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戀母是什么意思[依母是什么意思]

更新日期:2022-01-16 13:14:41  來源:dealzgarage235.com

導(dǎo)讀各位讀者朋友愛!在后臺(tái),咱們常常收到來自國際各地讀者的來信,表達(dá)關(guān)于性教育的困惑和問題。咱們會(huì)收拾挑選曩昔咱們的發(fā)問,在文章中回答回復(fù)。歡迎您在每周“你問我答”系列文章(如本文)后留言,或直接經(jīng)過私信發(fā)送您關(guān)于性開展和性教育的疑問。咱們會(huì)樹立相關(guān)小組,用專業(yè)的常識(shí)回答咱們的困惑,謝謝支撐!Q1:請問男孩什...

各位讀者朋友愛!

在后臺(tái),咱們常常收到來自國際各地讀者的來信,表達(dá)關(guān)于性教育的困惑和問題。

咱們會(huì)收拾挑選曩昔咱們的發(fā)問,在文章中回答回復(fù)。

歡迎您在每周“你問我答”系列文章(如本文)后留言,或直接經(jīng)過私信發(fā)送您關(guān)于性開展和性教育的疑問。咱們會(huì)樹立相關(guān)小組,用專業(yè)的常識(shí)回答咱們的困惑,謝謝支撐!

Q1:請問男孩什么時(shí)分能夠獨(dú)立睡一個(gè)房間?現(xiàn)在九周歲了,總說懼怕。

什么時(shí)分該和孩子分床睡,怎么培育孩子杰出的睡覺習(xí)氣,是許多爸爸媽媽的煩惱。據(jù)鮑秀蘭等大夫的研討,4個(gè)月的寶寶,假如爸爸媽媽給他時(shí)機(jī)讓他學(xué)習(xí)自己入眠,他是能夠做到的。超越50%的4個(gè)月大的嬰兒能自己入眠;75%的5個(gè)月大的嬰兒能自己入眠;100%的6個(gè)月大的嬰兒能自己入眠。從寶寶4個(gè)月開端,爸爸媽媽要堅(jiān)持讓寶寶白日小睡和晚上入眠,有固定的時(shí)刻、固定的小床、固定的房間、固定的周圍環(huán)境,即要給孩子樹立“睡覺慣例”。

專家建議3個(gè)月后,讓寶寶睡自己的小床。假如爸爸媽媽能從寶寶4~6個(gè)月開端培育他自己入眠的習(xí)氣,寶寶就會(huì)成為一個(gè)十分“會(huì)睡”的孩子。杰出睡覺習(xí)氣的養(yǎng)成,對(duì)孩子終身的健康生長都至關(guān)重要。等孩子養(yǎng)成杰出的睡覺習(xí)氣之后,假如家庭寓居條件答應(yīng),才干夠逐步測驗(yàn)讓孩子獨(dú)自睡在自己的房間。養(yǎng)成杰出的睡覺習(xí)氣對(duì)男孩和女孩都相同。

在條件答應(yīng)的狀況下,九歲的孩子的確能夠獨(dú)自睡覺了。當(dāng)然,這也需求孩子自己的決議和表達(dá)。長時(shí)刻和爸爸媽媽一同睡覺的孩子會(huì)愈加依靠和軟弱,對(duì)孩子的情感開展、獨(dú)立性和自傲心都會(huì)產(chǎn)生影響。讓孩子有自己獨(dú)立的空間、訓(xùn)練其獨(dú)立睡覺都有助于孩子的發(fā)育生長。值得注意的是,不再陪孩子睡覺,這也需求一個(gè)進(jìn)程,爸爸媽媽能夠逐步削減陪同孩子睡覺的時(shí)刻,漸漸脫離并及時(shí)對(duì)孩子的情感進(jìn)行回應(yīng),讓孩子容易承受,在這期間也需求您更多的傾聽與尊重,并協(xié)助孩子養(yǎng)成杰出的作息習(xí)氣。

總結(jié)Tips:

1. 從3個(gè)月開端,能夠讓寶寶睡小床,4個(gè)月開端,就要培育孩子的“睡覺慣例”,白日小睡、晚上入眠,時(shí)刻、地址、房間、環(huán)境都趨于穩(wěn)定規(guī)矩。

