高二孩子早戀怎樣教育才是正確的方法

高二孩子早戀，家長(zhǎng)不要慌張，這個(gè)時(shí)期的孩子已經(jīng)不小了，有早戀現(xiàn)象，有喜歡的異性很正常，我們家長(zhǎng)以前上高中的時(shí)候是不是也有喜歡的人？所以說(shuō)，不要擔(dān)心，只要孩子一切都好，我們多加引導(dǎo)，就不會(huì)影響到孩子成長(zhǎng)髮展。

高二孩子早戀怎樣教育纔是正確的方法

1、努力把家庭營(yíng)造成一箇溫馨、和睦的樂(lè)園，讓孩子有安全感。發(fā)現(xiàn)孩子早戀，要分析原因，對(duì)癥解決。是同學(xué)們起鬨造成的所謂“事實(shí)”？還是一時(shí)感情衝動(dòng)？是青春期的困惑還是學(xué)習(xí)過(guò)於緊張？總之，需要做細(xì)緻的調(diào)查和耐心的思想轉(zhuǎn)化工作。

2、積極與孩子進(jìn)行情感交流。不要一開(kāi)口就問(wèn)學(xué)習(xí)如何？成績(jī)?nèi)绾?？名次如何？可以從生活的其它方面，從孩子感興趣的話題人手。交流要講藝術(shù)，靜下心來(lái)好好思考，找到解決方法，獲得理想的教育效果。

3、曉之以理，動(dòng)之以情。對(duì)早戀學(xué)生不能幹涉，強(qiáng)行拆散，也不能居高臨下，嚴(yán)詞訓(xùn)斥，家長(zhǎng)應(yīng)成爲(wèi)學(xué)生生活道路的引路人，以平等的態(tài)度，以朋友和“參謀”的身份，曉以利害，喻以事理，幫助他們處理好關(guān)係，這關(guān)係到他們終身幸福的問(wèn)題。

由於中學(xué)生自我剋制的能力較差，在通過(guò)說(shuō)服教育，學(xué)生心悅誠(chéng)服的前提下，家長(zhǎng)可幫助學(xué)生訂出自我約束的守則，並幫助督促他們自覺(jué)地履行守則。

4、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)正常的異性交流。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子廣泛、自然地交流，讓孩子與異性開(kāi)誠(chéng)佈公、分組交流，這樣他就不會(huì)對(duì)個(gè)別異性產(chǎn)生過(guò)分的好感。同齡人雖談戀愛(ài)，但父母不應(yīng)該斷然讓自己的孩子和戀愛(ài)中的同學(xué)分手。因爲(wèi)同齡人的驅(qū)動(dòng)力非常強(qiáng)，這種驅(qū)動(dòng)力比家長(zhǎng)和老師都要大。

父母應(yīng)該採(cǎi)取放鬆的態(tài)度，讓孩子自然地選擇，是否跟隨自己的感覺(jué)去談戀愛(ài)，並在選擇中確立自己。老師和家長(zhǎng)應(yīng)該爲(wèi)孩子提供足夠的信息和建議，幫助孩子自己判斷是否正確，是否應(yīng)該，是否值得。與其他管教相比，自律的效果會(huì)更加顯著和持久，也是孩子們願(yuàn)意接受的一種方式。

高二孩子叛逆，如何管教

1、要抽出時(shí)間，陪伴孩子，不要一味地以忙來(lái)找藉口，不要整天拿著手機(jī)。多關(guān)心孩子的生活，學(xué)習(xí)。每天真心地和孩子聊天，在輕鬆和諧的氣氛中與孩子交流，不能是一副高高在上的姿態(tài)。

假期裏，一定要抽時(shí)間帶孩子到外面走走，開(kāi)開(kāi)眼界，參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。共同參與一些體力勞動(dòng)，共同進(jìn)行一些遊戲，體育運(yùn)動(dòng)，比如打籃球，打乒乓球等等。

2、建立一箇比較溫馨通情達(dá)理的家庭氛圍，做到雙向溝通，畢竟溝通纔是解決問(wèn)題的有效途徑；將心比心。父母要與孩子將心比心，相互間的關(guān)係就會(huì)融洽，孩子也就沒(méi)有逆反心理了。

孩子小的時(shí)候，管教過(guò)程中，大多數(shù)情況下都是家長(zhǎng)一言堂，所有的事情都是家長(zhǎng)設(shè)計(jì)，包辦，代替，操心。但對(duì)於高中的孩子，家長(zhǎng)的管理方式就應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

如何看待高二早戀

1、屬於正常心理反應(yīng)。青春萌動(dòng)，人之常情。而自己喜歡的人恰好又喜歡自己，那瞬間的歡喜足以蓋過(guò)迷茫與理性。

2、在兩個(gè)同學(xué)互相有好感的時(shí)候，家長(zhǎng)與學(xué)生不能過(guò)於緊張，找到當(dāng)事人溝通，理性看待！

3、高中還是以學(xué)習(xí)爲(wèi)主，在兩個(gè)人相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步的情況下，學(xué)校與家長(zhǎng)沒(méi)有必要過(guò)多的去幹預(yù)，正確引導(dǎo)！不乏兩個(gè)人相互鼓勵(lì)考上名校的例子！

4、若雙方成績(jī)都受到不好影響，家長(zhǎng)和學(xué)校就需要時(shí)刻警惕，可以迂迴的表達(dá)出意思，待高考後再談也不遲！