厭學心理[克服厭學心理]

作者：趙小明 修改排版：駑馬 崔貫利

小明語錄：

年青的時分，咱們應該答應自己犯錯，因為咱們有犯錯的本錢。年歲漸大今后，咱們應該答應自己犯錯，因為這時過錯猶如日子自身。人生便是一個過錯，接一個過錯的修行， 一路錯下去，也就對了。

導言

咱們今日來答復一個家長的發(fā)問，每年到了中小學開學的這幾天，你會發(fā)現(xiàn)一切的心思教師都開端變得忙起來了.

因為這個時分就會呈現(xiàn)更多的厭學、退學以及自殘乃至自殺的現(xiàn)象。

有個家長說，他的孩子自從開學以來，看著他一天天越來越不高興，今日徹底不想去了，要去玩游戲。

還有的家長說，他們那里曾經(jīng)有幾個中學生跳樓了，有的是因為早戀，有的是因為跟大人吵架。

今日我就給咱們體系的來剖析一下這些問題，而且給咱們一些處理問題的辦法。

一、厭學、停學等問題表象背面的實質(zhì)原因

每個孩子停學、厭學、退學、自殘、自殺，他們的原因都不盡相同。

比方說，

有的孩子或許是因為跟大人拌嘴；

有孩子或許是要求玩游戲；

有的孩子是因為跟同學的人際聯(lián)系；

有的孩子是因為早戀；

所以家長們遇到各式各樣的問題的時分，總想知道，比方該怎樣處理早戀問題？

該怎樣處理和大人吵架的問題？

該怎樣處理游戲的問題，這就叫做對癥醫(yī)治。

假設咱們用對癥醫(yī)治的辦法來看待這些事例，咱們?nèi)ソo這些孩子做心思教導，處理他的早戀問題、他和大人吵架的問題、處理他厭學的問題、處理他玩游戲成癮的問題等等。

你會發(fā)現(xiàn)用這樣的一個一個跟孩子進行作業(yè)的辦法，可是最終你收集到的一切的信息它都會指向一個一同的根本性的原因，這才是家長們需求看到的。

一切這些表象問題，叫做癥狀，這些癥狀不盡相同，可是它癥狀的背面會有一些比較一同的、一致的實質(zhì)的原因。

咱們做心思作業(yè)，就要給家人們指出這些根本性的實質(zhì)在哪里.

這樣才干夠處理實質(zhì)問題，而不是去處理一個表象的癥狀問題。

二、為什么不去處理問題的表象？

比方因為早戀自殺、因為和大人吵架自殺、因為玩游戲自殺、因為作業(yè)太多，厭學、退學，或許因為跟同學聯(lián)系欠好然后自殺等等.

咱們回想一下，在咱們上學的時分，你周圍有那么多同學自殺嗎？

在咱們上學的時分，你周圍有那么多同學，一瞬間說抑郁癥，一瞬間說不想活了，有這樣的現(xiàn)象嗎？

在咱們那個時分，你聽到過你的同學有人吃什么精神科開的藥物嗎？

我是到了大學才傳聞這些工作的，在小學，整個初中、高中都沒有傳聞過相似這樣的工作。

我信任咱們也和我相同，應該是絕大多數(shù)人都沒有傳聞過相似的工作的。

那么問題就比較簡化了，咱們只需看一下咱們那代人怎樣長大的，比照下這代孩子怎樣長大的，你立刻就知道有很大的根本性的差異。

咱們那個時分沒有這么多的作業(yè)。

咱們那個時分，同伴整天放學就在一同游玩，你學習成績差，能夠留級，當然也有學習好的，跳級的。可是其實留級在咱們那個年代是挺遍及的現(xiàn)象，每個班簡直都能看到有幾個留級生。

咱們那個時分也沒有說初中考高中，有必要得50%的孩子要到工作高中。

那時的中專，也便是相當于現(xiàn)在工作技校，考上中專那都是班里的前一、二名，有必要得是十分頂尖的學生，或許他才有這樣的機會去考中專，因為中專上三年，結業(yè)之后國家就會分配作業(yè)。

咱們那時分放學在運動場踢球，每一天放學回家吃完飯，就會出去和同學一同游玩。

每個周末那都是鐵定了要和同學一同處處玩的，咱們那個時分暑假、寒假簡直沒有傳聞誰在補課。

三、人都被異化成了機器

這樣一做比照，咱們就知道根本性的原因在于現(xiàn)在的孩子和咱們曩昔的孩子活的不相同，咱們把這種現(xiàn)象叫做學生被異化了。

異化這個詞，我實際上是從馬克思的哲學里邊聽到的，馬克思其時就提到就說本錢主義把人異化成機器。

這個異化實際上在心思學里邊是十分有價值的一個觀念，它代表著人的某一種天然特色的削減，被逼地依照社會特色去改造自己。

在改造自己的過程中咱們就失掉了天然的特色，失掉天然特色之后，人就會異化，異化一定會帶來與異化相關的各式各樣的不正常的癥狀。

本錢主義把人異化成了機器之后，你就能夠看到一切的本錢主義國家都有十分典型的特色，便是它有必要需求兩個藥物，一個藥物便是用于你晚上睡不著覺。

為什么晚上睡不著覺呢？

因為工業(yè)年代最大的特色便是機器是24小時工作的。

你看現(xiàn)在發(fā)電廠大多數(shù)的工廠都是24小時工作的，所以它一定是有輪換班的，這種輪換班制的特色便是要人去依照機器的出產(chǎn)時刻來改造自己天然的日子節(jié)律。

