溺愛(ài)孩子沒(méi)有規(guī)則意識(shí)

隨著社會(huì)的發(fā)展，父母越來(lái)越關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，很多家長(zhǎng)會(huì)盡全力給孩子提供最好的條件，讓孩子抱有美好的夢(mèng)想。盡管這種溺愛(ài)行為出自父母的好意，但對(duì)孩子的成長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。其中最大的問(wèn)題之一就是孩子的缺乏規(guī)則意識(shí)。

什么是規(guī)則意識(shí)？

規(guī)則意識(shí)是指人們對(duì)周?chē)h(huán)境運(yùn)作規(guī)律的感知和理解，以及對(duì)社會(huì)道德規(guī)范和規(guī)章制度的認(rèn)知和遵守。”有規(guī)矩方能成方圓“，只有遵守規(guī)則，才能在社會(huì)中生存、發(fā)展，而缺乏規(guī)則意識(shí)的孩子則缺乏對(duì)社會(huì)運(yùn)行規(guī)則的了解和遵守能力。

溺愛(ài)對(duì)孩子缺乏規(guī)則意識(shí)的影響

1.孩子缺乏自我約束力。

由于父母對(duì)孩子的溺愛(ài)，讓孩子缺乏了約束和制約，孩子就會(huì)失去為自己的行為負(fù)責(zé)的意識(shí)，沒(méi)有外界壓力的制約，便會(huì)更加自由地為所欲為。這樣既不利于孩子的成長(zhǎng)，也會(huì)對(duì)周?chē)藥?lái)不良影響。

2.孩子對(duì)社會(huì)規(guī)則不敏感。

一個(gè)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中缺乏父母對(duì)于規(guī)則的教育，容易忽視對(duì)許多社會(huì)規(guī)則的遵守和認(rèn)識(shí)。這會(huì)讓孩子逐漸失去對(duì)社會(huì)規(guī)則的敏感性，對(duì)于違法、違紀(jì)等行為視而不見(jiàn)，甚至縱容。

3.孩子無(wú)法適應(yīng)團(tuán)隊(duì)環(huán)境。

在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，每一個(gè)人都需要遵守團(tuán)隊(duì)規(guī)則和禮儀。但是缺乏規(guī)則意識(shí)的孩子，會(huì)因?yàn)閭€(gè)人主觀(guān)意識(shí)而無(wú)法適應(yīng)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)行方式。如果在團(tuán)隊(duì)中使用自己認(rèn)為正確的方法，不僅會(huì)讓其他人感到迷惑，還會(huì)產(chǎn)生影響，甚至破壞團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

如何加強(qiáng)孩子的規(guī)則意識(shí)

1.正確設(shè)置家規(guī)。

在家中制定合理的家規(guī)，孩子要學(xué)會(huì)尊重家規(guī)，并且知道不遵守規(guī)定，就會(huì)受到相應(yīng)的處罰，這有利于孩子養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

2. 引導(dǎo)孩子遵守社會(huì)規(guī)范。

讓孩子在日常生活中遵守一些社會(huì)規(guī)范，比如排隊(duì)、讓座、不亂扔垃圾等等，都可以幫孩子培養(yǎng)遵紀(jì)守法的意識(shí)。這也是教育孩子，從小做起的一種很好的方法。

3. 在日常生活中給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和懲罰。

在孩子表現(xiàn)好的時(shí)候，父母應(yīng)該及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，這樣可以讓孩子懂得遵守規(guī)則和受到獎(jiǎng)勵(lì)的關(guān)系。而在孩子有違規(guī)行為時(shí)，父母也要及時(shí)指出，并做出適當(dāng)?shù)膽土P，讓孩子知道違規(guī)行為是需要承擔(dān)責(zé)任的。

結(jié)語(yǔ)

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，規(guī)則意識(shí)是一項(xiàng)非常基本的素質(zhì)。而父母也應(yīng)該盡全力來(lái)引導(dǎo)孩子養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣，不僅能幫助孩子更好地適應(yīng)社會(huì)，在未來(lái)也能更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。