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導(dǎo)讀引自高考語(yǔ)文當(dāng)咱們不想學(xué)習(xí)的時(shí)分咱們?cè)谙胧裁醇m正我們一個(gè)概念,學(xué)習(xí)和為了考試而學(xué)習(xí)是不一樣的!!為了考試的學(xué)習(xí),更多是一種應(yīng)試學(xué)習(xí),考完之后就不再關(guān)懷了,并且所學(xué)內(nèi)容并不會(huì)給自己一種很牛逼的成就感,更多的是一種為了高考而拼死拼活的悲涼與無(wú)法。真實(shí)的學(xué)習(xí)則不同,它...
引自高考語(yǔ)文
當(dāng)咱們不想學(xué)習(xí)的時(shí)分咱們?cè)谙胧裁?/p>
糾正我們一個(gè)概念,學(xué)習(xí)和為了考試而學(xué)習(xí)是不一樣的!!
為了考試的學(xué)習(xí),更多是一種應(yīng)試學(xué)習(xí),考完之后就不再關(guān)懷了,并且所學(xué)內(nèi)容并不會(huì)給自己一種很牛逼的成就感,更多的是一種為了高考而拼死拼活的悲涼與無(wú)法。
真實(shí)的學(xué)習(xí)則不同,它是自動(dòng)的,是吸引人的。比方學(xué)唱一首歌、學(xué)塔羅牌、學(xué)習(xí)游戲技術(shù)。隨意感觸下 "真實(shí)的" 學(xué)習(xí)熱心。
耶!
不想學(xué)的時(shí)分怎樣強(qiáng)逼自己去學(xué)習(xí)?
1.預(yù)備一個(gè)學(xué)習(xí)方案本
翻開(kāi)簿本,首先將重大事件標(biāo)示出來(lái)。比方高考倒計(jì)時(shí)126天,期末考試時(shí)刻,離你最近的一次考試等等。
當(dāng)然,這個(gè)簿本最重要的功用是當(dāng)你不想學(xué)習(xí)的時(shí)分,把自己的學(xué)習(xí)方案一步步寫(xiě)出來(lái),拆解當(dāng)時(shí)的問(wèn)題。
例如,你正在強(qiáng)化英語(yǔ)學(xué)習(xí),其實(shí)心里是回絕的。然后用學(xué)習(xí)方案本拆解這個(gè)問(wèn)題,今晚我要做幾篇完型填空、明晚我要做幾篇閱覽了解,周末我要做幾篇完型填空+閱覽了解。寫(xiě)完之后,使命明晰,只需依照過(guò)程來(lái)做,一周之后就會(huì)看到自己的效果??墒羌偃缑刻於佳舆t,翻開(kāi)簿本就會(huì)有深深的自責(zé)。也算是一種自虐式催促。
2.想盡辦法完結(jié)一個(gè)方針
還用上邊學(xué)習(xí)英語(yǔ)的工作舉例,在做題過(guò)程中,總會(huì)遇到不認(rèn)識(shí)的單詞或詞組,就很想都整理出來(lái)并盡可能記住這些單詞。這樣做沒(méi)什么不對(duì),但有可能會(huì)使得你完結(jié)一件工作的本錢(qián)變高,然后很難做完或做之前就沖突、不想做。與其這樣,不如仔細(xì)做題,并統(tǒng)籌功率。這樣當(dāng)你看到自己做了更多的題,會(huì)有動(dòng)力持續(xù)堅(jiān)持下去。只需堅(jiān)持下去,游刃有余。成果肯定會(huì)好起來(lái)。
3.規(guī)整的書(shū)桌
把書(shū)桌收拾得有條不紊,這樣每逢你要學(xué)習(xí)的時(shí)分,你都有個(gè)好的環(huán)境,好的心境。
4.恰當(dāng)運(yùn)動(dòng)
假如心境欠好,或許實(shí)在學(xué)不下去的時(shí)分,就出去逛逛,跑幾圈,出出汗,不要小氣這個(gè)時(shí)刻,由于運(yùn)動(dòng)后的你,會(huì)十分舒暢,并且精力充沛。
5.別熬夜
早睡早起這種話,假如上過(guò)高中的人是不會(huì)講出來(lái)的。只能盡量做到別太晚睡吧,由于假如睡得特別晚,第二天早上眼睛和頭仍是會(huì)累的,所以越忙、越累的時(shí)分,越要確保睡覺(jué),確保歇息,由于磨刀不誤砍柴工。
6.鼓舞自己
給自己一個(gè)小標(biāo)語(yǔ),或許小錄音,或許奪目的當(dāng)?shù)匾粋€(gè)鼓舞加油的小卡片。每天晚上或許每周末找出獎(jiǎng)賞自己,看電影或逛街或吃飯或K歌或看小說(shuō)等。一定要會(huì)歇息,張弛有度,但別過(guò),讓自己收不住心。
7.做人要把格式擴(kuò)大一點(diǎn)
高興、大氣,只要不為日子小事所煩,不錙銖必較,才會(huì)在學(xué)習(xí)的時(shí)分不想入非非,專(zhuān)注學(xué)習(xí)。