2. 關(guān)于大孩子,開端分床時(shí),應(yīng)逐步削減陪同、漸漸脫離、及時(shí)回應(yīng)。獨(dú)立入眠有助于孩子發(fā)育生長。

(圖片源于網(wǎng)絡(luò))

Q2:在親子聯(lián)系中,比照爸爸來說,十歲的兒子更喜愛媽媽,尤其是說喜愛讓媽媽陪著他抱著他說說話,他會(huì)感覺很甜美,而且會(huì)常常說,媽媽我太愛你了。我想問的是他現(xiàn)在的年紀(jì),和媽媽擁抱適宜嗎?盡管他和爸爸聯(lián)系也很好,可是感覺更戀母一些,需不需求做一些引導(dǎo)和糾正?

首要,以孩子現(xiàn)在的年紀(jì),和媽媽擁抱是適宜的,是孩子表達(dá)對(duì)媽媽情感的正常方法,沒有問題。事實(shí)上,擁抱是家人之間表達(dá)夸姣情感的方法,與年紀(jì)無關(guān),與性別也無關(guān)。只需孩子樂意表達(dá),爸爸媽媽樂于承受,便是正常的。而您說到的“戀母”,精確而言應(yīng)該是戀母情結(jié)(Oedipus complex)。淺顯地講是指人喜愛和母親在一同的一種心思傾向。這并非愛情,而是對(duì)母親的一種賞識(shí)敬仰,是一種遍及的社會(huì)現(xiàn)象,男孩女孩都或許有戀母情結(jié)。在兒童時(shí)期簡直所有人都有戀母情結(jié),這沒有問題,不需求引導(dǎo)糾正。鼓舞以活躍、健康的心態(tài)感觸孩子的愛。

其次,不知您說的兒子“更戀母一些”有什么具體體現(xiàn)?假如是指孩子喜愛與媽媽擁抱而不常與爸爸擁抱,這或許也有爸爸的原因。在我國的文明中,有“嚴(yán)父慈母”的說法,一般爸爸在孩子面前要“正襟危坐”,以顯現(xiàn)父親的威嚴(yán)。當(dāng)孩子期望和爸爸擁抱時(shí),爸爸或許會(huì)體現(xiàn)出不好意思,乃至回絕,以為孩子大了,擁抱不適宜。咱們特別發(fā)起,不管爸爸仍是媽媽都多給孩子一些擁抱。孩子不只需從媽媽那里感觸愛,也要從爸爸那里感觸愛,這對(duì)他們的健康生長很重要。

(圖片源于網(wǎng)絡(luò))

最終,關(guān)于男孩,與媽媽更接近,仍是與爸爸更接近,都不用憂慮。并紛歧定“要求”男孩多和爸爸在一同,成為像爸爸相同的“男子漢”。

咱們的傳統(tǒng)社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)要求男孩要英勇、剛強(qiáng)、有責(zé)任感,在外面打拼;要求女孩要溫順賢惠、文靜、會(huì)做家務(wù),這些都是人們對(duì)男性或女人人物特征的固有形象,即性別刻板形象。在家長教育中,爸爸媽媽有時(shí)會(huì)自覺不自覺地將成人國際的性別規(guī)矩傳遞給兒童,并刻畫子女的行為方法使之契合社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的要求。

比方,男孩哭了,爸爸媽媽會(huì)說“男兒有淚不輕彈”,但這樣卻會(huì)影響男孩情感表達(dá)這一重要才干的開展;而當(dāng)女孩想報(bào)考軍事院校時(shí),難能取得家人的支撐,這樣也會(huì)約束女孩或許在工作才干上的優(yōu)異體現(xiàn)。性別刻板形象會(huì)內(nèi)化成孩子認(rèn)知國際的一部分,他/她也開端用帶著性別刻板形象的眼光看待國際和別人。

事實(shí)上,孩子依然需求從母親、父親兩邊身上學(xué)習(xí)。男孩也能夠向家庭中的一方(紛歧定是母親,也或許是賢惠的父親)學(xué)習(xí),變得溫順、會(huì)做家務(wù),女孩也能夠向一方學(xué)習(xí),培育英勇、剛強(qiáng)、勇于奮斗的質(zhì)量。這種“雙性化”的培育,一般愈加有利于孩子品格、性情、質(zhì)量的全面開展。

