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導(dǎo)讀家在深圳論壇@棉花糖QQ66一個小學(xué)生,二個健康的爸爸媽媽生出多動癥的孩子,現(xiàn)已N多家長無法忍受,的確很傷腦筋,由于是個孩子,咱們也是為人爸爸媽媽,并且也很憐惜,可是咱們又無法巨大到獻(xiàn)身一個班?,F(xiàn)在教師管的疲乏,才二年級,家長又不供認(rèn)問題,不敢面臨,即不想讓孩子吃藥,又不想陪讀,讓這個孩子何去...
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一個小學(xué)生,二個健康的爸爸媽媽生出多動癥的孩子,現(xiàn)已N多家長無法忍受,的確很傷腦筋,由于是個孩子,咱們也是為人爸爸媽媽,并且也很憐惜,可是咱們又無法巨大到獻(xiàn)身一個班。
現(xiàn)在教師管的疲乏,才二年級,家長又不供認(rèn)問題,不敢面臨,即不想讓孩子吃藥,又不想陪讀,讓這個孩子何去何從?
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網(wǎng) 友 熱 評
@愛上藍(lán)天的白云:這個我比較有發(fā)言權(quán),我女兒小學(xué)別離經(jīng)歷過湖北一個學(xué)期,上海一個學(xué)期,二年級轉(zhuǎn)入深圳,然后被教師投訴孩子有多動癥,主張到醫(yī)院看醫(yī)師。
我是了解孩子小比其他孩子自律性差,但不是有病,為什么在小學(xué)前期階段,深圳的教師對孩子不能多些耐性和容納,在其他校園有反響孩子好動,但不會上升到是患者要看醫(yī)師。
在家我也反復(fù)強(qiáng)調(diào)小孩不要影響教師上課,影響到其他小朋友,漸漸的進(jìn)入小學(xué)后半程又換了班主任,孩子也越來越好,初升高全校第二,現(xiàn)在是要點(diǎn)大四學(xué)生。
@noHappy:孩子皮一點(diǎn),就說人家有多動癥,就要吃精神藥物醫(yī)治?現(xiàn)在這些人怎樣這么可怕?
幾個家長一同看其他一個孩子不順眼,就委屈他有多動癥,就把那孩子當(dāng)精神病來醫(yī)治?
人心壞的不止一點(diǎn)兩點(diǎn)!
@薄荷糖塊:如同校園對學(xué)習(xí)差的孩子都是推去醫(yī)院,醫(yī)師依據(jù)家長短短幾分鐘的敘說,依據(jù)教師家長打的勾勾確定孩子是多動,給校園一個滿足的答案。然后便是吃藥,讓藥物來操控孩子。
孩子吃了藥,形似比曾經(jīng)好許多,來自教師家長的表彰也會多許多。但那畢竟是藥,是操控神經(jīng)的藥,不是糖豆。一旦停藥,回到原點(diǎn)的時分,就連孩子都接受不了自己。
這藥,能吃一輩子嗎,讓一個七歲的孩子怎樣去面臨今后幾十年的人生。不幸的孩子,他僅僅覺得上課內(nèi)容不行招引他算了。
再說陪讀。我沒有去陪讀過,可是我有跟著去上過一節(jié)國際象棋課,由于我家孩子喜愛下棋,家里又沒有人會,所以教師欣然同意我一同上課。
上了半節(jié)課,我就上不下去了,不是說課程有多少難,是由于教師一提問到我家孩子,一切孩子齊刷刷回頭看我,答復(fù)完后,孩子們又轉(zhuǎn)回頭看黑板。
這種感覺,讓人實(shí)在是坐不住,半節(jié)課,我就逃出來了。這才一個愛好班,十多個孩子就這種反響。
假如是平常在校園呢,全班同學(xué),全校同學(xué)都知道這個孩子和其他孩子不一樣,一定要家長坐在后邊盯著上課才行,孩子要接受多大的心理壓力。
@moon3166:一年級,傳聞近鄰班有一個多動癥的,孩子媽媽一向陪讀,現(xiàn)在孩子狀況好許多。
多動癥的孩子需求家人支付更多的陪同與愛陪他度過,教師畢竟要管那么多孩子,假如由于一個孩子影響班里大部分的孩子,家長又不拿出情緒活躍合作校園,的確很難處理。
@Qinangle11:看了內(nèi)容心里就不舒暢,孩子沒錯,他啥也不明白,是爸爸媽媽應(yīng)該做出獻(xiàn)身
@子一女:只能說不幸的孩子,期望我們都能多一份耐性與職責(zé)……也就在深圳才知道本來小孩子狡猾教師會請看醫(yī)師,唉……
@laohuli197:是的,不要容易給孩子扣上有病的帽子!有病,那是怎樣看怎樣不正常,乃至誰見了都會覺得有病,而不是置疑有病!
現(xiàn)在的社會,迷信不可信,醫(yī)師亦不可信。不是醫(yī)學(xué)自身的問題,而是醫(yī)師技術(shù)水平和職責(zé)心的問題!
本文作者:家在深圳 @棉花糖QQ66
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圖片來自:攝圖網(wǎng) 修改:圳圳