孩子寫作業(yè)態(tài)度不端正怎么辦

孩子每次放學(xué)回到家後，都想著看電視、玩手機(jī)、打遊戲，對(duì)作業(yè)的態(tài)度卻非常消極，常常需要我們家長(zhǎng)去督促孩子，他纔會(huì)不情願(yuàn)地去寫作業(yè)，我們對(duì)孩子的這種情況要表示能夠理解，這樣我們才能幫助孩子糾正不好的學(xué)習(xí)態(tài)度，孩子寫作業(yè)態(tài)度不端正怎麼辦？下面我們一起來探討下。

孩子寫作業(yè)態(tài)度不端正怎麼辦

1、首先，找出原因，對(duì)癥下藥

因爲(wèi)沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，沒有動(dòng)力肯定不用心學(xué)，既然不用心那肯定就沒有成效。如果是孩子自身的學(xué)習(xí)能力和水平有問題，那就需要我們家長(zhǎng)認(rèn)真對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。如果是家庭氛圍或環(huán)境的影響，我們就要好好學(xué)習(xí)“孟母三遷”，那就得改善孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，爲(wèi)孩子創(chuàng)造最優(yōu)質(zhì)的環(huán)境。家長(zhǎng)還要多陪伴，多關(guān)愛孩子，對(duì)孩子進(jìn)行身心健康教育。總之，“十年樹木，百年樹人”，一箇人的成長(zhǎng)是漫長(zhǎng)而複雜的，家長(zhǎng)需要多學(xué)習(xí)家庭教育方面的知識(shí)。

2、走進(jìn)孩子內(nèi)心

要與孩子深入地溝通，瞭解他的真實(shí)的想法。想要幫助他，必須先走進(jìn)他的世界去瞭解他，家長(zhǎng)不要一副高高在上的樣子，要放低姿態(tài)，尊重他，平等的對(duì)待他，要心平氣和地和他去聊，瞭解他真實(shí)的想法，再去想辦法解決。

3、家長(zhǎng)以身作則

我們作爲(wèi)家長(zhǎng)，要言傳身教，樹立好的榜樣。父母的一言一行會(huì)直接影響到孩子，他會(huì)去模仿。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們一定要放下手機(jī)，關(guān)掉電視，拿起書安靜的閱讀，或者處理一些工作上的事情，一定要專注認(rèn)真搞學(xué)習(xí)或者工作，給孩子提供積極地學(xué)習(xí)環(huán)境。千萬不能低頭刷著手機(jī)，嘴裏喊著讓孩子去專心學(xué)習(xí)，你覺得他能學(xué)好嗎？我們一定要給孩子樹立一箇良好的榜樣，與孩子共進(jìn)步。

孩子寫作業(yè)態(tài)度不端正的原因：

1、沒有養(yǎng)成專注的習(xí)慣

也就是孩子平時(shí)的心態(tài)不認(rèn)真，做事的認(rèn)真態(tài)度不夠。細(xì)微的情節(jié)奧妙，把握不到。建議，以培養(yǎng)孩子的專注力爲(wèi)主。

2、心思不夠嚴(yán)謹(jǐn)

孩子有粗心大意的問題。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，也可以分析成，學(xué)習(xí)方面的不踏實(shí)、不積極、不嚴(yán)謹(jǐn)、不深思、不求甚解、不求精解、不去主動(dòng)追求問題的解決，更是因爲(wèi)自身的不夠嚴(yán)謹(jǐn)，而不能窮盡其根源！

孩子寫作業(yè)態(tài)度不端正怎麼辦？要瞭解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，只有這樣，我們才能更好地協(xié)助孩子認(rèn)真完成作業(yè)。