一年級學生作業(yè)拖拉不想做怎么辦

作業(yè)是幫助孩子鞏固當天所學知識的重要途徑，但對於一年級的孩子來說，他們並不清楚作業(yè)的重要性，所以就會做出各種行爲來逃避作業(yè)。對於這種情況，家長一定要合理引導，避免加重他們的厭學情緒。

一年級學生作業(yè)拖拉不想做怎麼辦

1、爲孩子提供安靜的學習環(huán)境。孩子學習的地方要簡潔、整齊，尤其是書桌，準備好所有要用到的文具，但不要堆放玩具等會分散孩子注意力的東西。孩子學習的環(huán)境還要安靜，不要在孩子學習時，中途爲了關心孩子，又爲孩子送水果，倒水，這其實也是在干擾孩子。

2、做好時間計劃表格。最好在孩子剛開始上小學一年級的時候，家長就幫助孩子制訂一箇每天的時間計劃表，而不是等到拖拉問題出現(xiàn)了再去做。

計劃表中應規(guī)定好一天當中幾點到幾點需要做什麼，內容越詳細越好，並且要張貼起來，每天讓孩子看到，不時地對照自己是否在計劃的時間裏做好了計劃的事情，如果每段時間難以控制，可以藉助沙漏、計時器等工具。

3、控制好自己的情緒。面對孩子的拖拉，家長有煩燥、焦慮、惱火等情緒是完全可以理解的，但家長們是否也應該靜下心來反思一下：是不是我們自己的控制慾太強？

是不是我們把工作中的情緒帶到了孩子身上？是不是我們沒有站在孩子的角度考慮問題？要知道他還是個孩子呀，一箇僅僅只有7歲，剛上一年級的孩子啊，不能用大人的標準去要求他。

4、孩子做作業(yè)的時間不宜過長。我們可以引導我們的孩子做一會兒家庭作業(yè)，然後適當的玩耍一會兒，放鬆放鬆，這樣孩子就會感覺勞逸結合，等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至於太勞累，也不至於對作業(yè)產生了厭煩的心理。

5、放大孩子的優(yōu)點。面對孩子抗拒寫作業(yè)的心態(tài)，他們最需要的就是鼓勵，而不是父母強制性的逼迫他們去寫作業(yè)，家長要用適當的話語鼓勵孩子。

讓孩子產生一種自我心理暗示，感覺自己很棒。其實這種心理暗示從小培養(yǎng)就會很好，會伴隨孩子的一生，會讓孩子有自信，那這以後的生活以及各方面有很大的幫助。

一年級學生作業(yè)拖拉不想做的原因

1、不想做作業(yè)。孩子從學校回來，一些家長擔心孩子做作業(yè)太晚，就會催促孩子，“快點寫作業(yè)吧”，可孩子覺得自己在學校學習了一天，剛到家想玩一會兒，就被父母催著寫作業(yè)，當然不願意寫。即便是迫於父母的威嚴，孩子坐下來寫作業(yè)了，也會心不在焉。

2、外界環(huán)境較差。環(huán)境同樣對孩子做作業(yè)的速度影響很大。有的家長在孩子做作業(yè)時不陪伴孩子就算了，還自顧自的看電視、玩手機，在這樣嘈雜且誘惑力大的環(huán)境中，大人尚且不能專心做事，更何況是自制力較弱的孩子呢？

如何激發(fā)孩子對作業(yè)的興趣

1、學會鼓勵。每一箇孩子心中都喜歡得到家長的獎賞和鼓勵，如果孩子在寫作業(yè)時遇到困難，家長要積極地鼓勵孩子，當孩子在寫作業(yè)的過程中犯了錯時，在指出孩子錯誤的同時，也不要忘記鼓勵孩子要更加細心認真。

當孩子把作業(yè)寫完之後，還要給予一定的獎賞。這樣孩子就會把寫作業(yè)當成一項偉大的工程。爲了得到家長的稱讚和認可，每天放學回家之後都會主動寫作業(yè)，再也不會出現(xiàn)一提作業(yè)就雞飛狗跳的狀況了。

2、合理安排孩子的業(yè)餘時間。勞逸結合是很重要的。大腦如果一直處在高速運轉中，人會覺得疲勞，學習效率也會降低。一般來說，小學生注意力集中的時間約爲30分鐘。孩子在身心狀態(tài)不好的時候，注意力時間會更短。所以，在學習的間隙安排一些休閒活動是很有必要的。