14歲男孩有喜歡的女孩家長(zhǎng)該怎么辦

14歲男孩有喜歡的女孩，家長(zhǎng)不要打罵孩子，要多多跟孩子講道理，前提是孩子和父母必須都能冷靜下來(lái)。換位思考，情緒穩(wěn)定，交流地話語(yǔ)才能聽(tīng)見(jiàn)，纔有精力去思考事情，同時(shí)注意我們不要給孩子太多壓力，多帶著孩子出去走一走，緩解孩子的情緒。

14歲男孩有喜歡的女孩家長(zhǎng)該怎麼辦

1、這是每個(gè)人年齡段必須經(jīng)歷的，告訴孩子，讓孩子領(lǐng)悟愛(ài)情的美好，懵懂無(wú)知的青春最能觸發(fā)孩子對(duì)於美好的嚮往；告訴勸誡孩子在收穫美好的同時(shí)，領(lǐng)略到學(xué)習(xí)的重要性，就是在學(xué)習(xí)重要性的同時(shí)也要明白談戀愛(ài)的最主要最明確的是共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)、相互促進(jìn)、相互提升；

然後對(duì)於女生要告訴她保持矜持，對(duì)於男生要告訴他何謂責(zé)任，告訴他們孰重孰輕？如果孩子到了那種不聽(tīng)勸誡的程度的話，我覺(jué)得那就讓孩子喫點(diǎn)虧，畢竟早喫虧比晚喫虧要好，這對(duì)於成長(zhǎng)無(wú)疑來(lái)說(shuō)也是一件好事。

2、告訴孩子你的態(tài)度：“不反對(duì)，但是讓我知道你的進(jìn)步?！痹诓t解了孩子早戀的情況後，父母一定要明確表明你的態(tài)度：“雖然不反對(duì)，但不支持。你可以談戀愛(ài)，但一定要遵守底線，隨時(shí)讓我們知道你的進(jìn)展?！?/p>

另外，父母要明確說(shuō)出底線，比如不喫禁果，保持學(xué)習(xí)的積極性，不要爲(wèi)了這種不穩(wěn)定的愛(ài)情而早早結(jié)婚，讓孩子知道，雖然父母不反對(duì)，但這些底線是不能觸碰的。

3、家長(zhǎng)要反省下自己，平時(shí)是否對(duì)孩子太嚴(yán)厲，孩子不能與父母很好的交流。他從外界去尋找認(rèn)同，遇到一箇肯定他的人，孩子肯定會(huì)把關(guān)注的焦點(diǎn)放在對(duì)方身上。

家長(zhǎng)要改變自己，想法與孩子進(jìn)行有效溝通，放下想要批評(píng)孩子的慾望，通過(guò)自己小時(shí)候的事情，認(rèn)同孩子喜歡女孩的心理感受。如果是男孩，媽媽可以告訴孩子女生喜歡什麼樣的男孩子。

家長(zhǎng)對(duì)待孩子早戀，最好的方法是什麼

就是正確疏導(dǎo)：

第一、掌握疏導(dǎo)的原則。疏導(dǎo)的原則是：尊重理解關(guān)懷引導(dǎo)。即尊重孩子的人格，理解孩子的美好而純真的感情，關(guān)心孩子的思想，學(xué)習(xí)和生活，引導(dǎo)孩子回到班級(jí)集體中，減少異性個(gè)別往來(lái)。

第二、掌握疏導(dǎo)的內(nèi)容。疏導(dǎo)的內(nèi)容，是教育孩子用理智約束自己的感情。如果心中有了愛(ài)情的萌芽，要理智的珍藏在心底，待長(zhǎng)大成熟後再讓他萌發(fā)。

第三、掌握疏導(dǎo)的方法。疏導(dǎo)的方法切忌簡(jiǎn)單粗暴。簡(jiǎn)單粗暴不僅收不到效果，還會(huì)激起孩子的逆反心理。適得其反，把孩子推向其早戀對(duì)象的懷裏。

對(duì)這種疏導(dǎo)，有人形象地概括爲(wèi)“三來(lái)”：

第一，“跳”出來(lái)，即用理智戰(zhàn)勝感情，從早戀的煩惱中跳出來(lái)。

第二，“凍”起來(lái)，即以前途爲(wèi)重，把早戀感情凍結(jié)起來(lái)。

第三，“隔”開(kāi)來(lái)，即返回集體，杜絕兩個(gè)人單獨(dú)在一起。

14歲男孩叛逆嚴(yán)重，家長(zhǎng)引導(dǎo)的方式有哪些

1、家長(zhǎng)需調(diào)整好自己的心態(tài)。孩子在青春期表達(dá)自我的慾望是正常的，不要覺(jué)得孩子是不聽(tīng)話，而要認(rèn)爲(wèi)孩子長(zhǎng)大了。

2、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ê瓦@個(gè)年齡段的孩子溝通。青春期的孩子們慢慢有了自己的祕(mì)密，通常把自己的東西鎖起來(lái)，有小想法藏在心裏，甚至和家長(zhǎng)有強(qiáng)烈的衝突。

當(dāng)孩子有強(qiáng)烈的情感表達(dá)的時(shí)候，家長(zhǎng)要冷靜地聽(tīng)，不要試圖壓制，這是一種沒(méi)有效果的做法。我們要傾聽(tīng)孩子爲(wèi)什麼有這麼強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)，是不是因爲(wèi)孩子渴望擁有自己的空間、渴望獨(dú)立，我們沒(méi)有滿足孩子的這種需要。

3、瞭解孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性的去引導(dǎo)，學(xué)校教的是智商，自然科學(xué)知識(shí)的文化課；情商逆商教育，爲(wèi)人處世教育，必須是父母來(lái)教。父母不懂，那麼就要藉助專業(yè)的力量來(lái)幫助，比自己累心摸索更好，也會(huì)少走彎路。