總結(jié)Tips

總結(jié)Tips:

1.擁抱是家人之間表達(dá)夸姣情感的方法,與年紀(jì)、性別無關(guān)。

2.“戀母”是喜愛和母親在一同的心思傾向,不是愛情,是遍及社會(huì)現(xiàn)象,兒童時(shí)期咱們都有。

3.爸爸媽媽兩邊都應(yīng)多陪同、教育孩子。打破性別刻板形象,鼓舞孩子全面開展。

Q3:我的女兒3歲,我很困惑這么大的孩子能不能讓爸爸給孩子洗澡、洗屁屁,這樣對(duì)孩子好不好?

假如爸爸很想照料孩子,很仔細(xì),很愛孩子,那么會(huì)給孩子煮飯、穿衣服、帶孩子睡覺,也會(huì)給孩子洗澡,有時(shí)分,爸爸為了教孩子怎么清洗自己的身體,或許還會(huì)裸體和孩子一同洗澡。關(guān)于3歲的孩子,這沒有太大的問題,爸爸關(guān)于育兒的高度參加和對(duì)孩子的關(guān)懷,相同值得鼓舞。

只需一種狀況不能夠,那便是爸爸經(jīng)過和女兒一同洗澡來取得快感,乃至陰莖勃起。

(圖片源于網(wǎng)絡(luò))

關(guān)于孩子而言,多大不能和異性爸爸媽媽一同洗澡,則要尊重孩子的個(gè)人志愿。一般來說,女孩到了六七歲,她自己也不想再和爸爸一同洗澡,不想看見爸爸裸體,由于這個(gè)時(shí)分她有了對(duì)自己身體的自主認(rèn)識(shí)。這一般體現(xiàn)在,孩子上廁所和換衣服時(shí)會(huì)關(guān)門,要求爸爸媽媽敲門才干入內(nèi)等。當(dāng)然,假如孩子四五歲就不想和爸爸一同洗澡了,那也要尊重孩子。這需求由孩子自己來決議。只需孩子提出來說她感到不舒服,不想和爸爸一同洗澡了,那就需求中止。反過來也相同適用,假如爸爸感到不舒服、為難,也需求中止。

每個(gè)國家,每個(gè)文明,每個(gè)家庭的狀況都不同,爸爸媽媽能夠依據(jù)自己家庭和孩子的狀況作出挑選,能夠經(jīng)過調(diào)查孩子身體自主認(rèn)識(shí)的開展決議,也能夠問詢定見,鼓舞孩子表達(dá)。

總結(jié)Tips

總結(jié)Tips:

1. 異性爸爸媽媽不能經(jīng)過給孩子洗澡取得快感。

2. 尊重孩子個(gè)人志愿。不管多大,當(dāng)其有身體自主認(rèn)識(shí)體現(xiàn)、自動(dòng)表達(dá)介懷時(shí),便應(yīng)及時(shí)中止。

Q4:我兒子看到我和愛人那啥,咋辦?他本年10歲,性情比較內(nèi)向。

假如沒有了解錯(cuò),“那啥”指的是您和愛人在做愛。在當(dāng)今的我國文明中,“性”是隱晦而羞恥的,往往很難與別人進(jìn)行交流和評(píng)論,所以,大多數(shù)人都不直接說出“做愛”、“性交”,而是以各種詞作為代替。對(duì)這個(gè)問題主要從以下三方面進(jìn)行回答:

(1)關(guān)于性心情

首要,爸爸媽媽的性心情會(huì)直接影響兒童的性心情。性讓人類得以繁殖、堅(jiān)持密切聯(lián)系、給身體帶來愉悅的感觸,大多數(shù)狀況下人們的日子都由于性而感到愈加夸姣(除了性犯罪)。不用讓孩子逃避議論性,不用視其為污穢、可怕的東西。

其次,每個(gè)家庭關(guān)于性的心情有所不同。在兒童逐步生長的進(jìn)程中,他們需求恪守和學(xué)習(xí)社會(huì)標(biāo)準(zhǔn),然后樹立符合禮儀和文明的行為習(xí)氣。而爸爸媽媽關(guān)于性的心情便是在兒童社會(huì)化進(jìn)程中逐步傳達(dá)給兒童的。不同的家庭或許有自己所遵從的準(zhǔn)則。

