心理書簽[二年級心理健康書簽]

多彩的校園 ，草木縱橫舒展

和風(fēng)起

小小的枝丫點(diǎn)著了夏意

離別了一個時節(jié)

春天就這么悄然地跨過了課桌

龍泉驛區(qū)的孩子們靜下心來

精心制造“心思養(yǎng)分”構(gòu)思書簽

說不定能帶給你不一樣的感觸

為加強(qiáng)龍泉驛區(qū)中小學(xué)返校復(fù)學(xué)后學(xué)生心思關(guān)護(hù)，紓解學(xué)生心思壓力，保證身心健康，近來，龍泉驛區(qū)教育在全區(qū)展開“疫”路同行，用“心”呵護(hù)——“心思滋補(bǔ)十百千萬”系列活動。

活動內(nèi)容包含“傾聽十分鐘”親子交流活動、展開“百堂”心育公益大講堂、開設(shè)“千場”心思健康體會課、制造“萬張”心思養(yǎng)分書簽等活動，為孩子們的健康成長，保駕護(hù)航。

看過了家長和孩子們進(jìn)行的

“傾聽十分鐘”親子交流活動

今日，咱們持續(xù)來看賞識孩子們制造的

“心思養(yǎng)分”構(gòu)思書簽吧

柏合校園

為了進(jìn)步同學(xué)們的心思健康認(rèn)識，培育活躍達(dá)觀、健康向上的心思品質(zhì)，柏合校園舉行了“心思養(yǎng)分”構(gòu)思書簽制造活動。每一張“心思養(yǎng)分”書簽都由同學(xué)們精心制造，咱們來一同看一看吧！

在這個特別的學(xué)期，期望這些原創(chuàng)的書簽?zāi)軒Ыo同學(xué)們一些心思上的溫溫暖支撐。愿同學(xué)們在面臨未來的各種窘境和問題時，堅(jiān)持達(dá)觀的心態(tài)，勇敢地迎接挑戰(zhàn)。

成都教科院隸屬龍泉校園

為加強(qiáng)學(xué)生返校復(fù)學(xué)后的心思關(guān)護(hù)，疏解學(xué)生心思壓力，保證身心健康，校園展開了主題為“疫”路同行，用“心”呵護(hù)的活動。經(jīng)過制造“心思養(yǎng)分”構(gòu)思書簽。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會悅納自和賞識自我，并建立活躍的生活態(tài)度。

十陵中學(xué)

青臺山小學(xué)

5月是心思健康月，也是勞作月。四川師范大學(xué)隸屬青臺山小學(xué)將心思教育與勞作教育相結(jié)合，展開了“制造心境書簽 書寫心里話”的活動。小青鳥們和父母一同精心規(guī)劃、用心制造出了一張張心愛、精巧的小書簽，經(jīng)過圖像和文字表達(dá)了自己對復(fù)課返校的巴望。

制造心境書簽，圖像心境、書寫心境，學(xué)會情感表達(dá)，既培育了小青鳥們的審美，又訓(xùn)練了著手制造才能。

友誼小學(xué)

回到離別多日的校園，孩子們的心中必定會有各種小心情，激動、歡喜、不安、煩躁……讓咱們來看看他們書簽上的顏色，從頭發(fā)現(xiàn)他們心中的小小國際。

愿同學(xué)們活躍面臨困難，時間堅(jiān)持達(dá)觀的心態(tài)，不焦慮、不驚懼，充滿信心與期許，勇敢地迎接挑戰(zhàn)。

龍華小學(xué)

為了解同學(xué)們疫情期間的心思健康狀況，便于更好地習(xí)慣復(fù)課后的學(xué)習(xí)，傳遞正能量，校園展開了“心思養(yǎng)分”構(gòu)思書簽制造活動。同學(xué)們搜集了心思方面的常識，進(jìn)行了構(gòu)思規(guī)劃，在這次書簽制造活動中收成滿滿。

本次心思健康教育活動，不只促進(jìn)了親子關(guān)系的良性循環(huán)。還讓學(xué)生學(xué)會悅納自我、必定自我、賞識自我。

天鵝湖小學(xué)

玉石小學(xué)

靈龍小學(xué)

義和小學(xué)

經(jīng)過此次“心思養(yǎng)分”構(gòu)思書簽制造活動，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過精選心靈告誡，搜集心思常識，規(guī)劃精巧圖畫，傳遞活躍心思暗示等方法，讓學(xué)生取得心靈滋補(bǔ)，學(xué)會悅納自我、必定自我、賞識自我、開展自我，一起也讓更多的同學(xué)關(guān)注到心思健康，學(xué)會關(guān)愛別人，建立活躍的生活態(tài)度。