10歲孩子不想學(xué)怎么辦

在面對(duì)今後十幾年的學(xué)習(xí)生涯時(shí)，很多孩子都會(huì)產(chǎn)生厭倦的心理，從而變得越發(fā)越討厭學(xué)習(xí)。但學(xué)習(xí)對(duì)於現(xiàn)階段的孩子來(lái)說(shuō)非常重要性，所以家長(zhǎng)一定要積極引導(dǎo)，幫助孩子打消掉這個(gè)念頭。

10歲孩子不想學(xué)怎麼辦

1、耐心溝通。孩子不肯去上學(xué)，這時(shí)就需要父母耐心和孩子進(jìn)行溝通，深入瞭解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，瞭解孩子的需求和對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，然後有針對(duì)性地解決問(wèn)題，同時(shí)爲(wèi)孩子規(guī)劃好未來(lái)。

2、和老師多多交流。發(fā)現(xiàn)孩子不肯上學(xué)，父母應(yīng)主動(dòng)聯(lián)繫老師，並告訴老師自己瞭解的情況，和老師一起討論解決下這個(gè)問(wèn)題。一箇充滿愛(ài)心和體貼的老師，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有很大幫助，家長(zhǎng)要和老師一起幫助孩子度過(guò)難關(guān)。

3、讓孩子看見(jiàn)和體驗(yàn)到他在學(xué)習(xí)上的成就。特別注意不要讓孩子由於功課落後而感到自己好像低人一等。一些心急的家長(zhǎng)一看到孩子的成績(jī)單，總是拿別人家的孩子和自己孩子比較，甚至批評(píng)、打罵，孩子受到打擊，毫無(wú)學(xué)習(xí)的快樂(lè)感和自豪感，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)使孩子產(chǎn)生叛逆、不想學(xué)習(xí)想法，於是各種意想不到的事情就會(huì)發(fā)生。

4、豐富文化生活，爲(wèi)孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。進(jìn)入學(xué)校後，“家庭—學(xué)校”兩點(diǎn)一線的生活單調(diào)、乏味，限制了孩子的視野和活動(dòng)空間。因此，爸媽要根據(jù)孩子好奇、好玩、好動(dòng)、好積極思維的特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子搞一些豐富多彩的文化和體育活動(dòng)，使孩子在輕鬆愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

5、讓孩子學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。常常暗示孩子是最好的，他能比別人做得更好，只是做不做的問(wèn)題，然後讓孩子自己定一箇目標(biāo)，給自己定一箇時(shí)間來(lái)完成這個(gè)目標(biāo)，讓孩子自己去實(shí)現(xiàn)。當(dāng)這個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)時(shí)，給你的孩子一箇鼓勵(lì)的獎(jiǎng)勵(lì)。

6、幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方式。如果發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有提高或者成績(jī)下降，要通過(guò)自身的分析和諮詢孩子老師的方法及時(shí)幫助找到問(wèn)題的根源，然後幫助孩子有針對(duì)性地調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

10歲孩子不想學(xué)的原因

1、父母過(guò)高的期待。如果父母對(duì)孩子期待過(guò)高，一旦孩子沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)，孩子就會(huì)覺(jué)得無(wú)論如何努力，都沒(méi)有辦法讓父母滿意，心中充滿無(wú)力感，容易自暴自棄，開(kāi)始厭惡學(xué)習(xí)。

2、父母愛(ài)比較。孩子一旦學(xué)習(xí)不好，很多家長(zhǎng)就愛(ài)拿孩子和別人家的孩子作比較，錯(cuò)誤的認(rèn)爲(wèi)這樣可以激勵(lì)孩子，提升孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。但事實(shí)卻恰恰相反，這種做法往往會(huì)起到讓孩子失去自信，產(chǎn)生自卑的反作用。

3、師生關(guān)係緊張。除了父母因素之外，孩子和老師的關(guān)係也是影響孩子學(xué)習(xí)興趣的主要原因之一。老師過(guò)度的批評(píng)和懲罰，會(huì)讓孩子心理產(chǎn)生牴觸和厭煩心理，從而由討厭這個(gè)老師演變爲(wèi)討厭這個(gè)學(xué)科，成績(jī)自然就一落千丈。

家長(zhǎng)該如何讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)

1、培養(yǎng)孩子的專注力和自制力。想要讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，高情商的父母，首先會(huì)培養(yǎng)孩子的專注力和自制力。當(dāng)孩子的專注力得到提高，那麼在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，孩子受到外界干擾的可能性就會(huì)大大降低，學(xué)習(xí)的效率與之前相比能夠得以提升。

而培養(yǎng)孩子的自制力，是讓孩子在面臨外界誘惑的時(shí)候依舊能夠坐懷不亂，將自己的心思放在學(xué)習(xí)上。只有培養(yǎng)孩子的專注力和自制力，才能讓孩子在對(duì)的時(shí)間做正確的事情。

2、肯定孩子的學(xué)習(xí)成效。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)不愛(ài)學(xué)習(xí)的情況時(shí)，高情商的父母會(huì)反思自己，是不是忽略了孩子的學(xué)習(xí)成效。只有當(dāng)孩子努力的成果得到父母的肯定，纔會(huì)把這種肯定化爲(wèi)繼續(xù)努力的動(dòng)力。

所以，高情商的父母，會(huì)肯定孩子的學(xué)習(xí)成效，通過(guò)表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)等方式讓孩子看到自己對(duì)他的肯定和認(rèn)可。這能夠極大地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。