孩子厭惡寫作業(yè)怎么辦

隨著時間的推移，自家的孩子也到了，上學的年紀，在孩子上學以後家長又面臨著各種各樣的問題，除了要保證孩子的衣食住行還要留意，孩子的學習成績，有些孩子對學習還是比較牴觸，對作業(yè)的完成又比較拖延，這個時候家長就會異常的頭痛。

孩子厭惡寫作業(yè)怎麼辦

1、營造氛圍，其實有的孩子並不是不愛寫作業(yè)，而是家裏缺少學習的氛圍。比如孩子在寫作業(yè)，寶媽卻在看電視，那孩子自然是不會專心學習的。這時寶媽一定要給孩子一箇良好的學習氛圍，及時的關(guān)掉電視，最好是陪著孩子一起學習?？梢哉冶緯?，這樣孩子就不好意思再玩耍了，就會乖乖寫作業(yè)。

2、經(jīng)常改變學習環(huán)境，我們可以給孩子多改變一下學習環(huán)境，讓孩子感覺學習環(huán)境變了，然後很新奇，新奇過後會很開心的學習。但是至少我們也要注意學習環(huán)境很安靜，很溫馨，這樣纔可以激發(fā)孩子的學習氛圍和學習能力。孩子開心以後，自己的思維也會發(fā)生變化，他們可以很高興的學習，很開心的學習。

3、學會看錶，當孩子寫作業(yè)分神的時候，很多家長都喜歡用嚴厲的語言催促孩子，其實這樣只會讓孩子對寫作業(yè)更加反感，效率也不會提高。家長可以用看錶的方式來提示孩子，雖然只是一箇無聲的動作卻能提醒孩子要有時間觀念，孩子收到家長的信號之後就會立刻抓緊時間，要比家長語言催促的效果好很多。

4、作業(yè)規(guī)劃有條理，因爲是孩子，自然做事情就沒條理，做作業(yè)做事情都喜歡這裏做一點，那裏做一點。而父母這時候就要在寫作業(yè)前給孩子規(guī)劃好，問問孩子今天有哪些作業(yè)，先做什麼，再做什麼。規(guī)劃清楚後，孩子的目的性也強了。每天養(yǎng)成先規(guī)劃事情，再做事的習慣，這對孩子以後做事愛規(guī)劃也是一箇好的教育。

孩子厭惡寫作業(yè)的原因

1、課堂知識沒掌握：作業(yè)的目的是要讓學生正確地理解、熟練地記憶所學的生詞、語法、定義、定理和公式等，是要讓學生更好地鞏固所學的知識。有的孩子圖省事，在做作業(yè)前不看書，不看參考資料，不先消化和理解所學的內(nèi)容，作業(yè)拿過來就做，這樣一來他寫著寫著就寫不下去了，完成作業(yè)的速度自然也會慢下來。

2、在校壓力大，現(xiàn)在的孩子學習壓力大，畢竟他們的學習成績也跟老師的績效掛鉤，老師也不敢鬆懈。孩子一天在學校要待上8個小時，除了上課就是寫作業(yè)，對小小的他們來說，要說沒有壓力那是假的。好不容易盼到放學，可回家後還有一大堆作業(yè)，孩子本能地抗拒著寫作業(yè)，能拖延就拖延。

3、條理性差，這樣的孩子在做作業(yè)之前不會事先準備文具，比如寫錯字了，到處找橡皮；鉛筆折斷了，臨時削筆刀，拿這拿那，中間浪費了不少時間。而且老師在批改作業(yè)時就能發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)亂無章法，有些題經(jīng)常會做錯或漏做，也是孩子不愛寫作業(yè)的表現(xiàn)。

孩子厭惡寫作業(yè)表現(xiàn)

缺乏自信，老是怕做錯，拿起橡皮寫寫擦擦的，內(nèi)心糾結(jié)，家長看了就是磨磨蹭蹭，久而久之一寫作業(yè)就煩，慢慢就不願意寫了。

牴觸所有和學習有關(guān)的事，古人說，書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。學習的過程是苦的，但其結(jié)果是甜的。孩子牴觸和學習有關(guān)的事情，比如早上不想起牀上學，需要父母再三催促，總是遲到；孩子上課注意力不集中，課堂上或呼呼大睡；晚上回家對待作業(yè)也是各種拖延。