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14歲孩子和父母作對怎么辦

更新日期:2024-09-18 03:30:06  來源:北京心理咨詢師

導(dǎo)讀最近總聽到家長說,孩子越大越不好管理,不聽話就算了,還總是故意跟你對著幹。家長所說的孩子大概率是出於青春期的孩子,這個時期,孩子的叛逆心理強(qiáng)烈,對抗情緒強(qiáng),想要引導(dǎo)這個時期的孩子,家長要多理解和傾聽孩子的想法,對給孩子個人空間,千萬不要與孩子硬碰硬。14歲孩子和父母作對怎麼辦傾聽孩子的意見和想...

最近總聽到家長說,孩子越大越不好管理,不聽話就算了,還總是故意跟你對著幹。家長所說的孩子大概率是出於青春期的孩子,這個時期,孩子的叛逆心理強(qiáng)烈,對抗情緒強(qiáng),想要引導(dǎo)這個時期的孩子,家長要多理解和傾聽孩子的想法,對給孩子個人空間,千萬不要與孩子硬碰硬。

14歲孩子和父母作對怎麼辦

傾聽孩子的意見和想法,尊重他們的觀點(diǎn),理解他們的情感。通過溝通,讓孩子知道自己的意見被父母重視。

避免情緒過度激動:雖然與孩子對著幹可能讓父母感到很生氣、很沮喪,但是過度的情緒激動並不利於解決問題。當(dāng)雙方冷靜下來,纔有可能更理性地交流並取得進(jìn)展。

建立良好的溝通機(jī)制,讓孩子知道可以隨時找父母談心。父母要以開放的心態(tài)和耐心聆聽孩子的話語,不要急於發(fā)表自己的意見和觀點(diǎn)。

建立良好的家庭氛圍,讓孩子感受到家庭的溫暖和愛:家長要給孩子足夠的關(guān)注和照顧,讓孩子感受到自己的存在和價值。

制定規(guī)則,並且引導(dǎo)孩子遵守規(guī)則。俗話說:無規(guī)矩不成方圓。對於這個培養(yǎng)孩子行爲(wèi)習(xí)慣的關(guān)鍵時期,家長們當(dāng)然要立下規(guī)則,以此來約束孩子的行爲(wèi)、培養(yǎng)孩子正確的三觀了。

給孩子們適當(dāng)?shù)膫€人空間:不論是多麼親近的人,都應(yīng)該給彼此之間留一些私人空間。父母能夠願意給孩子留出自己的個人空間,也是代表著對他的尊重和肯定,尊重他作爲(wèi)一箇獨(dú)立個體的權(quán)利,肯定他擁有個人隱私的資格。

嘗試尋求第三方的支持:家長和孩子之間的矛盾可能會激化,是時候?qū)で蟮谌降闹С至?。家庭諮詢或者治療機(jī)構(gòu)可能爲(wèi)解決問題提供外界幫助,爲(wèi)雙方創(chuàng)造一箇公平的、非批評的、支持性的交流環(huán)境。

孩子喜歡和父母對著幹是什麼心理

青春期的叛逆期:青春期的孩子容易出現(xiàn)逆反心理,他們開始獨(dú)立思考,追求自己的興趣和價值觀,與父母產(chǎn)生衝突。

溝通不足:有時候,孩子和父母之間的溝通可能存在障礙,導(dǎo)致雙方無法理解對方的想法和需求。

家庭教育方式:過於嚴(yán)厲或溺愛的家庭教育方式可能導(dǎo)致孩子產(chǎn)生牴觸情緒。

沒有選擇權(quán):有的家長認(rèn)爲(wèi)孩子思想不成熟,對孩子的控制慾很強(qiáng)。經(jīng)常要求孩子做他們不喜歡做的事,或者禁止孩子們做他們喜歡做的事,不給孩子選擇的權(quán)利。久而久之,孩子們會形成一種叛逆的心態(tài)。父母越是不讓我做,我就越要做。

引起父母的注意:現(xiàn)在的父母常常需要在外打拼,沒有精力和心思關(guān)注孩子。孩子缺少了陪伴,覺得自己沒有受到父母的尊重和關(guān)心,就會想著幹一些事情來吸引父母的注意。

模仿父母:孩子會模仿父母的言行舉止,如果父母經(jīng)常與孩子發(fā)生衝突,孩子可能會模仿這種行爲(wèi)。

叛逆期孩子對抗情緒強(qiáng),家長該怎麼引導(dǎo)

1、建立溝通:與孩子建立良好的溝通渠道非常重要。通過與他們進(jìn)行開放、誠實(shí)和尊重的對話,可以幫助他們感受到被尊重和接納。同時,這也可以促進(jìn)彼此之間的信任和理解。

例如:你用拳頭砸在牆上,你用了多大力,你的手就有多痛,但是你不知道牆有多痛。家庭成員就是那垛牆,偶爾對你有所要求有吶喊就是那垛牆喊痛了。

2、情感支持物質(zhì)支持精神支持:孩子可能需要一些支持來幫助他們應(yīng)對叛逆和暴力對抗情緒。這可以包括家庭成員、朋友、老師或?qū)I(yè)心理諮詢師。他們可以提供情感支持和指導(dǎo),幫助孩子學(xué)會更健康和積極的應(yīng)對方式。

比如:孩子有最好的朋友,最信任的人,接受他的朋友間接傳遞一些教育信息,也是一種不錯的方法。他們不信任家庭成員,但是朋友說的話他們採納率比較高。

3、學(xué)習(xí)和技能培養(yǎng):幫助孩子培養(yǎng)技能,宣傳他的優(yōu)點(diǎn),鼓勵他的能力,讓他感受到他是被認(rèn)可的,是一箇有能力改變家庭的人,但現(xiàn)在還有缺點(diǎn)需要克服,需要和家庭成員一起努力。

例如,他們可以學(xué)習(xí)如何控制情緒,如何識別和表達(dá)情感,如何尋求幫助和支持,直到他明白,他把最好的情緒給了別人卻把最壞的情緒給了家人,以及如何處理衝突和非暴力解決問題的方法。

4、培養(yǎng)信任與尊重:逆反心強(qiáng),對家長的說教不耐煩,聽不進(jìn)家長的苦口婆心,多半是家長對孩子缺乏信服力,在孩子心中我們不僅愛講大道理,還總愛指使他們,自己沒有做到的事情,卻愛對孩子指手畫腳,孩子內(nèi)心不服氣,自然會逆反抵抗。一些家長習(xí)慣了貶低式教育,不懂好好說話。

比如,當(dāng)孩子遇到困難受挫的時候,不是優(yōu)先安撫情緒,而是對孩子冷嘲熱諷,說一些“誰叫你怎樣怎樣”“如果你不那樣,就不會這樣”之類潑冷水的話。

諸如此類抵消信任感,不尊重孩子的行爲(wèi),只會換來孩子越來越不服管教。想要“力挽狂瀾”就要從培養(yǎng)信任感,尊重孩子做起。

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