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導(dǎo)讀現(xiàn)代人才測(cè)評(píng)的理論根底和辦法手法首要來(lái)源于心思丈量學(xué)的研討成果,心思檢驗(yàn)也在人才測(cè)評(píng)中得到較為廣泛的使用,下面是人才測(cè)評(píng)常用的五個(gè)經(jīng)典心思檢驗(yàn)。一、明尼蘇達(dá)多項(xiàng)品格檢驗(yàn)明尼蘇達(dá)多項(xiàng)品格檢驗(yàn)(MMPI)是由明尼蘇達(dá)大學(xué)教授哈瑟韋和麥金力于40年代擬定的,是迄今使用極廣、頗富威望的一種紙-筆式品格檢...
現(xiàn)代人才測(cè)評(píng)的理論根底和辦法手法首要來(lái)源于心思丈量學(xué)的研討成果,心思檢驗(yàn)也在人才測(cè)評(píng)中得到較為廣泛的使用,下面是人才測(cè)評(píng)常用的五個(gè)經(jīng)典心思檢驗(yàn)。
一、明尼蘇達(dá)多項(xiàng)品格檢驗(yàn)
明尼蘇達(dá)多項(xiàng)品格檢驗(yàn)(MMPI)是由明尼蘇達(dá)大學(xué)教授哈瑟韋和麥金力于40年代擬定的,是迄今使用極廣、頗富威望的一種紙-筆式品格檢驗(yàn)。于80年代被引入我國(guó),我國(guó)科學(xué)院心思研討所組織了標(biāo)準(zhǔn)化修訂作業(yè),中科院心思所宋維真掌管,通過(guò)幾十年的開(kāi)展和批改完善,MMPI在我國(guó)得到了廣泛運(yùn)用。該檢驗(yàn)適用于年滿16歲,具有小學(xué)以上文化水平,沒(méi)有影響檢驗(yàn)成果的生理缺點(diǎn)的人群。
二、卡特爾16 要素品格檢驗(yàn)
16要素品格檢驗(yàn)(16PF)是美國(guó)心思學(xué)家卡特爾教授編制的用于品格檢測(cè)的一種問(wèn)卷。依據(jù)一項(xiàng)研討,研討文獻(xiàn)引證最多的檢驗(yàn)中,該檢驗(yàn)僅次于明尼蘇達(dá)多項(xiàng)品格檢驗(yàn)排居第二,16PF適用于16歲以上的青年和成人。我國(guó)現(xiàn)在通用的中文修訂本,由中方與伊利諾伊大學(xué)品格及才能研討所的研討員梅瑞狄斯博士協(xié)作完結(jié),其常模來(lái)自兩千多名我國(guó)學(xué)生。
三、艾森克品格檢驗(yàn)
艾森克品格問(wèn)卷(EPQ)由英國(guó)心思學(xué)家艾森克編制的一種自陳量表,是在《艾森克品格調(diào)查表》(EH)根底上開(kāi)展而成。20世紀(jì)40年代末開(kāi)端擬定,1952年初次宣布,1975年正式命名。有成人問(wèn)卷和兒童問(wèn)卷兩種格局。包括四個(gè)分量表:表里傾向量表,情緒性量表,心思量表和效度量表。因?yàn)镋PQ具有較高的信度和效度,其成果可一起得到多種實(shí)驗(yàn)心思學(xué)研討的印證,因而它也是驗(yàn)證品格維度理論的依據(jù)。我國(guó)的艾森克檢驗(yàn)由陳仲庚等于1981年修訂。
四、邁爾斯布里格斯品格檢驗(yàn)
邁爾斯布里格斯品格檢驗(yàn)(MBTI),是美國(guó)心思學(xué)家布里格斯和她的女兒邁爾斯擬定的。該目標(biāo)以瑞士心思學(xué)家榮格區(qū)分的8種類型為根底,通過(guò)二十多年的研討后,編制成了《邁爾斯布里格斯類型目標(biāo)》,從而把榮格的心思類型理論付諸實(shí)踐。邁爾斯功用等級(jí)等概念,有用的為每一種類型確認(rèn)了其功用等級(jí)的次第,又提出了類型的畢生開(kāi)展理論,構(gòu)成外傾-內(nèi)傾、感覺(jué)-直覺(jué)、思想-情感、判別-感覺(jué)四個(gè)維度。
五、DISC特性檢驗(yàn)
DISC特性檢驗(yàn)是企業(yè)廣泛使用的一種品格檢驗(yàn),用于測(cè)查、評(píng)價(jià)和協(xié)助人們特性其行為方法、人際關(guān)系、作業(yè)績(jī)效、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格等。 DISC特性檢驗(yàn)由24組描繪特性特質(zhì)的形容詞構(gòu)成,每組包括四個(gè)形容詞,這些形容詞是依據(jù)分配性(D)、影響性(I)、服從性(C)、 穩(wěn)定性(S)和四個(gè)丈量維度以及一些攪擾維度來(lái)挑選的。
2017年8月7日