有的人會說，咱們不必加班，咱們是不是就沒有異化？

你也有異化。

為什么呢？

曩昔一個天然人假設今日有點兒頭疼腦熱，他就睡覺歇息了。或許昨天晚上沒睡好覺，他白日補覺就行了。

因為心思學研討發(fā)現(xiàn)在一個十分落后的土族部落里邊，他們的單詞里邊，他們的言語里邊沒有失眠這個詞。

心思學家就去研討，專門到他們的部落去跟他們一同日子，晚上跟他們一同睡覺，去調(diào)查他們沒有這個詞匯，他們會不會就沒有失眠？

成果發(fā)現(xiàn)他們這些人也有晚上睡不著覺的，但晚上睡不著人家就起來干活兒去了，逮魚摸蝦去了，困了的話他又睡著了。

闡明他們確實沒有失眠，而是依照身體的呼喚，依照身體的要求，依照身體的需求該做什么做什么，所以他們永久沒有失眠的狀況。

可是工業(yè)年代人是依照機器日子的，大多數(shù)人盡管或許不必加夜班兒，可是你白日也要有必要依照固定的時刻去上班，假設你今日有點兒頭疼腦熱，那是肯定不能夠的。

假設你今日晚上睡不著覺，那也是肯定不能夠的。

所以本錢主義把人異化成機器之后，人不可避免需求兩個東西：一是安眠藥，第二白日上班的時分或許又不行注意力會集，又想睡覺，怎樣辦呢？那又需求振奮劑。

振奮劑是什么呀？

便是咖啡和茶，可是茶葉的這個刺激性還不行，所以安眠藥和咖啡就變成了本錢主義社會最重要的兩個利器。

換句話說，人被本錢主義異化了，異化成機器了，就需求這兩種藥物來支撐。

讓你像機器相同的，需求關的時分你就封閉睡覺，需求翻開的時分你有必要要高度的振奮，只需靠這種藥物才干完成本錢主義的出產(chǎn)方式。

人被異化這個常識是十分重要的，咱們不要覺得，如同僅僅政治里邊講的或許是心思學比較關心的，不是，這個常識人人都應該知道。

因為你要評價你所謂的亞健康狀況，城市人常常都會說自己亞健康。你怎樣樣評價，要看你被異化的程度，咱們現(xiàn)在一切的人多多少少都是被異化著的。

異化的程度越嚴峻，你對藥品的依靠程度就越嚴峻。

四、孩子被異化成了學習人、游戲人......

提到這兒咱們能理解為什么今日這么多孩子，有吃藥的、有厭學退學的、有有必要要玩游戲的、有的孩子乃至自殘自殺的，他們都是被異化之后的成果。

換句話說，他們現(xiàn)已不是一個天然的孩子該有的日子狀況了，他們也被異化了。

因為這種常識如此重要，所以我在夏令營里邊，我給每一期的夏令營的孩子，都要講這個馬克思主義哲學里邊最重要的關于人被異化的常識。

你不要覺得這個東西難，孩子都能聽懂，我說上班的人是不是要被異化成像機器相同，孩子能聽懂，我說那你們被異化成了什么？

孩子們被異化成了學習人，孩子們一聽就懂了，咱們現(xiàn)在便是每天只需學習的學習人。

還有一些人沉迷于網(wǎng)絡游戲，他們被異化成了游戲人。

還有一些大人，他們被異化成了手機人。

我把這個道理一講，孩子們悉數(shù)就懂了。

孩子們就知道了，本來我現(xiàn)在有多么的不健康，我的不健康就因為我被異化了，我或許被異化成了一個學習人，或許被異化成了一個游戲人。

還有一些孩子在校園里邊會兩極化，一種是學霸，一種是所謂的學渣。

學霸就越來越被異化成學習人，因為學習是他最重要的存在感的一個源泉。

學渣因為他在校園里找不到存在感，那么他就會把自己異化成別的一種人，最常見的便是異化成游戲人，或許異化成了手機人。

乃至還有一些孩子徹底地把自己的精神狀況就活在二次元國際里邊，那她就現(xiàn)已被異化成了二次元人。

給孩子講這些常識，孩子能秒懂，他立刻就理解這一切是怎樣產(chǎn)生的，然后咱們就能夠給孩子們?nèi)ブv，怎么才像一個健康的正常的天然人呢？

一個健康的正常的天然人應該是什么樣的呢？

這個問題咱們在夏令營里邊會和孩子評論，家長們也能夠和孩子評論這個問題，關于這個問題咱們下講持續(xù)。

小明語錄：

當你不知道怎么決斷的時分，你能夠試試，離得遠一些，看自己和眼前的這條路，站在太空之上看咱們，大約就如沙粒一般的藐小吧，但藐小不應成為自我放逐的理由，愿望是不分巨細的，值得終身尋求。

原創(chuàng)大眾號：心同伴（ID：xhbeap）