大班培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識(shí)

大班培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識(shí)

在現(xiàn)代社會(huì)中，規(guī)則在日常生活中是十分必要的。對(duì)于幼兒園的幼兒而言，教育孩子養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣是非常重要的，而班級(jí)規(guī)則就是幼兒園教育中的一個(gè)重要組成部分。如何讓大班幼兒培養(yǎng)起遵守規(guī)則的好習(xí)慣呢？

班級(jí)規(guī)則制定

班級(jí)規(guī)則應(yīng)該由老師和幼兒一起共同制定，既包括基本日常生活守則，也包括教學(xué)守則等方面的規(guī)定。規(guī)則的制定應(yīng)該以幼兒的年齡特點(diǎn)和具體實(shí)際為基礎(chǔ)，要遵循具體、明確、科學(xué)、合理、生動(dòng)的原則，既要與幼兒的認(rèn)知、理解有關(guān)，又與幼兒的活動(dòng)和生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。

規(guī)則宣傳

幼兒對(duì)于規(guī)則的理解不同，因此規(guī)則的宣傳也是必不可少的。老師應(yīng)該將規(guī)則講解清楚，簡(jiǎn)潔明了，易于理解，同時(shí)，通過(guò)游戲、角色扮演、故事、圖畫等方式生動(dòng)形象地展開(kāi)宣傳教育，讓幼兒容易接受、堅(jiān)持遵守，形成正確的思想意識(shí)。不僅要讓幼兒知道規(guī)則的作用和重要性，還需要他們了解違反規(guī)則的后果和影響，讓他們清楚認(rèn)識(shí)自己的行為對(duì)團(tuán)體和個(gè)人的責(zé)任，激發(fā)他們對(duì)規(guī)則的遵守之心。

規(guī)則執(zhí)行

規(guī)則的執(zhí)行需要老師的嚴(yán)格要求和認(rèn)真執(zhí)行，不僅要教育幼兒遵守規(guī)則，還必須將規(guī)則執(zhí)行得嚴(yán)格、有力，遇到違規(guī)行為應(yīng)該及時(shí)告訴幼兒，以公正、堅(jiān)定的態(tài)度規(guī)范幼兒的行為，切實(shí)保證規(guī)則的實(shí)施和執(zhí)行。

規(guī)則引導(dǎo)

規(guī)則的引導(dǎo)是在規(guī)則執(zhí)行基礎(chǔ)上，對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)、啟發(fā)，讓幼兒對(duì)規(guī)則的培養(yǎng)成為一種良好的習(xí)慣和優(yōu)秀的品質(zhì)。老師可對(duì)孩子的規(guī)則守則情況進(jìn)行反饋評(píng)價(jià)，關(guān)注孩子的行為，發(fā)現(xiàn)孩子的“小成功”并及時(shí)予以表?yè)P(yáng)，營(yíng)造出一種良好的規(guī)則引導(dǎo)氛圍，讓幼兒在規(guī)范的環(huán)境中成長(zhǎng)。

班級(jí)無(wú)疑是幼兒園活動(dòng)的主要組織形式之一，班級(jí)規(guī)則更是班級(jí)管理和幼兒教育不可或缺的環(huán)節(jié)。規(guī)則教育可以培養(yǎng)孩子的自我管理能力、自控力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，讓孩子在規(guī)范的環(huán)境中成長(zhǎng)，更好地適應(yīng)社會(huì)。當(dāng)然，班級(jí)規(guī)則的制定和實(shí)施也需要家長(zhǎng)、老師和學(xué)校之間的密切聯(lián)系和協(xié)作，才能使孩子的規(guī)則意識(shí)得到更好的培養(yǎng)。