孩子不用心寫(xiě)作業(yè)怎么辦

現(xiàn)如今，輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)，成爲(wèi)了許多家長(zhǎng)都非常焦慮的事情，因爲(wèi)孩子在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中，總是會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題，比如拖拉磨蹭，不專(zhuān)心，不用心等等，無(wú)論家長(zhǎng)採(cǎi)取什麼樣的方式，都起不到任何效果。

孩子不用心寫(xiě)作業(yè)怎麼辦

1、家長(zhǎng)應(yīng)正視孩子的能力。對(duì)學(xué)習(xí)的要求要循序漸進(jìn)，當(dāng)孩子成績(jī)下降時(shí)，不要一味責(zé)罰，應(yīng)適當(dāng)加強(qiáng)輔導(dǎo)，並注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他克服學(xué)習(xí)上的困難，使孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸提高。這樣一來(lái)信心漸漸有了，寫(xiě)作業(yè)就變得主動(dòng)了。

2、讓孩子明白自己的事情要自法完成。因爲(wèi)家長(zhǎng)比孩子更加緊張明天沒(méi)有作業(yè)交，然後把沒(méi)有作業(yè)交的後果自我想象得非?？膳拢议L(zhǎng)的想法孩子並不認(rèn)同。

所以孩子會(huì)覺(jué)得這麼緊張應(yīng)該是你們的事情，自然對(duì)功課的熱情度趨於0。家長(zhǎng)要讓孩子明白自己的事情要自己去完成，交不了功課受罰的人是你，不是爸媽。

3、做好規(guī)劃，賞罰分明。不少孩子做作業(yè)的時(shí)候要麼不願(yuàn)做，要麼拖拖拉拉的，結(jié)果效率低質(zhì)量還不好。爲(wèi)了改正孩子的壞毛病，建議家長(zhǎng)幫孩子做好時(shí)間規(guī)劃，什麼時(shí)間幹什麼事情，按時(shí)完成了就有一定的小獎(jiǎng)勵(lì)，反之就要接受懲罰。有了“獎(jiǎng)勵(lì)”，也有了規(guī)劃，就能大大提高孩子做作業(yè)的興趣和效率。

4、父母要愛(ài)學(xué)習(xí)。如果要讓孩子按時(shí)完成作業(yè)，首先得讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，首先父母要很喜歡讀書(shū)，並且不斷學(xué)習(xí)。

孩子的興趣愛(ài)好往往來(lái)自於家庭的影響，如果父母下班回到家都是看電視、玩手機(jī)的狀態(tài)，那孩子也會(huì)受其影響，在他的潛意識(shí)裏回到家就該看電視、玩手機(jī)。

5、科學(xué)安排作業(yè)時(shí)間，適當(dāng)休息。一般來(lái)說(shuō)，小學(xué)低年級(jí)學(xué)生連續(xù)做作業(yè)的時(shí)間不能超過(guò)30分鐘，高年級(jí)的學(xué)生不超過(guò)1小時(shí)，如果超過(guò)這個(gè)時(shí)間，孩子就會(huì)出現(xiàn)“心理疲勞”，導(dǎo)致學(xué)習(xí)能力減弱，效率下降，錯(cuò)誤率增加。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該爲(wèi)孩子科學(xué)安排作業(yè)時(shí)間，勞逸結(jié)合。

孩子不用心寫(xiě)作業(yè)的原因

1、孩子很難堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間重複同一件事情。一些低年級(jí)孩子的專(zhuān)注力欠缺，堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間做一件事情很難，沒(méi)多久就想做別的事情了。專(zhuān)注力不夠，自然寫(xiě)作業(yè)更是感到乏味，於是孩子就不想寫(xiě)，開(kāi)始找各種藉口，一會(huì)說(shuō)要喝水，一會(huì)要喫水果，一會(huì)要去衛(wèi)生間，總之有各種其他事情做。

2、會(huì)的不想寫(xiě)，不會(huì)的也不想寫(xiě)。會(huì)的東西，孩子認(rèn)爲(wèi)沒(méi)必要寫(xiě)；不會(huì)的，需要思考的問(wèn)題，孩子想不出答案自然也就不願(yuàn)意寫(xiě)。會(huì)的事情不樂(lè)意再重複，不會(huì)的事情第一反應(yīng)又是膽怯逃避，所以他們愛(ài)找各種藉口躲避寫(xiě)作業(yè)，孩子心裏想的是能拖一會(huì)是一會(huì)。

3、缺乏計(jì)劃性。在家長(zhǎng)眼裏，孩子寫(xiě)作業(yè)磨蹭就是屬於不認(rèn)真的表現(xiàn)，可孩子畢竟還小，他們對(duì)於時(shí)間的把控能力不夠強(qiáng)，越不想寫(xiě)就寫(xiě)得越慢，寫(xiě)得越慢就越容易捱罵。

如何正確地陪孩子寫(xiě)作業(yè)

1、不要盯著孩子寫(xiě)作業(yè)。有的家長(zhǎng)喜歡盯著孩子寫(xiě)作業(yè)，一旦發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題，或字寫(xiě)錯(cuò)、寫(xiě)歪了，一邊幫孩子塗擦，一邊批評(píng)、埋怨、責(zé)怪孩子：“怎麼搞的，又做錯(cuò)了，總是改不掉?！薄罢f(shuō)過(guò)多少遍，就是記不住，氣死人的！”

其實(shí)，在這種緊張、焦慮的氛圍中，孩子的學(xué)習(xí)興趣和能量之門(mén)很難打開(kāi)。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)再怎麼說(shuō)教他是聽(tīng)不進(jìn)去的，也是改不過(guò)來(lái)的。

2、不要直接替孩子改錯(cuò)。作業(yè)的目的是幫助老師弄清楚孩子到底掌握了多少課堂內(nèi)容，以及孩子的能力發(fā)展如何。對(duì)家長(zhǎng)而言，從作業(yè)中可以看到孩子的進(jìn)步。

孩子把完成的作業(yè)交給你檢查，如果你發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，可以對(duì)孩子說(shuō)：“第五題有些問(wèn)題，你看看能找到正確答案嗎？”和孩子一起找到問(wèn)題，而不是你去修改問(wèn)題。讓孩子自己來(lái)解決作業(yè)中的問(wèn)題，有助於培養(yǎng)他的堅(jiān)持能力和勇氣。