孩子態(tài)度不好怎么培養(yǎng)

一箇孩子要想擁有一箇好的成績，就必須擁有一箇好的學(xué)習(xí)態(tài)度，因爲(wèi)如果孩子連好的態(tài)度都沒有，整天只知道敷衍了事，那麼他們是絕對學(xué)不好習(xí)的，所以家長一定要重視孩子學(xué)習(xí)態(tài)度方面的培養(yǎng)。那麼孩子態(tài)度不好怎麼培養(yǎng)？

孩子態(tài)度不好怎麼培養(yǎng)

1、從日常生活行爲(wèi)去培養(yǎng)孩子

孩子在成長的過程中可能會出現(xiàn)拖拉、懶散，甚至有時候撒嬌任性。我們應(yīng)該從日常生活行爲(wèi)中去培養(yǎng)孩子認(rèn)真的態(tài)度，能擁有“自己的事自己做”的意識，而且要把它做好來。比如說：玩具玩好了之後要把它收回原位；學(xué)會整理自己的書本；學(xué)會自己穿衣服；學(xué)會自己喫飯等。孩子的每一項技能都是需要培養(yǎng)的，而且要有認(rèn)真的態(tài)度去做好是需要家長去督促的，好習(xí)慣養(yǎng)成了對孩子來說是終身受益的事。

2、從學(xué)習(xí)中去培養(yǎng)孩子

學(xué)習(xí)對每個孩子來說並非易事，需要的是一箇長期堅持的過程。比如孩子在學(xué)習(xí)練字的時候，有時候爲(wèi)了要速度快寫得潦草、不工整，家長要及時的給予要求，讓他端正自己的態(tài)度，要求他把字認(rèn)真寫好來，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己能夠?qū)懸皇制恋淖值臅r候，其實孩子認(rèn)真的態(tài)度就養(yǎng)成了。

3、從遊戲中去培養(yǎng)孩子

無規(guī)矩不成方圓，即便是在遊戲中也是如此。孩子玩遊戲的時候，既感受到遊戲帶來的快樂，也要讓孩子懂得認(rèn)真遊戲的過程。很多時候孩子在玩遊戲的過程中，發(fā)現(xiàn)自己比別人差，就出現(xiàn)半途而廢或者是不按規(guī)矩玩，這些都是不對的。玩遊戲也要有認(rèn)真的態(tài)度，即便輸，也輸?shù)霉獠省?/p>

4、家長以身作則

作爲(wèi)家長，在要求孩子認(rèn)真的態(tài)度去做好每一件事情的時候，其實自己也要以身作則。以最好的榜樣去影響孩子，家長是孩子的第一任老師，家長在日常生活中是如何對待事情的，無形之中也影響著孩子。

孩子態(tài)度不好的原因

1、缺乏責(zé)任心、不重視學(xué)習(xí)

孩子缺少認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的學(xué)習(xí)心態(tài)，對學(xué)習(xí)的重要性和必要性認(rèn)識不足，抱有無所謂的心理，對學(xué)習(xí)毫不在意。

2、沉迷遊戲，無心學(xué)習(xí)

有些孩子認(rèn)爲(wèi)讀書枯燥無味，他們能從電子遊戲機(jī)等娛樂活動中找到樂趣和刺激。這種樂趣與刺激使他們?nèi)绨V如醉，不能自拔，無心學(xué)習(xí)。

3、驕傲自滿，輕視學(xué)習(xí)

有些孩子經(jīng)不起誇獎，老師或者家長一誇獎就變得驕傲自滿，容易產(chǎn)生輕視學(xué)習(xí)，輕視作業(yè)。

4、基礎(chǔ)差，自信心不足

有些孩子由於基礎(chǔ)差，或?qū)W習(xí)上沒有得到及時輔導(dǎo)，或有心理障礙，便落後了，成了班上的差生，因而產(chǎn)生消極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

孩子態(tài)度不好怎麼培養(yǎng)，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度需要從生活小事中去培養(yǎng)，需要從最開始的習(xí)慣上去培養(yǎng)，只有慢慢引導(dǎo)，堅持不懈，才能幫助孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度。