多動(dòng)癥的表現(xiàn)[多動(dòng)癥的孩子能自愈嗎]

一、活動(dòng)過(guò)多

這類孩子不光在任何場(chǎng)合都處于不斷活動(dòng)狀況中，如上課不斷做小動(dòng)作，敲桌子、搖椅子、舔鉛筆、切橡皮、撕紙頭，拉同學(xué)的頭發(fā)、衣服等。平常走路愛(ài)奔馳，輪番活動(dòng)時(shí)刻不容緩，常說(shuō)一些使人惱怒的話，好插話和攪擾別人的活動(dòng)。

二、激動(dòng)固執(zhí)

這類孩子心情極為不穩(wěn)，自控才能差，激動(dòng)固執(zhí)，不服管制，常惹事生非，快樂(lè)時(shí)忘乎所以，又笑又名，情不自禁，得意洋洋；當(dāng)不順心時(shí)，簡(jiǎn)單激怒，好發(fā)脾氣，使同學(xué)和同伴都懼怕他，厭煩他，對(duì)他敬而遠(yuǎn)之，致使不易合群，一朝一夕可形成其抵擋心思，常常產(chǎn)生自傷或傷人的行為。

三、注意障礙

這類孩子注意力很難會(huì)集，或許注意力會(huì)集時(shí)間短，上課經(jīng)常左顧右盼，心猿意馬，或形似安靜，實(shí)則"分心"、"溜號(hào)"，聽(tīng)而不聞。做作業(yè)時(shí)邊做邊玩，隨意涂抹，敷衍了事，過(guò)錯(cuò)不少，不能會(huì)集注意力做一件事，干事常有始無(wú)終，為德不卒。

四、學(xué)習(xí)困難

這類孩子因?yàn)樯险n不注意聽(tīng)講，對(duì)教師安置的作業(yè)未聽(tīng)清楚，致使做作業(yè)經(jīng)常常產(chǎn)生遺失、倒置和了解過(guò)錯(cuò)等狀況。部分患兒可能有不同品種的認(rèn)知功用障礙，如有的孩子分不清6和9或b和d，有的乃至倒讀文字或?qū)懛醋帧?/p>

五、行為反常

這類孩子多伴有各式各樣的行為反常問(wèn)題，如扯謊、逃學(xué)、偷盜、離家出走等等。

六、神經(jīng)系統(tǒng)細(xì)微反常

運(yùn)動(dòng)功用反常，如動(dòng)作蠢笨，精密運(yùn)動(dòng)困難，閉眼站立不穩(wěn)，不能走直線；發(fā)音存在缺點(diǎn)，如口吃、吐字不清等；皮膚兩點(diǎn)辯別才能差，如當(dāng)患兒閉上眼睛，分辯自已的皮膚上遭到一點(diǎn)影響仍是兩點(diǎn)影響的才能較差；大約有對(duì)折的腦電圖存在反常。