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一年級(jí)的孩子數(shù)學(xué)計(jì)算差怎么辦

更新日期:2024-09-17 15:15:25  來源:北京心理咨詢師

導(dǎo)讀在生活當(dāng)中,很多孩子上一年級(jí)的時(shí)候,數(shù)學(xué)計(jì)算總是出錯(cuò),這是因爲(wèi)孩子沒有掌握住老師的教學(xué)方法。因此家長(zhǎng)可以讓孩子向老師請(qǐng)教計(jì)算方法,給予孩子鼓勵(lì),增強(qiáng)孩子的自信心。在孩子算數(shù)的時(shí)候,家長(zhǎng)可以坐在孩子的身邊,讓孩子集中注意力,有問題也可以隨時(shí)請(qǐng)教家長(zhǎng)。一年級(jí)的孩子數(shù)學(xué)計(jì)算差怎麼辦1、重視計(jì)算。數(shù)學(xué)的計(jì)算學(xué)習(xí)就像語文的識(shí)字學(xué)習(xí),都是最基本的。不認(rèn)識(shí)字,語文學(xué)不好,計(jì)算能力差,數(shù)學(xué)同樣學(xué)不好。而且計(jì)算能力...

在生活當(dāng)中,很多孩子上一年級(jí)的時(shí)候,數(shù)學(xué)計(jì)算總是出錯(cuò),這是因爲(wèi)孩子沒有掌握住老師的教學(xué)方法。因此家長(zhǎng)可以讓孩子向老師請(qǐng)教計(jì)算方法,給予孩子鼓勵(lì),增強(qiáng)孩子的自信心。在孩子算數(shù)的時(shí)候,家長(zhǎng)可以坐在孩子的身邊,讓孩子集中注意力,有問題也可以隨時(shí)請(qǐng)教家長(zhǎng)。

一年級(jí)的孩子數(shù)學(xué)計(jì)算差怎麼辦

1、重視計(jì)算。數(shù)學(xué)的計(jì)算學(xué)習(xí)就像語文的識(shí)字學(xué)習(xí),都是最基本的。不認(rèn)識(shí)字,語文學(xué)不好,計(jì)算能力差,數(shù)學(xué)同樣學(xué)不好。而且計(jì)算能力強(qiáng),會(huì)給孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供很大的幫助。

現(xiàn)在的新教材對(duì)計(jì)算的重視度不夠高,練習(xí)量也比較少,導(dǎo)致現(xiàn)在孩子的計(jì)算能力跟以前的孩子相比,有一定差距。家長(zhǎng)可以嘗試每天讓孩子做2分鐘口算,就算一開始,2分鐘內(nèi)只能做完20道口算,但之後,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)越來越快,正確率越來越高。

2、重視生活中的數(shù)學(xué)。其實(shí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)生活的影響很大,提供很多的幫助。例如買東西、計(jì)算利率、盈利等等,這些都會(huì)用到數(shù)學(xué)。

你可以在生活中,有意識(shí)的跟孩子提數(shù)學(xué)問題,讓他解答。很簡(jiǎn)單,你帶孩子去買菜,一斤蘋果4元,買3斤多少錢,給阿姨20元,找回多少錢。

別小看這些,在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,解決問題佔(zhàn)的分?jǐn)?shù)佔(zhàn)得最多,而解決問題無非就是判斷用加減乘除中的哪種來列式解答罷了,其實(shí)這些問題就是生活中的問題,孩子在生活中接觸多了,自不然就會(huì)解答。

3、適當(dāng)學(xué)奧數(shù)。大家不妨這麼來看待數(shù)學(xué)和奧數(shù):

1)課程內(nèi)的數(shù)學(xué):是每天的飯菜,保證生存所需。

2)基礎(chǔ)奧數(shù):是每週的運(yùn)動(dòng),保證身體健康。

3)競(jìng)賽奧數(shù):是專業(yè)的運(yùn)動(dòng),目標(biāo)是奪金。

其實(shí)很多的所謂奧數(shù)題,它並不難,只是教你從另外一角度看問題,跳出書本的方法解決問題,豐富孩子的知識(shí)面,當(dāng)然,你不要要求你的孩子必須要拿獎(jiǎng),給他過多的壓力,會(huì)使他討厭學(xué)。

孩子數(shù)學(xué)計(jì)算差的原因

1、計(jì)算速度慢。很多孩子在進(jìn)行有理數(shù)計(jì)算的時(shí)候,計(jì)算速度非常慢,很簡(jiǎn)單的幾道題目需要很長(zhǎng)時(shí)間,究其原因主要是基本運(yùn)算法則不熟悉、計(jì)算技巧沒有掌握。

2、計(jì)算準(zhǔn)確率低。這是一箇困擾著家長(zhǎng)和孩子的大問題,算了半天結(jié)果算錯(cuò)了,自己檢查可能還查不出錯(cuò)誤。這裏麪包含著孩子從小學(xué)帶上來的計(jì)算和做題習(xí)慣的問題,當(dāng)然也有對(duì)不同計(jì)算法則的混淆、基本計(jì)算概唸的不清晰(比如去括號(hào)的順序、運(yùn)算級(jí)別的順序等)。

還有就是使用方法笨拙,沒有看出簡(jiǎn)單的計(jì)算方法,導(dǎo)致計(jì)算量徒然增大,降低準(zhǔn)確率。

3、計(jì)算方法笨。其實(shí)這一點(diǎn)在前兩點(diǎn)裏都有體現(xiàn),計(jì)算方法笨導(dǎo)致計(jì)算的速度慢、準(zhǔn)確率低。主要體現(xiàn)在不會(huì)使用簡(jiǎn)便方法,不能熟練運(yùn)用湊整、裂項(xiàng)、錯(cuò)位等運(yùn)算技巧。

有些孩子從小數(shù)學(xué)就不好,而這類孩子往往都有一些共同特徵

一、不思考問題。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,很多孩子都不願(yuàn)意去思考問題,因爲(wèi)孩子們從小就習(xí)慣了背誦公式來答題,這樣一旦遇到之前沒有背過的那麼就不會(huì)。

這樣的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)終究不會(huì)太好,要知道數(shù)學(xué)可以算是所有學(xué)科中最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧耍羰侨勘扯皇强坷斫?,那麼孩子很難真正瞭解數(shù)學(xué),很多時(shí)候同樣的題換一種問法孩子就不會(huì)了,就是這個(gè)原因。

二、上課不專心聽講。對(duì)於孩子來說,學(xué)習(xí)任何一門科目課上的效率都要比課下高很多,因此幾乎所有的學(xué)霸都會(huì)在上課的時(shí)候保持一堂課的專注,相反學(xué)渣們上課總是會(huì)東張西望,一會(huì)和身邊人聊聊天,一會(huì)又自己玩了起來,相信這樣的孩子在學(xué)校裏應(yīng)該非常常見。

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