孩子稱(chēng)病不想上學(xué)怎么辦

孩子稱(chēng)病不想上學(xué)，家長(zhǎng)要顧及到孩子的面子，我們尊重孩子，孩子才能尊重我們，搞好我們與孩子之間的關(guān)係很重要，只有關(guān)係好了，那麼跟孩子的溝通纔有效果，才能切實(shí)瞭解到孩子裝病的原因，才能針對(duì)性地開(kāi)展有效引導(dǎo)。

孩子稱(chēng)病不想上學(xué)怎麼辦

1、多鼓勵(lì)。家長(zhǎng)應(yīng)明確告知孩子“裝病就是說(shuō)謊，說(shuō)謊是壞習(xí)慣”。鼓勵(lì)孩子在有爲(wèi)難之事時(shí)，直接向父母表達(dá)，例如“我不喜歡彈鋼琴”，而父母要尊重孩子的興趣選擇。

若孩子表達(dá)了“今天我不想去上學(xué)”時(shí)，父母切莫訓(xùn)斥，而要替孩子分憂(yōu)解難，使孩子在父母身上學(xué)習(xí)到面對(duì)挫折的勇氣，而不是借“病”逃避。

2、不管孩子病不病，先帶孩子到醫(yī)院檢查的做法是對(duì)的。如果孩子真的病了，那麼能夠及時(shí)得到救治，以免造成不良後果。如果經(jīng)過(guò)檢查確實(shí)沒(méi)病，那麼也要重視。孩子的一些反常行爲(wèi)必定是有原因的，越早重視越有利於孩子的健康成長(zhǎng)。

3、家長(zhǎng)要加強(qiáng)和孩子的溝通，對(duì)他多鼓勵(lì)，多進(jìn)行心理疏導(dǎo)，讓他明白失敗並不可怕，面對(duì)困難要勇敢的去面對(duì)、去戰(zhàn)勝它。家長(zhǎng)也要多重視他的學(xué)業(yè)狀況，多和老師進(jìn)行溝通，瞭解孩子的作業(yè)情況，抽時(shí)間多進(jìn)行輔導(dǎo)，當(dāng)問(wèn)題解決了，孩子也就願(yuàn)意去學(xué)校了。

4、分析孩子不想上學(xué)的原因，對(duì)癥下藥。有些孩子晚上睡不著或早上起不來(lái)，因爲(wèi)他們?cè)诩倨谄陂g沒(méi)有足夠的樂(lè)趣，他們沒(méi)有時(shí)差，他們只能學(xué)習(xí)。對(duì)於這種孩子要及時(shí)勸導(dǎo)，瞭解孩子內(nèi)心需求，儘快讓他回到學(xué)校，回到集體的懷抱。

5、不要和其他孩子攀比，這一點(diǎn)家長(zhǎng)也要知道，現(xiàn)在的家長(zhǎng)喜歡和別人家的孩子做對(duì)比，別人的孩子都是好的，讓自己的孩子學(xué)習(xí)，這樣其實(shí)很讓孩子沒(méi)有面子，高中生了，也有自己的面子了，因此不樂(lè)意家長(zhǎng)再這麼說(shuō)，因此我們不要總是讓自己的孩子成爲(wèi)別人家的孩子。

高中生玩遊戲不學(xué)習(xí)怎麼教育好呢

1、首先避免極端的處理方法，比如沒(méi)收孩子的手機(jī)，摔孩子的手機(jī)，打孩子，這些極端的方法不僅沒(méi)有效果，反而破壞了親子關(guān)係，得不償失。

而正確的做法是讓孩子合理地玩手機(jī)，家長(zhǎng)允許孩子適當(dāng)?shù)赝媸謾C(jī)，比如一天玩一箇小時(shí)，這樣就不會(huì)沉迷手機(jī)，如果孩子很難做到，家長(zhǎng)可以使用防沉迷工具，它可以科學(xué)智能地限制孩子玩手機(jī)，幫助孩子養(yǎng)成一箇科學(xué)玩手機(jī)的習(xí)慣。

2、家長(zhǎng)多陪伴，和孩子共同學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)陪伴孩子學(xué)習(xí)以及娛樂(lè)，可以增進(jìn)相互之間的感情。家長(zhǎng)在和孩子一起學(xué)習(xí)的時(shí)候，孩子就不會(huì)去選擇手機(jī)，那麼孩子就會(huì)和家長(zhǎng)更好的去交流。只有家長(zhǎng)在陪伴孩子的時(shí)候，纔不會(huì)讓孩子覺(jué)得孤單，而且孩子纔不會(huì)愛(ài)上手機(jī)這些東西。

3、讓孩子學(xué)會(huì)在讀書(shū)的時(shí)候好好學(xué)習(xí)，玩的時(shí)候好好玩，因爲(wèi)很多孩子就是在學(xué)習(xí)的時(shí)候玩，在玩的時(shí)候?qū)W習(xí)，所以這樣不僅效果不好，反而會(huì)落後很多，只有孩子真正的明白這一點(diǎn)纔能有所改善。

高二生學(xué)習(xí)壓力很大，怎麼緩解

發(fā)現(xiàn)高二生學(xué)習(xí)壓力很大，家長(zhǎng)應(yīng)該多關(guān)心和鼓勵(lì)孩子，建立孩子的自信心，世上無(wú)難事，只怕有心人，與學(xué)生溝通找到真正關(guān)鍵問(wèn)題所在，積極引導(dǎo)孩子一起解決困難，迎難而上，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，找到自己獨(dú)有的學(xué)習(xí)方法。

不要跟其他同學(xué)對(duì)比，先跟自己較勁，每次進(jìn)步一小步，日積月累就好跨出一大步，方向和方法對(duì)了，當(dāng)然也要注意德智體美勞全面發(fā)展，不要一心撲在提高學(xué)習(xí)的道路上，找到其他興趣所在，勞逸結(jié)合，相信抗壓受挫能力會(huì)提高的，心理情緒也能解決的。