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導(dǎo)讀高考對(duì)於孩子至關(guān)重要,因此很多家長(zhǎng)也比較重視孩子的高中學(xué)習(xí),但有些孩子因爲(wèi)學(xué)習(xí)壓力過(guò)大、自制力不強(qiáng)等,在這關(guān)鍵時(shí)期,對(duì)手機(jī)興趣較高,開(kāi)始熬夜玩遊戲,學(xué)習(xí)不主動(dòng),沒(méi)有目標(biāo),思維消極,家長(zhǎng)對(duì)於孩子目前的情況感到十分痛心,卻又不知道如何教育孩子。高中生半夜玩手機(jī)怎麼辦1、給孩子制定計(jì)劃和方案,並且設(shè)計(jì)好獎(jiǎng)懲制度。高中學(xué)生有自己的想法,...
高考對(duì)於孩子至關(guān)重要,因此很多家長(zhǎng)也比較重視孩子的高中學(xué)習(xí),但有些孩子因爲(wèi)學(xué)習(xí)壓力過(guò)大、自制力不強(qiáng)等,在這關(guān)鍵時(shí)期,對(duì)手機(jī)興趣較高,開(kāi)始熬夜玩遊戲,學(xué)習(xí)不主動(dòng),沒(méi)有目標(biāo),思維消極,家長(zhǎng)對(duì)於孩子目前的情況感到十分痛心,卻又不知道如何教育孩子。
高中生半夜玩手機(jī)怎麼辦
1、給孩子制定計(jì)劃和方案,並且設(shè)計(jì)好獎(jiǎng)懲制度。高中學(xué)生有自己的想法,沉迷手機(jī)的時(shí)候,不要著急批評(píng),也不要徹底把手機(jī)沒(méi)收,父母可以先給他設(shè)計(jì)一些計(jì)劃和方案,得到他的認(rèn)可後再給孩子表明獎(jiǎng)懲制度,然後督促孩子改變。
2、幫助孩子減輕學(xué)習(xí)壓力。這段時(shí)間多關(guān)注孩子作息時(shí)間,經(jīng)常給孩子心理輔導(dǎo),減輕孩子壓力,幫助孩子糾正壞的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)的習(xí)慣,梳理所學(xué)知識(shí),系統(tǒng)的複習(xí),因爲(wèi)最後階段很多孩子學(xué)習(xí)方法不對(duì),所有東西都學(xué),感覺(jué)哪裏掌握都不牢固,無(wú)從下手,所以引導(dǎo)一下孩子梳理總結(jié)很重要。
3、父母和孩子講道理,說(shuō)明沉迷手機(jī)的危害。並且以身作則,不管是父親還是母親,在遇到孩子沉迷手機(jī)的時(shí)候,需要和他們講一下道理,並且給孩子起到表率作用。
4、改變孩子對(duì)手機(jī)的依賴。根據(jù)孩子的自身愛(ài)好、性格,償試、探索改變其玩手機(jī)的興趣;還可以讓孩子的同齡人進(jìn)行引導(dǎo)和溝通,藉以增加孩子對(duì)其他興趣愛(ài)好的培養(yǎng)。對(duì)待孩子應(yīng)多關(guān)心,用真情去打動(dòng),做到多關(guān)心,多分析,找出癥結(jié)根源,切忌急於求成,一定做到循續(xù)漸進(jìn)。
高中生如何戒掉手機(jī)
1、有電腦儘量用電腦替代手機(jī)當(dāng)學(xué)習(xí)工具。手機(jī)觸控有快感易上癮,電腦鼠標(biāo)操作就不會(huì)上癮。而且這樣可以把娛樂(lè)工具和學(xué)習(xí)工具分離,更有助於你在學(xué)習(xí)的時(shí)候不去娛樂(lè)。
2、記錄手機(jī)用途。孩子可以把所有需要用到手機(jī)與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事統(tǒng)一記錄下來(lái),在一箇專門(mén)的時(shí)間統(tǒng)一去做。還有課間休息時(shí)間也不能玩手機(jī),不要以爲(wèi)可以適度玩手機(jī),玩手機(jī)是會(huì)連續(xù)聯(lián)想的,放鬆時(shí)警惕性低,很容易一直玩下去。
深夜玩手機(jī)對(duì)孩子有這些危害
1、易傷害眼睛,導(dǎo)致近視。手機(jī)的輻射較大,尤其在光線較弱的環(huán)境裏更易造成視力的減退、近視度數(shù)的加深,所以睡前玩手機(jī)的旁邊一盞燈會(huì)更好。對(duì)於有青光眼的朋友則更加需要注意。保護(hù)眼睛,就是在珍惜自己。
2、影響生物鐘,導(dǎo)致上課沒(méi)精神。玩手機(jī)一箇小時(shí)以上,對(duì)於手機(jī)黨而言,平板電腦、手機(jī)、遊戲機(jī)等會(huì)發(fā)光物體會(huì)仰制體內(nèi)褪黑激素的生成從而影響人的生理週期,若長(zhǎng)期以往則會(huì)對(duì)人的身體造成較大的傷害。
3、導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)中與人的關(guān)係的變差。手機(jī)的信息量很大,其中不乏某些不好的信息,但青少年尤其是青春期的孩子對(duì)於信息的辨別能力不強(qiáng),易受到吸引,造成一些負(fù)面事件的產(chǎn)生。