咱們發(fā)起爸爸媽媽需求首要樹立“性”是活躍、夸姣的心情,而且將這樣的心情傳達(dá)給孩子。樹立活躍的性心情,有利于孩子愈加悅納自己的身體和感觸,也有利于樹立密切和信賴的親子聯(lián)系。這樣才干協(xié)助孩子長大后面臨喜愛的人時(shí)愈加自傲、自然地表達(dá)情感,在面臨性聯(lián)系時(shí)有更健康、全面的認(rèn)知,愈加堅(jiān)定地運(yùn)用避孕和防備性傳播感染的東西,而不是由于家庭對(duì)性的逃避而一竅不通,或從網(wǎng)絡(luò)中獲取不精確的性常識(shí)。

(2)關(guān)于隱私

假如孩子能夠在家中看到爸爸媽媽產(chǎn)生性交行為,那么闡明爸爸媽媽做愛的地址孩子是能夠自在收支的,比方爸爸媽媽的臥室沒有關(guān)門或反鎖。產(chǎn)生這樣的狀況,爸爸媽媽能夠借這個(gè)時(shí)機(jī)跟孩子著重尊重互相的隱私。產(chǎn)生這樣的狀況,也提示爸爸媽媽在進(jìn)行密切行為時(shí),要在私密的場所,把門關(guān)好。

爸爸媽媽能夠和孩子說:“每個(gè)人都喜愛有歸于自己的時(shí)刻和空間。盡管你喜愛爸爸媽媽,可是你也不會(huì)想每時(shí)每刻都和爸爸媽媽在一同,你或許也有隱私,而且不樂意和爸爸媽媽共享。在家里,假如你看到房間門關(guān)著,這一般闡明房間里邊的人想要有歸于他們的隱私的時(shí)刻和空間。比方說,在房間里聊聊天,不想受打擾,或許擁抱、親吻。這時(shí)你能夠在你自己的房間,或其他地方等一等。假如你想進(jìn)門就需求先敲門,比及房間里的人贊同了才干進(jìn)去?!?/p>

(3)關(guān)于親子交流

爸爸媽媽覺得孩子內(nèi)向,或許是孩子較少共享心里的心情和主意,或許是親子交流的問題。研討發(fā)現(xiàn),爸爸媽媽與青少年之間的親子交流將會(huì)下降伙伴標(biāo)準(zhǔn)(Peer Norm)關(guān)于青少年性行為的影響,如親子之間議論初度性行為和安全套運(yùn)用,能夠下降伙伴標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于青少年性行為和安全套運(yùn)用的影響,而爸爸媽媽與青少年之間短少交流將會(huì)使他們求助于伙伴,使得他的性行為遭到伙伴的影響(Whitaker, Miller,2000)。

當(dāng)孩子看到爸爸媽媽性交時(shí)的身體姿態(tài)和宣布的聲響,孩子一般會(huì)感到有些懼怕和羞恥,爸爸媽媽能夠測驗(yàn)問詢孩子的感觸,勸慰孩子的心情感觸。

假如孩子獵奇爸爸媽媽在做什么,能夠安然地奉告孩子“爸爸媽媽是在做愛。由于爸爸媽媽十分愛對(duì)方,所以經(jīng)過做愛來表明。這是成人之間彼此表達(dá)愛意的一種方法。等你長大后,也能夠在自己相愛的人贊同后,做這件事。

總結(jié)Tips:

總結(jié)Tips:

1.咱們發(fā)起爸爸媽媽首要樹立“性”是活躍、夸姣的心情,而且將這樣的心情傳達(dá)給孩子。爸爸媽媽要正視“性”,回應(yīng)孩子的困惑或自動(dòng)議論?;钴S的性心情有利于孩子樹立健康的密切聯(lián)系,對(duì)性有更科學(xué)、全面的認(rèn)知。

2. 要奉告孩子何為隱私,尊重隱私。

3. 要及時(shí)進(jìn)行親子交流,問詢、勸慰孩子的心情感觸。

作者丨魏重政 賴珍珍 Sanderijn(荷蘭) 李雨朦 劉文利

收拾丨李雨朦 張小餐

修改丨李雨朦 羅方丹 劉文利

排版丨農(nóng)玉兒

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