女兒一年級(jí)成績(jī)不好怎么辦

女兒一年級(jí)成績(jī)不好，家長(zhǎng)不要太擔(dān)心和焦慮了，小孩子一年級(jí)學(xué)習(xí)跟不上是很正常的，我們不要單純地認(rèn)爲(wèi)是孩子笨，或者是孩子沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，應(yīng)該是全面瞭解孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，多跟孩子的老師保持密切的交流，一起協(xié)助孩子的學(xué)習(xí)。

女兒一年級(jí)成績(jī)不好怎麼辦

1、心平氣和跟女兒交談，沒(méi)考好女兒心裏也不舒服。我們要能寬慰孩子，沒(méi)關(guān)係，我們只要努力就好。不行的話，你願(yuàn)意，我們可以重新復(fù)讀再考試都可以，媽媽爸爸尊重你的決定；不要在孩子面前說(shuō)別人家孩子考了多少分，成績(jī)多好。這樣容易傷害孩子的自尊心，讓女兒更加的難過(guò)，我們要鼓勵(lì)孩子加油，下一次會(huì)更好。

給孩子留一份思考和獨(dú)立的空間，不要整天在孩子面前唸叨沒(méi)考好之類的話，要讓孩子自己靜下來(lái)去認(rèn)真的思考問(wèn)題，面對(duì)自己的失敗。

2、適當(dāng)帶孩子出去旅遊，換一份心情。讓孩子看看外面的世界，暫時(shí)忘記考試的失敗，然後更好地重新開始啓程；

陪孩子做一些有意義的事情，都說(shuō)陪伴是最長(zhǎng)情的告白。孩子之前學(xué)業(yè)繁忙，我們可以趁這次機(jī)會(huì)，陪伴孩子做一些以前沒(méi)有做過(guò)事情。可以陪孩子去運(yùn)動(dòng)，去跳舞或者帶著孩子做家務(wù)，轉(zhuǎn)移女兒的注意力。

3、家長(zhǎng)要仔細(xì)瞭解孩子學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。家長(zhǎng)不要看到孩子成績(jī)不好就乾著急，馬上就下結(jié)論覺(jué)得孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真。有時(shí)候，孩子成績(jī)不好的原因有很多種，要仔細(xì)瞭解孩子學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，找到成績(jī)不好的原因。

4、提高成績(jī)要重視基礎(chǔ)。家長(zhǎng)不要著急的把一些相對(duì)較難的題目拿給孩子做，如果孩子做不出容易打擊信心，要對(duì)孩子比較差的科目要重新開始，溫習(xí)基礎(chǔ)。

5、家長(zhǎng)多和老師溝通。孩子在學(xué)校裏待的時(shí)間比在家裏的時(shí)間還要多，老師是比較瞭解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想動(dòng)態(tài)的，如果孩子學(xué)習(xí)成績(jī)很差，家長(zhǎng)還是要多和老師溝通，和老師一起想辦法。

女兒不想要學(xué)習(xí)，怎麼勸導(dǎo)

1、學(xué)習(xí)的過(guò)程中，設(shè)定一些小的目標(biāo)，讓孩子完成這些目標(biāo)後有一箇成就感。千萬(wàn)不要一次性設(shè)立太高的目標(biāo)，反而會(huì)起到打擊的作用。

2、死學(xué)是最忌諱的，一定要學(xué)會(huì)高效的學(xué)習(xí)，通過(guò)掌握各種記憶的方法，提高學(xué)習(xí)的效率，那麼可以極大的縮短學(xué)習(xí)時(shí)間。效率高了，自信心也高了，那麼自然而然就有興趣了。

3、家人給孩子最大的幫助就是，讓孩子有一箇舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的環(huán)境才能使孩子全心全意的去學(xué)習(xí)。

4、不要打罵。切忌孩子一說(shuō)出來(lái)不想上學(xué)，父母就開始動(dòng)手，或者把孩子批評(píng)的一無(wú)是處，要知道父母這樣做不僅會(huì)與孩子之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的慾望，還會(huì)激起孩子的逆反心理，讓孩子對(duì)上學(xué)這件事越來(lái)越厭惡，所以父母面對(duì)這種情況，一定要先保證自己擁有一箇良好的心態(tài)。

女兒課堂上聽不懂怎麼辦

1、學(xué)校上課注意力不集中，課堂上老師講過(guò)的課，肯定不會(huì)再給你重講。

2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如要把更多的精力放在課上學(xué)習(xí)，而不是課後的輔導(dǎo)。

3、培養(yǎng)孩子對(duì)於事情的專注度。孩子在做自己事情的時(shí)候，不要輕易去打斷她。

4、家長(zhǎng)要督導(dǎo)孩子。

5、孩子本身理解能力差一點(diǎn)，那就可以自己再多講幾遍，多舉些例子給她，讓空洞的東西具體化。

6、等孩子靜下心來(lái)，詢問(wèn)孩子老師今天講的內(nèi)容，是完全沒(méi)聽懂，還是一些沒(méi)聽懂，幫助孩子找到?jīng)]聽懂的地方，多去指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子的學(xué)習(xí)趕上來(lái)。