初一孩子一寫作業(yè)就煩躁怎么辦

寫作業(yè)困難對家長和孩子來說是一大難題，有些孩子一到寫作業(yè)就煩躁，拖拉磨蹭、漏洞百出，面對這種情況，家長不要粗暴的打罵孩子，要理解孩子的心理，爲孩子營造良好的環(huán)境，併爲孩子制定學習計劃。

初一孩子一寫作業(yè)就煩躁怎麼辦

1.合理安排孩子的作業(yè)時間

家長可以幫助孩子的就是先預估孩子每項作業(yè)大約需要多長時間可以完成。根據(jù)需要的時間定個時間表，家長不需要一直盯著孩子，只需要在一些特殊的時間點去提醒下孩子。

2.營造一箇好的學習環(huán)境

營造環(huán)境讓影響孩子的因素去掉，如把玩具收起來，把電視關好，把ipad收起來，把手機收起來，把雜誌收起來，把圖書收起來，把孩子感興趣的東西不放在孩子的眼前，家長不去忙別的，要麼"呆坐"，要麼看書，給孩子沒有去玩玩具、看電視、玩ipad、玩手機或者看書、看雜誌的機會。

3.轉換負面的情緒

當人被負面情緒佔據(jù)，就沒辦法理性思考問題。因此在情緒出現(xiàn)的當下，要接納、同理並安撫孩子的情緒，轉換情緒之後才能心平氣和的面對問題。

4.幫孩子建立解決問題的能力

和孩子討論事情的困難在哪裡。將一件事分成幾個部分，一步一步處理，就不會那麼難。陪孩子一起面對，對孩子做到的事立即給予肯定。

5.將生活趣味化

例行事務常令人感覺枯燥乏味，試著發(fā)揮創(chuàng)意，用遊戲的方式或心情去面對不想做的事。例如把做功課當成競賽或遊戲，完成之後可以得到獎品。

孩子學習中可能遇到的問題有哪些

1.學習目的不明確

很多孩子其實根本不知道自己爲什麼要學習，從踏入校門的那一刻，硬生生的書本就擺在了他們的面前，根本不明白學習的目的是什麼！

2.父母的高期望值帶來的負效應

俗語說：“望子成龍，望女成鳳”，每個父母都對自己的孩子抱有一定的期望，如今的父母對孩子期望過高，導致孩子性格畸形、產生厭學、甚至釀成悲劇。

3.思想鬆懈

萬事開頭難，一部分孩子覺得現(xiàn)在經過努力已經考入了很不錯的初中，甚至是重點班。所以他們覺得現(xiàn)在可以放鬆一下了，初中畢竟有三年，自己隨便努力一年就可以把學習成績提上去，其實他們會發(fā)現(xiàn)，剛開始的學習相對而言還是比較輕鬆的但是越到後面學習就越困難。

4.毛躁心態(tài)不好

其實這個問題在小學的時候很多孩子就已經存在了，不過由於小學的時候注重結果而不注重過程所以表現(xiàn)的不是很明顯，但是到了初中就明顯不一樣了，只要馬虎一點點，比如說題目中的某一箇條件或者正負號沒有看清，後面的解題思路就完全錯了。甚至有些人做題做著做著就會心裏感到煩躁，導致後面的題目不願再寫。

5.學習不自覺沒有計劃

進入初中階段大家會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在和小學階段有很大的不同，小學的時候老師會有很多的精力來關注學生的學習，而到了初中由於老師帶的班級和學生太多，沒有精力面面俱到所以很多時候都是由班幹部來協(xié)助管理，自習的時候老師也不會監(jiān)督，這樣很多孩子就會缺少方向和規(guī)劃。

孩子寫作業(yè)鬧情緒，家長學會這三招就行了

1.引導孩子熱愛學習

我們做父母的責任，並不在於強迫孩子學這一樣，不學那一樣，而是應該多給孩子一些寬鬆的空間，讓他們自己去選擇感興趣的、喜歡的事。

2.培養(yǎng)孩子的良好習慣

習慣決定命運，如果父母不注重孩子的習慣培養(yǎng)，無疑是在葬送孩子美好的未來。孩子在年幼的時候，對好習慣壞習慣是沒有什麼概唸的。父母要有意識的引導，只有孩子深刻意識到好習慣的重要，纔會主動強化這種好習慣。這就需要父母不斷對孩子強調好習慣的重要性。

3.多獎勵和鼓勵孩子

當孩子進步後，家長一定要給予孩子獎勵，這是孩子學習動力的源泉。但是有些家長以爲給孩子買個玩具，買個平板等等物質上的獎勵就足夠了，其實孩子更加需要的是精神方面的激勵。比如拍拍肩膀，一箇擁抱。讓孩子體會家長的溫暖和關愛。

這種心靈上的獎勵，給孩子情緒動力，往往比物質更持久，更加震撼。這種方式比吼更管用，因爲孩子需要的是關心。