自閉癥嬰兒[兩歲小孩孤獨癥的表現(xiàn)]

自閉癥又名“孤獨癥”，自閉癥/孤獨癥妨礙的每個個別各不相同，因而，以下這些描繪只能看成是一種總的輔導(dǎo)，而不能作為確診用的切當(dāng)闡明。盡管如此，影響到社會互動、交流和想象力以及重復(fù)行為的一些一起問題，依然或許透過一切的行為差異被辨認(rèn)出來。

大多數(shù)孤獨癥兒童從嬰兒前期就顯現(xiàn)出社會往來和交流方面的妨礙?？墒?，由于嬰兒不能走來走去，他們或許展示的行為規(guī)模有限，因而，在這一階段，妨礙的痕跡并不顯著，簡單被家長忽視。直到孩子開端獨立走路，孤獨癥行為才或許全面展示出來。

嬰兒期行為體現(xiàn)

由于最早的確診很少在2歲之前做出，嬰兒期的行為體現(xiàn)細(xì)節(jié)依托的是爸爸媽媽在孩子長大之后的回想。一些后來體現(xiàn)出孤獨癥行為的嬰兒，在一段時刻內(nèi)好像發(fā)育正常，因而，他們的爸爸媽媽在其出世的頭一年左右，并沒有留意到任何反常的體現(xiàn)?？墒?，通過細(xì)心、體系的問詢，人們會發(fā)現(xiàn)，即便在出世第一年，許多甚至大多數(shù)這樣的孩子就存在一些反常的行為體現(xiàn)。還有一些嬰兒簡直從一出世就會引起他們爸爸媽媽的關(guān)懷。有時分，母親們說，從孩子出世的頭幾天，她們就覺得有些當(dāng)?shù)夭粚?，可是她們一般說不清楚為什么有這種感覺。哺乳問題適當(dāng)遍及，一些嬰兒吸吮不良。

好像存在著三類有孤獨癥妨礙的嬰兒。大多數(shù)嬰兒往往安安靜靜，并不鬧人，整天滿足于靜靜地躺在嬰兒車內(nèi)。有時分母親們感覺不知道這類孩子什么時分餓了，由于他們不會哭著要奶吃。在嬰兒期，他們被說成是“天使般的嬰兒”?？墒歉鴷r刻的推移，這些嬰兒并沒有變得愈加活潑起來，或許說沒有變得愈加喜愛往來，家長往往由此開端關(guān)懷起來。相反，少量嬰兒沒日沒夜地不斷尖叫無法哄好或許無法使之平靜下來。還有一些后來確診為有孤獨癥的嬰兒，并不契合前兩種描繪，并且回憶他們的行為形式好像并沒有顯現(xiàn)任何反常的特色。

這些嬰兒或許不喜愛任何攪擾，例如，換尿布、穿衣服和洗澡等。他們或許不會抬起臂膀，或許做好讓他人抱起來的預(yù)備。在抱的時分，他們不會舒舒服服地依偎在媽媽的懷有里，并且背起他們時，他們或許不會用雙手和膝蓋夾緊。一些嬰兒會對燈火，或許任何閃閃發(fā)光、閃耀或許旋轉(zhuǎn)的東西發(fā)生激烈的愛好。他們會對電視機(jī)上的視覺影響發(fā)生激烈愛好，就像沉迷音樂相同，這種狀況或許很早就呈現(xiàn)了。另一方面，這些嬰兒在生長、發(fā)育過程中，好像對可以招引其他嬰兒的事物并不感愛好，一般他們不會從童車上探出身子，十分獵奇地凝視人群、動物或許過往的風(fēng)光，也不會憑借手點撥撥或許視野觸摸來引起他們的母親對這些事物的留意。西蒙·巴倫-科恩(Simon Baron-Cohen)和他的搭檔們的一項最新研討現(xiàn)已證明，假如到了18個月，還沒有這種行為，這個孩子十分有或許有孤獨癥。

有一些嬰兒的確會點撥一種或少量幾種引起他們愛好的特別事物，可是卻不關(guān)懷讓他人來共享那種高興。有一些嬰兒即便會點撥東西，也要比及嬰兒期往后好久才會開端。他們在被撓癢癢、擁抱或許上下悠蕩時，會宣布笑聲；但在凝視某個人的臉部時，則沒有笑聲。他們或許不會仿照爸爸媽媽在做相似藏貓貓、逗逗飛之類的嬰兒游戲時的動作。

有自閉癥/孤獨癥妨礙的嬰兒往往在一般的年紀(jì)段就會淺笑、長牙、坐起來、 匍匐和行走。一旦前期的喂食問題曩昔之后體重也會正常添加。有時分，粗大動作的開展里程碑會推延，尤其是那些后來契合阿斯伯格描繪的孩子，或許那些有影響其粗大動作開展的其他妨礙的孩子。即便他們可以坐起來，他們也不肯坐起來，明顯，他們對外界沒有愛好。許多這樣的孩子到時分可以站立，扶著家具走路，但卻要比及兒童一般會走的年紀(jì)之后幾個月才樂意甩手，才不需要他人扶著行走。有一些這樣的傳說：有的小孩2歲或許2歲多還在處處爬來爬去，或許拖來拖去，然后，他們會忽然站起來走路和奔馳，而在此之前卻未經(jīng)任何操練。

咿呀學(xué)語的狀況，不只數(shù)量少，并且質(zhì)量差，宣布來的聲響與正常言語的那種音諧和音域也不相同，一般這種狀況開端呈現(xiàn)在1歲左右。

自閉癥/孤獨癥這個是一種發(fā)病于小兒的精神妨礙，自閉癥/孤獨癥的癥狀體現(xiàn)主要是包含難以與人目光觸摸，言語表達(dá)困難，言語外交妨礙，不能對人發(fā)生依靠感，愛好規(guī)模特別狹隘，簡單獨處于旮旯，會重復(fù)一些刻板供動作，并且會自娛自笑。假如嬰幼兒呈現(xiàn)這些癥狀，應(yīng)該盡早的去就診，關(guān)于自閉癥兒童要盡早的承受康復(fù)訓(xùn)練醫(yī)治。（圖片均來自網(wǎng)站）

——文章摘自《孤獨癥譜系妨礙》—家長及專業(yè)人員攻略

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