分離焦慮[如何緩解孩子入園焦慮]

寶寶6個月了，會翻身乃至能獨坐一瞬間了，自己的手指頭他能玩小半響。媽媽是不是能夠做自己的工作了？

你想得美！

養(yǎng)孩子便是晉級打怪的進程，寶爸媽們一路過關斬將，將嬰兒脹氣、睡覺不穩(wěn)、寶寶濕疹……統(tǒng)統(tǒng)打倒！

寶寶總算大一些了，有了自主認識，寶爸媽總算能夠輕松啦？

想——得——美！

來，別離焦慮了解一下。

1.

什么是別離焦慮？

別離焦慮是指嬰幼兒因與親人別離而引起的焦慮、不安、或不愉快的心情反應，又稱離別焦慮。

這在幼兒時期，是一種正常的心情，一般來說會跟著兒童對環(huán)境的習慣而削減，最終消失。

一般來說，別離焦慮會跟著個別年紀的增大而逐步削減，可是也有比較少的一部分人直到成年也有別離焦慮。

別離焦慮有兩個高發(fā)期： 一個從七月齡左右開端，呈現(xiàn)別離焦慮的痕跡，通常到18個月時會到達最高峰；另一個則是3歲剛上幼兒園的這段時刻。

約翰·鮑爾比（JohnBowlby）經(jīng)過調查把嬰兒的別離焦慮分為三個階段：

抵擋階段——聲淚俱下，又踢又鬧；絕望階段——依然哭泣，時斷時續(xù)，動作的喧嚷削減，不答理別人，表情愚鈍；超逸階段——承受外人的照料，開端正常的活動，如吃東西，玩玩具，可是看見母親時又會呈現(xiàn)哀痛的表情。

2.

別離焦慮的成因

寶寶有別離焦慮，跟寶寶的認知特色有聯(lián)系。

別離焦慮的呈現(xiàn)標明寶寶開端開展出“物體恒存”的概念，一同也標明寶寶和首要撫育者之間樹立起了杰出的依靠聯(lián)系，你是她（他）現(xiàn)在生命中最重要的人。

“物體恒存”的原意是指，這個物體看不見，不在視野里，但它依然是存在的。

而孩子從出世時無法將自己與國際別離，認為自己便是全國際，到逐步將自己與別人別離，都歸于“物體恒存”的開展階段。

孩子在8個月左右的時分，開端對事物呈現(xiàn)長久性，“物體恒存”的概念開端萌發(fā)。

孩子認識到本身以外是有其別人，和其他物時，便開端形成對人體與物體的情感依靠。

由于“物體恒存”沒有開展徹底，便認為看不見的東西就等于不存在了。

所以，發(fā)生了一種狀況——孩子看不見媽媽就會哭，會十分驚駭和焦慮。由于他認為媽媽不存在了，而不是暫時看不見罷了。

3.

別離焦慮期有哪些反常行為

別離焦慮期寶寶會呈現(xiàn)一些反常的行為，家長先不要著急，這些都是別離焦慮期寶寶的正常體現(xiàn)。

① 特別反抗別離

別離焦慮期的孩子特別反抗別離，特別反抗和寶寶的眷戀目標（一般是媽媽）別離。

和他們別離的時分，寶寶經(jīng)常會哭鬧不止，乃至亂踢亂打。

② 喜愛黏人，特別喜愛黏媽媽

一般來說，別離焦慮期的寶寶更黏媽媽，由于從孕育寶寶這個生命開端，媽媽就跟寶寶在一同。

寶寶出世之后從母體別離，很嚴峻焦慮，可是媽媽的撫育和照料給了寶寶安全感。

所以，依正常的撫育聯(lián)系來說，寶寶的榜首眷戀目標是媽媽。

在這個時期的寶寶，會把媽媽看得十分緊。

乃至在媽媽吃飯、上衛(wèi)生間都會黏在一同，讓媽媽很無法。

除非媽媽很少照料寶寶，或許與寶寶別離時刻較長，寶寶就不會黏媽媽了。

③ 反抗觸摸生疏人

寶寶會體現(xiàn)出嚴峻的認生現(xiàn)象。

或許有些寶寶小時分能承受生疏人抱，會跟生疏人打招呼。

可是，到了別離焦慮期，他們反而認生，懼怕觸摸生人。

④ 難以融入新環(huán)境

別離焦慮期的孩子，到生疏環(huán)境會變得慎重、膽怯，總是警覺地調查環(huán)境，不能快速融入環(huán)境。

別離焦慮，其實是寶寶開端認識到他們有多么依靠照看者的信號。

怎么讓孩子平穩(wěn)地度過別離焦慮期？敬請重視明日推送！