初中語文不好怎么辦

對於初中生來說，學好初中語文，是一件非常緊迫的事。千萬別說語文不重要，如果孩子的成績低於平均分，那就是因爲看上去還不錯的語文拖了後腿。

初中語文不好怎麼辦

1、樹立信心

語文學不好，考不好，第一就是要樹立孩子的自信心，消除對語文的恐懼心理，不要讓孩子認爲語文很難學，不知道該學什麼，根本沒有信心，乾脆就放棄了。語文學不好，就是沒有付出時間，每天多用點時間學語文，相信一定會提高的。

2、養(yǎng)成聽、說、讀、寫的習慣

家長要幫助孩子養(yǎng)成聽、說、讀、寫的習慣，聽，即要求認真聽，能聽到並抓住課本的核心內(nèi)容；說，應主動尋找鍛鍊說活能力的機會；讀，對於好文章或古詩、文言文等相對難度較高的文章要反覆讀；寫，可以通過課外閱讀和生活積累好句和作文素材。

3、堅持閱讀積累

家長應該鼓勵孩子堅持閱讀積累，閱讀和積累各有側(cè)重點，閱讀強調(diào)的是整體對語言文字和思想情感的把握，而積累主要是爲了提高語言應用能力。只要孩子堅持閱讀，用心讀好書，相信僅憑課外的這番功夫，學好語文的大門已經(jīng)向孩子打開。

4、培養(yǎng)思維能力

學語文也需要培養(yǎng)能力，最主要的是概括能力、分析文句能力和語言表達能力。讀了還需要思考，讀一篇文章，必須要思考的問題有三個，寫了什麼、怎麼寫的、效果怎麼樣，能回答了它們，纔算是帶著思考去閱讀，是爲高效閱讀。

5、提高寫作能力

寫作的基礎是素材積累和思路的問題，家長可以讓孩子平時要多閱讀，多積累，多看看優(yōu)秀名篇和作文，找找寫作的思路，多動筆寫，學會借鑑和運用，還要多注意作文的技巧，字跡要工整，卷面工整等，這樣寫作，能力纔會不斷地提高。

6、注重總結(jié)

語文並不是全靠感性思維，也不是一箇背字就能解決所有問題的。尤其在閱讀上，家長需要再一次提醒，平時看書很多但就是成績徘徊不前的孩子，養(yǎng)成思考總結(jié)的習慣是非常重要。

初中語文成績不理想，怎麼學最有效

1、制定學習計劃

這個學習計劃主要是查漏補缺的計劃。比如閱讀能力不高，就要制定出提高閱讀能力的學習計劃，要讀哪些書，要做哪些閱讀訓練題，要達到哪些目標等，列出來，落實下來。如果是作文方面的問題，是說明文，還是議論文，還是散文，都要詳細列出來，落實在行動上。

2、紮紮實實學好基礎知識

字詞（尤其是易錯字詞）、文學常識、常用成語、病句修改、古詩文的背誦、文言字詞的積累等等，需要一點一滴紮紮實實打好基礎。這些細碎的知識點，老師一般都會在課堂上予以強調(diào)；作爲學生，要認真聽講，及時積累、識記、複習鞏固。

3、課堂學習是關(guān)鍵

各門功課成績的好差，主要取決於課堂學習，語文課也不例外。學生一要認真聽老師講課。老師講了什麼內(nèi)容、重點內(nèi)容是什麼、老師的要求是什麼、佈置的任務是什麼等等，學生要心中有數(shù)。認真聽講是良好的學習習慣，也是良好的個人品行，需要較長時間的約束和訓練以及家長的監(jiān)督。

4、鼓勵孩子多讀、多背

書讀的多了，背的多了，孩子大腦裏的儲備就多，各種語言、詞彙就豐富。孩子寫起作文來就會有話可說，如同探囊取物一樣容易。俗語說的好，讀書破萬卷，下筆如有神，就是這個意思。所以說家長給孩子在書店多買些書，不管什麼類型的書，只要適合孩子讀的都讓孩子讀。

5、多說，多寫，多觀察

家長有空的時候，要讓孩子複述書中人物故事。一方面檢查他們的讀書態(tài)度是否認真，另一方面培養(yǎng)他們的語言表達能力。語言表達能力提高了，作文中的句子才通順，言簡意賅。多寫就是讓孩子嘗試寫讀後感或心得，對書中的人和事做出自己的評價和判斷。另外還要注重培養(yǎng)孩子的觀察能力。平時對大自然各種各樣的人、動物、植物、現(xiàn)象要多留意看，如面貌、聲音、動作、情態(tài)等都要仔細觀察，觀察的越細緻，作文時才寫得具體、生動。

語文學習提高是一箇漫長的過程，家長和孩子急不得，急也沒用，只有學生踏踏實實努力、一點一滴積累，逐漸把看到的、想到的內(nèi)化爲自己的東西，纔會慢慢提升。

初中語文如何複習

1、夯實基礎

如果想考高分，就需要從基礎部分抓起。這部分不丟分，經(jīng)過訓練同學們是可以做到的。字音、字形、成語、病句、語言綜合運用、古詩詞默寫、文言實詞虛詞理解、文言翻譯、文章內(nèi)容主旨理解等是近幾年基礎知識考查部分的?？純?nèi)容，注重考查同學們對語文基礎知識的掌握情況。建議不妨從現(xiàn)在開始，立足課本做好各個考點的知識複習與歸納，並適時總結(jié)相應的答題技巧。

2、認真梳理，形成系統(tǒng)化知識

建議孩子們不要盲目刷題，一定要有一箇好好梳理的過程：文化常識有哪些？?？嫉奈捏w有哪幾種？每種都有些什麼題型？每種題型的解題思路是什麼？文言文有多少篇課文？都有哪些語言現(xiàn)象？課文中都出現(xiàn)在哪些課文中？古詩都有哪些？名句有哪些？哪些字比較容易寫錯？在梳理的基礎上，利用每天的碎片化時間，讀上一讀、記一記。

3、抓現(xiàn)代文閱讀，注重答題技巧

現(xiàn)代文閱讀分值高，注重答題技巧，短時間內(nèi)就能突破。重視理解學方法，提分快。閱讀理解?？妓念悾河洈⑽?、說明文、議論文。會總結(jié)的孩子記得把寫過的閱讀題翻出來，找方法，找規(guī)律，總結(jié)答題思路。不會總結(jié)的孩子，家長可以陪練。就是找近幾年的中考閱讀真題，記敘文、說明文、議論文的都多找?guī)灼尯⒆泳毦殻会崮愫秃⒆訉φ沾鸢??？偨Y(jié)答題思路。

4、拓寬閱讀

閱讀在每年的中考語文試卷分值中佔有很大比例，很多同學在閱讀上失分較多。而初三將會學到兩種新文體（有的學校已提前學習）：抒情散文和議論文。在備考時，同學們需要紮實掌握說明文、議論文、小說、散文的閱讀技巧，並緊跟信息時代和國際潮流，對“非連續(xù)性文本”閱讀進行訓練，掌握答題技巧，提高答題的速度與質(zhì)量。

5、提升作文水平

作文不能忽視。要想真正寫好作文，必須打下紮實的基本功，循序漸進方能水到渠成。但是，臨近考試，對於那些作文水平不高的同學來說，從基礎做起，顯然來不及。這時再感嘆時間都去哪兒了也於事無補。不如儘可能地想辦法在現(xiàn)有的作文水平上加分。這時學生可以分類型背誦一些範文的開頭和結(jié)尾，找到中心詞，以便在考場上根據(jù)作文要求隨機應變。