孩子藏手機(jī)被發(fā)現(xiàn)家長如何解決

現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代，手機(jī)已經(jīng)在我們的生活中普及，不僅家長人手一部手機(jī)，很多孩子也有自己的手機(jī)。而那些沒有手機(jī)的也會瞞著家長偷偷玩手機(jī)，這讓許多家長很是無奈，面對孩子藏手機(jī)的情況，家長應(yīng)該採取什麼樣的措施呢？

孩子藏手機(jī)被發(fā)現(xiàn)家長如何解決

1、制定嚴(yán)格控制規(guī)則。告訴孩子玩手機(jī)的危害，告訴孩子不同意長時(shí)間玩手機(jī)，必要時(shí)要勒令停止、沒收手機(jī)。如果違反了計(jì)劃性，那就要面臨沒收手機(jī)的風(fēng)險(xiǎn)。這就是規(guī)則的重要性，即使手機(jī)被沒收了，孩子有情緒，因爲(wèi)有前面的規(guī)則和約定，孩子也只能敢怒不敢言。

2、引導(dǎo)孩子喜歡學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)，也可以趁孩子放假帶他去做一些有意義的事情，比如爬山，去某個地方玩玩，幫助孩子開闊視野，也讓孩子放鬆放鬆，降低孩子的壓力和負(fù)擔(dān)。也可以極大的幫助孩子降低對電子產(chǎn)品的依賴性。

3、規(guī)定孩子玩手機(jī)的情況。孩子之所以偷偷玩手機(jī)，有部分原因是因爲(wèi)平時(shí)受到了束縛，所以只能偷偷玩。這個時(shí)候家長給孩子專門玩手機(jī)的時(shí)間，例如半個小時(shí)，告訴孩子半個小時(shí)後，就要去學(xué)習(xí)或者睡覺，給孩子固定的時(shí)間，就可以有效避免這個問題。

4、要注意方式。不要太過驚慌，不能一味禁止孩子接觸，這對孩子的成長未必是好事。雖然孩子在玩手機(jī)時(shí)，缺乏自控能力，但不能放任不管，也不能強(qiáng)制直接沒收手機(jī)，這樣更容易讓孩子產(chǎn)生牴觸情緒，適得其反?，F(xiàn)在最有效的辦法就是限制孩子使用手機(jī)。

5、創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。儘量讓孩子接觸不到手機(jī)，或者約法三章，每天固定的時(shí)間，比如說看半個小時(shí)，一到時(shí)間就收走。家長對孩子看手機(jī)的內(nèi)容要做好監(jiān)護(hù)，和學(xué)習(xí)無關(guān)的軟件不下載，因爲(wèi)一旦看了不好的內(nèi)容，會對孩子產(chǎn)生負(fù)面影響。

孩子玩手機(jī)，被發(fā)現(xiàn)後不承認(rèn)，還不讓家長說，一般有這幾種情形

1、擔(dān)心家長以後不讓玩。知道家長不讓玩手機(jī)，如果承認(rèn)了，出現(xiàn)嚴(yán)重的後果，家長沒收手機(jī)，以後看不成了。小孩子本能的反應(yīng)就是矢口否認(rèn)，先過去眼前這一關(guān)再說。

2、家長粗暴制止。孩子看手機(jī)，猛不丁被家長髮現(xiàn)，心裏慌亂，如果家長態(tài)度粗暴，引起孩子牴觸叛逆心理，和父母對著幹，說什麼也不承認(rèn)。

3、保護(hù)自尊心。孩子不想做錯事被家長挨批評，面子上過不去，情緒上受影響，所以不想讓大人說，出於保護(hù)自尊心。

孩子沉迷遊戲厭學(xué)怎麼辦

1、幫孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法。作爲(wèi)父母，應(yīng)該要幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，並且找到正確的學(xué)習(xí)方法。如果說學(xué)習(xí)方法不正確，那麼孩子不僅不愛學(xué)習(xí)，成績也會越來越差，甚至對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡的情緒。

家長們可以多和老師進(jìn)行溝通，找到孩子不愛學(xué)習(xí)的原因，然後有針對性的找到適合他們的學(xué)習(xí)方法，讓孩子能夠愛上學(xué)習(xí)。

2、家長以身作則?，F(xiàn)在的年輕家長都有玩網(wǎng)絡(luò)遊戲的習(xí)慣，但是爲(wèi)了孩子的成長，家長要以身作則，不能回到家裏就是玩網(wǎng)絡(luò)遊戲，尤其是不能在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間內(nèi)玩遊戲，以此給孩子做一箇好榜樣。

3、給孩子營造家庭學(xué)習(xí)氛圍。家長的一言一行，都會潛移默化地影響到孩子。要想孩子少玩遊戲，首先家長要身體力行，以身作則，不要在家裏，在孩子面前長時(shí)間地刷手機(jī)、玩遊戲，成爲(wèi)手機(jī)的奴隸。

父母有讀書習(xí)慣、家裏有讀書氛圍的家庭，孩子愛看書、愛學(xué)習(xí)的機(jī)率更高。優(yōu)秀的家長會在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，也拿起書陪同孩子，讓孩子認(rèn)爲(wèi)讀書不僅是自己現(xiàn)階段的事情，而是終身的追求。