西安心理咨詢(xún)[西安權(quán)威心理咨詢(xún)專(zhuān)家]

每年10月10日是國(guó)際精力衛(wèi)生日，本年國(guó)際精力衛(wèi)生日的主題為“芳華之心靈、芳華之少年”。兒童青少年心思健康作業(yè)是健康我國(guó)建造的重要內(nèi)容，協(xié)助家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的教育理念，協(xié)助孩子正確應(yīng)對(duì)壓力、削減或防止心思疾病的發(fā)生開(kāi)展，是全社會(huì)都應(yīng)注重的論題。讓我們攜手一同看護(hù)孩子們的精力家園吧，關(guān)愛(ài)，從了解做起！

科室簡(jiǎn)介

西安市精力衛(wèi)生中心兒少心思科，是陜西省首家兒童青少年精力科專(zhuān)科科室，包含門(mén)診部、住院部?jī)刹糠?，面?-18歲兒童青少年，由精力科醫(yī)師、護(hù)理及心思醫(yī)治師供給專(zhuān)業(yè)服務(wù)，首要服務(wù)包含：

一、以醫(yī)學(xué)及心思學(xué)兩層視角評(píng)價(jià)診治以下焦點(diǎn)問(wèn)題：

1.注意力不會(huì)集、多動(dòng)、激動(dòng)

2.交際困難、學(xué)習(xí)困難

3.回絕上學(xué)

4.煩躁、焦慮、郁悶、自傷及自殺

5.暴力行為尤其是家庭內(nèi)暴力行為

6.上網(wǎng)時(shí)間超長(zhǎng)

二、與中小校園、幼兒園協(xié)作

1.輔導(dǎo)校園、幼兒園樹(shù)立心思健康服務(wù)網(wǎng)絡(luò)

2.輔導(dǎo)教師辨認(rèn)及應(yīng)對(duì)學(xué)生呈現(xiàn)的使教師困擾的心思問(wèn)題

3.輔導(dǎo)應(yīng)對(duì)校園（幼兒園）突發(fā)安全危機(jī)事情

4.對(duì)校園（幼兒園）心思咨詢(xún)個(gè)案進(jìn)行督導(dǎo)

5.對(duì)校園（幼兒園）心思健康教育活動(dòng)的詳細(xì)內(nèi)在處以策劃與實(shí)行輔導(dǎo)

三、與家庭協(xié)作

1.兒童青少年心思健康常識(shí)科普教育

2.親子關(guān)系、家庭危機(jī)處理

3.家庭醫(yī)治

四、與社會(huì)媒體協(xié)作

1.對(duì)兒童青少年相關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行科普教育，推進(jìn)心思健康服務(wù)

2.進(jìn)行心思健康相關(guān)的重要典禮活動(dòng)科普與宣揚(yáng)

兒少心思科，憑借醫(yī)療機(jī)構(gòu)渠道，努力經(jīng)過(guò)與家庭、校園、社會(huì)協(xié)作，為兒童青少年心思健康保駕護(hù)航！

五、西安市精力衛(wèi)生中心是陜西省心思衛(wèi)生協(xié)會(huì)家庭醫(yī)治專(zhuān)業(yè)委員會(huì)的主委單位，辦公室設(shè)在兒少心思科。經(jīng)過(guò)學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)會(huì)議、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、高峰論壇等辦法活躍推進(jìn)陜西省內(nèi)家庭醫(yī)治范疇的工作溝通，活躍實(shí)行社會(huì)職責(zé)，推進(jìn)陜西省家庭醫(yī)治的蓬勃開(kāi)展。

門(mén) 診

兒少心思科門(mén)診用于初診招待及復(fù)診，首要由醫(yī)師與兒童青少年及其家長(zhǎng)進(jìn)行面談、心思評(píng)價(jià)、必要的查看等，最終對(duì)初診者做出開(kāi)端確診并擬定醫(yī)治計(jì)劃；對(duì)復(fù)診者調(diào)整醫(yī)治并進(jìn)行心思健康教育。

門(mén)診小貼士：心思門(mén)診就診主張

當(dāng)您帶孩子進(jìn)行心思門(mén)診時(shí)，主張做到以下幾點(diǎn)：

●鼓舞孩子自動(dòng)說(shuō)出自己的困難和感觸

●向醫(yī)師闡明您最憂(yōu)慮、最想處理的問(wèn)題

●向醫(yī)師闡明問(wèn)題是從什么時(shí)候開(kāi)端的？開(kāi)端之前有沒(méi)有發(fā)生特別的事比方氣憤、悲傷或患病

●向醫(yī)師闡明您有沒(méi)有帶孩子在其他當(dāng)?shù)乜催^(guò)？查看、確診、醫(yī)治及效果的詳細(xì)狀況

●為了進(jìn)步就診功率，請(qǐng)不要詳細(xì)說(shuō)出自己一切想說(shuō)的事，請(qǐng)依照醫(yī)師提出的問(wèn)題結(jié)構(gòu)來(lái)供給材料

