一年級(jí)學(xué)生作業(yè)拖拉不想做怎么辦

作業(yè)是幫助孩子鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的重要途徑，但對(duì)於一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，他們並不清楚作業(yè)的重要性，所以就會(huì)做出各種行爲(wèi)來(lái)逃避作業(yè)。對(duì)於這種情況，家長(zhǎng)一定要合理引導(dǎo)，避免加重他們的厭學(xué)情緒。

一年級(jí)學(xué)生作業(yè)拖拉不想做怎麼辦

1、爲(wèi)孩子提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)的地方要簡(jiǎn)潔、整齊，尤其是書(shū)桌，準(zhǔn)備好所有要用到的文具，但不要堆放玩具等會(huì)分散孩子注意力的東西。孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境還要安靜，不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，中途爲(wèi)了關(guān)心孩子，又爲(wèi)孩子送水果，倒水，這其實(shí)也是在干擾孩子。

2、做好時(shí)間計(jì)劃表格。最好在孩子剛開(kāi)始上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，家長(zhǎng)就幫助孩子制訂一箇每天的時(shí)間計(jì)劃表，而不是等到拖拉問(wèn)題出現(xiàn)了再去做。

計(jì)劃表中應(yīng)規(guī)定好一天當(dāng)中幾點(diǎn)到幾點(diǎn)需要做什麼，內(nèi)容越詳細(xì)越好，並且要張貼起來(lái)，每天讓孩子看到，不時(shí)地對(duì)照自己是否在計(jì)劃的時(shí)間裏做好了計(jì)劃的事情，如果每段時(shí)間難以控制，可以藉助沙漏、計(jì)時(shí)器等工具。

3、控制好自己的情緒。面對(duì)孩子的拖拉，家長(zhǎng)有煩燥、焦慮、惱火等情緒是完全可以理解的，但家長(zhǎng)們是否也應(yīng)該靜下心來(lái)反思一下：是不是我們自己的控制慾太強(qiáng)？

是不是我們把工作中的情緒帶到了孩子身上？是不是我們沒(méi)有站在孩子的角度考慮問(wèn)題？要知道他還是個(gè)孩子呀，一箇僅僅只有7歲，剛上一年級(jí)的孩子啊，不能用大人的標(biāo)準(zhǔn)去要求他。

4、孩子做作業(yè)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。我們可以引導(dǎo)我們的孩子做一會(huì)兒家庭作業(yè)，然後適當(dāng)?shù)耐嫠Ｒ粫?huì)兒，放鬆放鬆，這樣孩子就會(huì)感覺(jué)勞逸結(jié)合，等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至於太勞累，也不至於對(duì)作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

5、放大孩子的優(yōu)點(diǎn)。面對(duì)孩子抗拒寫(xiě)作業(yè)的心態(tài)，他們最需要的就是鼓勵(lì)，而不是父母強(qiáng)制性的逼迫他們?nèi)?xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)要用適當(dāng)?shù)脑?huà)語(yǔ)鼓勵(lì)孩子。

讓孩子產(chǎn)生一種自我心理暗示，感覺(jué)自己很棒。其實(shí)這種心理暗示從小培養(yǎng)就會(huì)很好，會(huì)伴隨孩子的一生，會(huì)讓孩子有自信，那這以後的生活以及各方面有很大的幫助。

一年級(jí)學(xué)生作業(yè)拖拉不想做的原因

1、不想做作業(yè)。孩子從學(xué)?；貋?lái)，一些家長(zhǎng)擔(dān)心孩子做作業(yè)太晚，就會(huì)催促孩子，“快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)吧”，可孩子覺(jué)得自己在學(xué)校學(xué)習(xí)了一天，剛到家想玩一會(huì)兒，就被父母催著寫(xiě)作業(yè)，當(dāng)然不願(yuàn)意寫(xiě)。即便是迫於父母的威嚴(yán)，孩子坐下來(lái)寫(xiě)作業(yè)了，也會(huì)心不在焉。

2、外界環(huán)境較差。環(huán)境同樣對(duì)孩子做作業(yè)的速度影響很大。有的家長(zhǎng)在孩子做作業(yè)時(shí)不陪伴孩子就算了，還自顧自的看電視、玩手機(jī)，在這樣嘈雜且誘惑力大的環(huán)境中，大人尚且不能專(zhuān)心做事，更何況是自制力較弱的孩子呢？

如何激發(fā)孩子對(duì)作業(yè)的興趣

1、學(xué)會(huì)鼓勵(lì)。每一箇孩子心中都喜歡得到家長(zhǎng)的獎(jiǎng)賞和鼓勵(lì)，如果孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)遇到困難，家長(zhǎng)要積極地鼓勵(lì)孩子，當(dāng)孩子在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中犯了錯(cuò)時(shí)，在指出孩子錯(cuò)誤的同時(shí)，也不要忘記鼓勵(lì)孩子要更加細(xì)心認(rèn)真。

當(dāng)孩子把作業(yè)寫(xiě)完之後，還要給予一定的獎(jiǎng)賞。這樣孩子就會(huì)把寫(xiě)作業(yè)當(dāng)成一項(xiàng)偉大的工程。爲(wèi)了得到家長(zhǎng)的稱(chēng)讚和認(rèn)可，每天放學(xué)回家之後都會(huì)主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)，再也不會(huì)出現(xiàn)一提作業(yè)就雞飛狗跳的狀況了。

2、合理安排孩子的業(yè)餘時(shí)間。勞逸結(jié)合是很重要的。大腦如果一直處在高速運(yùn)轉(zhuǎn)中，人會(huì)覺(jué)得疲勞，學(xué)習(xí)效率也會(huì)降低。一般來(lái)說(shuō)，小學(xué)生注意力集中的時(shí)間約爲(wèi)30分鐘。孩子在身心狀態(tài)不好的時(shí)候，注意力時(shí)間會(huì)更短。所以，在學(xué)習(xí)的間隙安排一些休閒活動(dòng)是很有必要的。