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導(dǎo)讀生活中很多孩子都會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒,甚至有些孩子經(jīng)常跟家長找各種藉口不願(yuàn)意去學(xué)校。作爲(wèi)家長要及時(shí)瞭解孩子的心理,要加以引導(dǎo),不要責(zé)罵孩子,要嘗試讓孩子學(xué)會(huì)了解學(xué)習(xí)的重要性。孩子老不想上學(xué)找各種藉口咋辦1、調(diào)整孩子作息以及生活習(xí)慣。由...
生活中很多孩子都會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒,甚至有些孩子經(jīng)常跟家長找各種藉口不願(yuàn)意去學(xué)校。作爲(wèi)家長要及時(shí)瞭解孩子的心理,要加以引導(dǎo),不要責(zé)罵孩子,要嘗試讓孩子學(xué)會(huì)了解學(xué)習(xí)的重要性。
孩子老不想上學(xué)找各種藉口咋辦
1、調(diào)整孩子作息以及生活習(xí)慣。由於孩子剛剛過完暑假,在假期裏孩子可以自由看電視,早上還不用早早起牀,如果突然讓他收斂,她就會(huì)感覺到有抵抗心理。所以家長前期可以給孩子制定相對寬鬆的作息時(shí)間,讓孩子慢慢習(xí)慣。
2、調(diào)整家庭教養(yǎng)方式,家長不能有溺愛現(xiàn)象。父母對孩子生活的各個(gè)方面往往照顧過度,事事包辦,處處代替,使孩子從小養(yǎng)成“衣來伸手,飯來張口”的習(xí)慣。一旦離開了父母,沒有了父母的悉心照顧,他就會(huì)不知所措。孩子進(jìn)入學(xué)校後不可能有人對孩子的生活如此細(xì)緻的幫助,因此讓孩子產(chǎn)生了害怕心理。
3、引導(dǎo)孩子對校園生活的興趣。調(diào)整孩子的心態(tài),讓孩子多參加學(xué)校的集體活動(dòng),儘快融入學(xué)校生活。父母要少憂心孩子的成績,多分享孩子學(xué)習(xí)的樂趣,多欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn),少指責(zé)和貶抑他的失誤。
4、給予孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。孩子排斥學(xué)校,很大程度上是學(xué)校環(huán)境與家裏的差別,孩子不適應(yīng),學(xué)習(xí)自然沒有動(dòng)力。家長可以在孩子剛上學(xué)時(shí),給予他適當(dāng)?shù)墓膭?lì),讓孩子逐步適應(yīng)學(xué)校的氛圍,孩子獲得了支持,在面對學(xué)習(xí)自然就有了動(dòng)力。
孩子不想上學(xué)的原因有哪些
1、孩子上學(xué)沒有動(dòng)力。孩子在校園總覺得沒意思,也不想學(xué)習(xí)了,失去了去探究知識的願(yuàn)望,沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力的時(shí)候。家長能夠告知孩子,世界上有許多東西都會(huì)漸漸離開你,唯有你學(xué)到的知識,不會(huì)離開你。
2、學(xué)習(xí)無法激起孩子的興趣。學(xué)校的學(xué)習(xí)主要以訓(xùn)練爲(wèi)主,每天的學(xué)習(xí)更多的像是一箇一箇必須完成的任務(wù)。這些學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥,重複。時(shí)間長了,孩子的新鮮感完全喪失,學(xué)習(xí)根本提不起勁頭,只能每天靠父母逼迫和催促才能回到書桌前寫作業(yè)。學(xué)習(xí)讓孩子感受不到樂趣,學(xué)習(xí)變成了一種完完全全的負(fù)擔(dān)。
3、家庭因素影響。有的家長對孩子的學(xué)習(xí)過於嚴(yán)厲,動(dòng)輒打罵;有的家長則是過於寬鬆,放任不管,家長對孩子不當(dāng)?shù)慕逃绞綍?huì)對孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)產(chǎn)生不良影響。有的家長把精力都放在了賺錢和喫喝玩樂上,並表現(xiàn)出輕視知識、反對學(xué)習(xí)的態(tài)度,家長對學(xué)習(xí)的這種態(tài)度也會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)積極性。
孩子不想上學(xué)父母如何開導(dǎo)
1、理解孩子的壓力。應(yīng)該多替孩子想想,孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力,不是遇到了特別大的事情,或者實(shí)在是受不了了,不會(huì)做出這樣的行爲(wèi)的,還是要多站在孩子的角度思考一下問題,這樣問題才容易解決。
2、和孩子老師建立溝通。如果孩子比較內(nèi)向,根本不和自己交流,也不告訴自己不想去學(xué)校的原因,家長可以和孩子的老師聯(lián)繫一下,問一下孩子在學(xué)校的最近表現(xiàn),不去學(xué)校的原因,配合老師一塊解決孩子不去學(xué)校的問題。