●在就診時(shí)請(qǐng)不要責(zé)備孩子或其他家人

●主張家人和孩子一同進(jìn)入診室，防止獨(dú)自背著孩子給醫(yī)師供給狀況防止發(fā)生不精確的信息；假如憂(yōu)慮孩子聽(tīng)見(jiàn)后會(huì)發(fā)脾氣，請(qǐng)答應(yīng)孩子有這樣的心情反響

●假如孩子從前閱歷了嚴(yán)重的損傷性的事情，請(qǐng)獨(dú)自向醫(yī)師供給概況，防止孩子遭到二次損傷

住 院

住院小貼士：醫(yī)師什么時(shí)候會(huì)主張孩子住院醫(yī)治

●有激烈的自傷、自殺危險(xiǎn)

●感覺(jué)煩躁、驚駭、注意力不會(huì)集、無(wú)法持續(xù)上學(xué)

●常常有“快失控的感覺(jué)”，甚至有時(shí)有攻擊行為

●是非倒置、日子不規(guī)則、身體狀況欠安

●長(zhǎng)期醫(yī)醫(yī)治效欠安

●病況特色不典型、需求親近調(diào)查病況改動(dòng)特色、全面查看以協(xié)助確診及醫(yī)治

心思醫(yī)治

醫(yī)治小貼士：住院后不同方法的心思醫(yī)治

個(gè)別醫(yī)治：假如住院的同學(xué)個(gè)人有什么煩惱和隱秘，不想讓其他人知道，但又想找一個(gè)人說(shuō)，這時(shí)需求與心思醫(yī)治師進(jìn)行1對(duì)1說(shuō)話(huà)。他們不必憂(yōu)慮醫(yī)治師泄秘，由于工作道德不答應(yīng)這樣做。

集體醫(yī)治：在心思醫(yī)治師的輔導(dǎo)下，住院的同學(xué)每天與其他同學(xué)一同進(jìn)行集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)怎么與其他同學(xué)共處，并促進(jìn)伙伴之間的彼此學(xué)習(xí)，進(jìn)步自負(fù)和交際技巧，時(shí)間為回來(lái)校園做好預(yù)備。

家庭醫(yī)治：心思醫(yī)師和住院同學(xué)的全家人（平常日子在一同）進(jìn)行說(shuō)話(huà)，這時(shí)不是針對(duì)一個(gè)人的醫(yī)治。攀談時(shí)家庭一切成員都能夠表達(dá)他們彼此的觀點(diǎn)，心思醫(yī)師會(huì)進(jìn)行引導(dǎo)。

藥物醫(yī)治

醫(yī)治小貼士：精力科藥物不可怕

假如醫(yī)師主張你服藥，請(qǐng)記?。?/p>

●請(qǐng)信任醫(yī)師會(huì)比你們更注重并懂得監(jiān)測(cè)藥物不良反響

●藥物肯定不會(huì)損傷腦子，沒(méi)有人會(huì)答應(yīng)損傷腦子的藥物上市

●藥物能夠協(xié)助你消除身體或心情上的不舒服，不要排擠它

●服藥后假如呈現(xiàn)小小的不舒服，先忍受一下；假如十分不舒服，請(qǐng)當(dāng)即告知醫(yī)護(hù)人員。你只需求告知醫(yī)師服藥后有什么不舒服，千萬(wàn)不要私行減量或停藥

●相同的藥物不同的人吃會(huì)有不同的反響

●吃藥究竟吃多長(zhǎng)期，能夠向你的醫(yī)師了解

物理醫(yī)治

重復(fù)經(jīng)顱磁影響醫(yī)治: 首要是經(jīng)過(guò)改動(dòng)影響頻率而別離到達(dá)振奮或按捺部分大腦皮質(zhì)功用，經(jīng)過(guò)雙向調(diào)理大腦振奮與按捺功用之間的平衡來(lái)醫(yī)治的意圖。是一種無(wú)痛苦、無(wú)創(chuàng)傷、安全可靠的中樞神經(jīng)和外周神經(jīng)的影響辦法。

首要適應(yīng)癥：郁悶癥，也適應(yīng)于其他多種精力障礙

腦電生物反饋醫(yī)治：過(guò)收集腦電波信號(hào)，將正在練習(xí)的腦電波以動(dòng)畫(huà)的辦法形象、實(shí)時(shí)地展現(xiàn)給受治者，并對(duì)受治者進(jìn)行全程提示、增強(qiáng)，使反常腦電波逐漸康復(fù)到正常規(guī)模。

首要功用：緩解焦慮、郁悶、嚴(yán)重心情，改進(jìn)失眠、注意力不會(huì)集、輔導(dǎo)放松

低頻脈沖醫(yī)治：經(jīng)過(guò)電磁波的效果使人體器官呈現(xiàn)發(fā)熱，經(jīng)過(guò)這種辦法能夠改進(jìn)人體免疫力，調(diào)理內(nèi)分泌以及神經(jīng)系統(tǒng)，能夠疏通經(jīng)絡(luò)，經(jīng)過(guò)熱效應(yīng)能夠使微循環(huán)得到相應(yīng)的改進(jìn)。

首要功用：輔佐改進(jìn)軀體癥狀、緩解嚴(yán)重焦慮等 彭朔