早戀是好事(早戀一定是不好的嗎)

前幾天微博熱搜有個6年級男生的暗戀作文引起眾多網(wǎng)友的熱議。

作文的文筆樸素優(yōu)美，而比文筆更美的是那份純真，又美好的使人奮發(fā)向上的感情。

文中寫到：

“開始追隨她，讓自己和他一樣優(yōu)秀，我翻出了許多家中的書籍，一遍遍閱讀，更重要的修煉自己的耐性與品質，我堅持每天午后的冥想與夜晚的回憶。如今我有了很大的改變，從一個陰暗絕望的人蛻變成了一個憧憬未來的人，我不會忘記是她讓我的心有了光明?！?p>

有人說：“孩子早戀，要正確引導。”

有人說：“要注意防范早戀，早戀不對，影響孩子成績?！?/p>

情感的發(fā)展是與生俱來的，從每個人出生到成人都會經(jīng)歷的成長歷程，從兒時的愛父母、愛小朋友、愛老師到愛同學。

在幼時孩子們的眼中所有可愛的人都可能成為他們的“愛戀”對象。

孩子們眼中的“愛情”簡單純凈，是一種很純粹的快樂。

其實孩子從2歲多開始，開始進入出生、性別、婚姻敏感期，關注我從哪里來，她（他）為什么和我不一樣，想和爸爸媽媽結婚，和幼兒園的小朋友結婚，這些都是孩子早期對兩性情感的探索。

孩子受內(nèi)在生命力的驅使，對異性產(chǎn)生好感，是大自然的規(guī)律，兒童心理成長的表現(xiàn)，人類繁衍生息的需求。

對孩子今后的戀愛觀，婚姻觀都有著不可忽視的作用。

著名心理專家王高華教授曾說：“不要怕孩子“早戀”，培養(yǎng)他們愛的能力對其成長十分重要。”

早戀”通常不是真正意義上的戀愛，更多的是好感的表達，通常時間長不了。

孩子對異性有好感是天性，情感也是真摯而美好的，父母們不必過于焦慮和擔心。

01 孩子的“愛慕”很單純

在綜藝節(jié)目《老師請回答》中，一個十歲男孩喜歡同班女孩，媽媽強烈反對，認為這是早戀。

而在孩子們的眼中，這就是表達喜歡的一種方式，是純潔的友誼，你愛的都應是你學習的對象。

孩子的“愛慕”并非成人世界里的愛情，父母了解孩子的情感發(fā)展階段可以使孩子獲得更好的情感體驗和成長。

弗洛伊德曾經(jīng)指出：嬰兒從出生到長大的過程中，情感的發(fā)展與生俱來，在發(fā)育成長的過程中對異性產(chǎn)生好感，發(fā)生興趣，產(chǎn)生與異性結合的愿望，是心理走向成熟的固定模式。

心理學梅仲孫教授在著作《教育中的情和愛》中指出幼兒早期的情感體驗在他們的人格結構中起著十分重要的作用，會明顯地影響后來的情感發(fā)展和社交能力及個性的形成。

積極心理學的研究表明：人的積極情緒體驗是人積極行為的動力，也是進步和學習的動力。

孩子的“愛慕”多半是從純凈的友愛開始，摸索和學習與異性的相處，通常情況下是促人奮發(fā)向上的。

被愛慕者往往是各方面優(yōu)秀的學霸，為了引起喜歡的人的注意，愛慕者會在學習上更加用功，展示其他方面的才華，因為他們不希望在喜歡的人面前丟臉。

孩子的“愛慕”，很簡單很干凈，沒有成人世界里的金錢和性，孩子的情感生長就像身體一樣，會通過人際關系的摸索和歷練，慢慢的達到理性成熟。

02 強行介入，傷害的往往是孩子

前幾天一份中學校規(guī)上了熱搜，為了防范孩子“早戀”影響學習，學校采取了一些極端的做法，禁止男女同進同出，甚至食堂男女分區(qū)吃飯。

想和異性成為好朋友，是孩子身心發(fā)展的正常體現(xiàn)，學校簡單粗暴的干涉，可能讓孩子們的情感被壓抑，產(chǎn)生緊張的情緒，讓他們感到巨大壓力，好象男女同學不能正常交朋友。

