什么是考試焦慮癥[考試焦慮癥怎么辦]

曹教師：

你好！

今日吃晚飯的時(shí)分，孩子饑不擇食。我一邊勸他吃慢點(diǎn)，一邊問(wèn)詢正午校園的養(yǎng)分餐是數(shù)量不夠仍是味道欠好。孩子頭也不抬地說(shuō)，正午沒(méi)心境吃。我問(wèn)為什么呢，孩子說(shuō)上午小檢驗(yàn)才考89分，心境欠好，不想吃。曹教師，一個(gè)才上四年孩的毛孩子由于一次檢驗(yàn)成果不抱負(fù)就不想吃飯，是不是考試慮焦癥？我作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？

家長(zhǎng)：

你好！

謝謝你關(guān)于我的信賴。

首要恭喜你家孩子心智水平的進(jìn)步，已經(jīng)有關(guān)于自己的學(xué)習(xí)盡力進(jìn)行辦理的認(rèn)識(shí)了。你首要協(xié)助孩子剖析這次檢驗(yàn)前自己的盡力程度怎么，再比較自己分?jǐn)?shù)在班級(jí)中的排名。讓孩子清楚地認(rèn)識(shí)到分?jǐn)?shù)凹凸反映了學(xué)生關(guān)于常識(shí)把握程度和教師教育的實(shí)際效果，成果排名則反映了學(xué)生學(xué)習(xí)盡力程度。特別要提示孩子一次檢驗(yàn)不能闡明什么，學(xué)習(xí)便是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)不要介意一個(gè)一個(gè)城池的占領(lǐng)，而要策劃久遠(yuǎn)。一起，培育孩子杰出的心情調(diào)控才能和生活習(xí)慣，適當(dāng)?shù)亟橐庾约旱膶W(xué)習(xí)成果是正確的，但因此而欠好好吃飯，關(guān)于正長(zhǎng)身體的孩子來(lái)說(shuō)不是好習(xí)慣。更不要構(gòu)成成果欠好影響心情、吃飯和唾覺(jué)這種惡性循環(huán)。

最終提示這位家長(zhǎng)，不要盲目地戴著心理障礙的有色眼鏡看孩子偶爾的行為，先入為主。

這位家長(zhǎng)，期望我的觀點(diǎn)能幫到你。