咨詢師教你洞察兒童心理，不要嘲笑一個孩子的夢想

　　已故女作家三毛曾經(jīng)分享過她上學(xué)時候的故事。

　　三毛出生在書香門第，父母對她都很寬容。她從小博覽全書，才思敏捷，入學(xué)之后她的作文經(jīng)常被老師當(dāng)作范文讀給全班同學(xué)，這也是讓她很自豪的一件事。

　　有一次，老師布置了一篇“長大之后你想做什么?”的作文題目。三毛寫的是：“我長大之后想當(dāng)一個拾破爛的人，這樣我就可以把別人不要的東西撿起來重新利用，同時還能欣賞美麗的風(fēng)景……”

　　老師看到她寫的內(nèi)容之后大發(fā)雷霆，當(dāng)著全班同學(xué)的面把她狠狠批了一頓，要求她重新。三毛很委屈，她還是按照老師的要求改了：“我長大之后想去大街上賣烤紅薯，我可以一邊賣烤紅薯一邊翻看路邊的垃圾桶，順便看看有什么東西還能用……”

　　老師看到之后比上次更加生氣了，當(dāng)著她的面把她寫的內(nèi)容撕得粉碎，并且告訴她如果寫不好，以后就不要來上學(xué)了。三毛又驚又怕，她最終把自己的夢想改為：“長大之后想當(dāng)一名醫(yī)生，治病救人……”

　　這一次老師總算滿意了，可是這件事卻在三毛的心里留下了巨大的陰影。從那之后，她一看到老師就緊張得發(fā)抖，一寫作文就覺得反胃，最后不得不休學(xué)。

　　在老師的眼里，拾破爛、烤紅薯根本就不是一個正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)，他也無法理解作為一個孩子天真爛漫的夢想，而是站在一個成人的高度對孩子的思想橫加干涉。這位老師的所作所為和當(dāng)今很多成人的想法簡直是不謀而合。

　　我們嘴上說著：“三百六十行，行行出狀元。”但是很少有父母能夠接受孩子說出長大之后相當(dāng)環(huán)衛(wèi)工、農(nóng)民、買菜這樣的想法，都想讓孩子從事一些高大上的職業(yè)，成為人上人。大人的這些想法是無可厚非的，誰不想讓自己的孩子成為有出息的人呢?

　　只是，當(dāng)我們在和孩子談?wù)搲粝氲臅r候，千萬不能因為孩子的幼稚而輕易否決、嘲笑或批判他們。而是要借著和孩子談?wù)搲粝氲臋C會，激發(fā)孩子奮進的勇氣和動力。

　　有一位媽媽分享過她孩子的故事。她的兒子自小就喜歡車類玩具，家里的各種小車簡直堆成了山，他平時最大的興趣就是玩這些車。一直到了小學(xué)，他還是如此，放學(xué)之后從來不寫作業(yè)，幾乎把所有的業(yè)余時間都用在玩車上。家長和老師怎么說都不管用，這位媽媽特別苦惱。

　　有一天，媽媽請了做家庭教育的朋友阿珍來家里做客，想讓她為孩子的問題支支招。阿珍見到孩子之后，先對他的車表達出了欣賞和贊嘆，然后這個孩子就非常熱心地給她介紹了一些他最喜歡的車。

　　然后，阿珍問到了孩子的夢想，孩子說他長大之后想當(dāng)一名司機。阿珍立即說孩子的夢想特別棒，并和他一起暢想了成為一名司機之后的感受。受到鼓勵之后，孩子又說他希望將來的汽車不僅速度快，而且遇到危險還能提前預(yù)警，最好在緊急時刻還能飛起來。

　　阿珍聽了，先夸獎孩子的想法非常了不起，接著又問他誰可以發(fā)明出這樣的汽車。他們討論了幾種可能性，孩子說他想自己試試。阿珍又鼓勵他展開想象，自己要怎么做才能發(fā)明出新型汽車。

　　孩子立即回答說是學(xué)習(xí)，因為他的老師說過只有好好學(xué)習(xí)，將來才有能力進行發(fā)明創(chuàng)造。阿珍對他再次提出表揚和贊賞，而且和他一起聊了在學(xué)習(xí)中可能遇到的問題以及遇到困難時應(yīng)該怎么做。

　　從那以后，孩子就知道寫作業(yè)了，而且學(xué)習(xí)的熱情越來越高，成績也越來越好。阿珍的智慧在于，她沒有因為孩子的夢想很小而否定他，而是借機引導(dǎo)他把夢想和眼下結(jié)合起來，讓孩子找到前行的路。

　　夢想沒有高低貴賤，一顆小小的種子也能長成參天大樹。大人要注意的是要認真對待孩子的每一個想法，不要毀壞了他們夢想的種子，而是要引導(dǎo)他們向著光的方向茁壯成長。

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