不要用成人的眼光看待他們，因為孩子交朋友多數(shù)不是成人眼中的愛情，不如在青春期階段。

教給孩子們必要的生理科學知識，使他們自然地與異性交往，學會自我感情的調節(jié)與控制。

關系心理學專家Jeanne Segal在《感受愛》中說，感受被他人所愛，對我們的生活有非比尋常的影響。

心理學家陶新華博士曾指出：“早戀”不是戀愛，只是少男少女表達喜歡的一種正常情感反應。

一位知乎網(wǎng)友初中學習很好，對一個女孩有好感，把女生名字寫在膠帶上被老師發(fā)現(xiàn)了。

老師家長輪番上陣，怕他影響學習，讓他不要胡思亂想。

打那之后，學校里大家看他的目光都很異樣，弄的他很郁悶。

從一個開朗快樂的中二少年變成一個沉默敏感的孩子，后來他爸給他轉學到了另一所學校。

過度保護孩子，隔絕孩子在生命的成長過程中本來應該面對和經(jīng)歷的，等孩子離開象牙塔到外面去面對紛繁復雜的社會，形形色色的人時，可能與異性交往，將來在婚戀問題上因為沒有經(jīng)驗會走很長的彎路。

一個孩子如果從沒有和異性接觸過，甚至在父母的嚴密呵護下從沒有喜歡過異性，可能會影響他成年后正常的戀愛婚姻。

愛一個人可能是天生本能，如何愛人卻需要慢慢學習和體會。

而孩子小時候情感沒有發(fā)展好，錯過花期，長大后可能需要漫長的時間去彌補之前的缺失。

03

某位心理學家曾說，孩子若能被正確引導，就能學習如何與異性親密相處，把握和處理親密關系，如何在激情中還能把握自己生命的主線—學業(yè)和事業(yè)。

作為父母，尊重孩子，幫助他們獲得豐富的生命體驗，適應生活的各種挑戰(zhàn)，是對孩子最大的愛和最溫暖的支持。

1、建立正確的兩性認知

綜藝節(jié)目中，蔡國慶的兒子慶慶提起收到女同學寫愛你的小紙條。

智慧的媽媽回：“不要想太多，她只是想跟你做個好朋友”。

第二天慶慶和女同學說：“你想和我做個好朋友，我答應了”。

事情就這樣自然而然順暢的渡過了。

心理學家提到5歲的小孩說什么是愛，愛就是爸爸給媽媽倒了杯熱水，別人給我系了鞋帶，兩個人談的來。

在年幼的孩子眼里，愛就是其本來模樣，單純、溫馨、美好而又動人。

2、使孩子成為更好的自己

美國達人秀上一個小正太寫了一首歌送給他暗戀的姑娘，歌詞樸素動人，才華橫溢獲得評委的一致贊賞。

從古至今，自然界中雄性為了追求雌性，孔雀比誰更漂亮，靈長類比誰有本事，誰更強壯，能讓配偶吃好和安全。

而人類社會演化到現(xiàn)在，隨著女性的經(jīng)濟地位的提升，兩性的擇偶標準更為復雜和全面，而更重要的是為了喜歡的那個人能成為更好的自己。

孩子們在看待異性的時候，也不單單是看外表的美麗帥氣，學習成績，興趣愛好，內(nèi)涵修養(yǎng)，而是全方面綜合的了解。

3、兩性認知和好奇的順利過渡，使孩子將來能珍惜愛情和婚姻

尊重和肯定孩子的天性，呵護孩子情感的萌芽，不要過度焦慮或盲目打擊否定。

會使孩子產(chǎn)生不安全感，導致孩子不自信，讓孩子體會責任心的重要性，學會尊重和包容異性。

鼓勵孩子和更多的異性接觸，讓孩子了解到，戀愛是喜歡一類人，而婚姻是選擇一個人，讓孩子自己體會到“原來優(yōu)秀的人這么多！”

孩子們除了學習，情感的發(fā)展也很重要，去了解和探索兩性的差異，兩性相處的模式，眼光逐漸的成熟，提升鑒別能力。

孩子在成長過程中明白什么是真正的愛，愛代表什么，怎么判斷你喜歡的人喜歡你。

你喜歡的人不喜歡你怎么辦，你不喜歡的人喜歡你怎么辦，你喜歡的人也有別的人喜歡怎么辦，你怎么讓你喜歡的人也喜歡你，以及異性最重要的品質是什么，為將來的愛情，婚姻做好身心的準備，打下良好的基礎。

有句話說的好：你是誰就會遇到誰。

從小引導孩子對兩性關系的探索，討論異性最重要的品質是什么，多讀書，多思考，提高孩子的視野和眼光。

父母的引導和鼓勵可以使孩子看的更遠，孩子對異性的了解和認知就不會局限。

而有視野和眼光的孩子在未來的人生的道路上，即使沒有父母的扶持也會走的更順暢。

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