為什么我們會(huì)失去孩童心理咨詢專家時(shí)期的記憶

很久以來，諸如此類的疑問壹直困擾著人們，這就是“嬰兒期失憶”。而最近《科學(xué)》雜志的壹篇論文也許能夠解釋這種奇特的記憶現(xiàn)象。

這篇旨在研究嚙齒動(dòng)物的論文提出了壹個(gè)假說，它認(rèn)為嬰孩時(shí)期的年輕大腦中會(huì)不斷地形成全新的細(xì)胞，這擾亂了大腦中儲(chǔ)存記憶的區(qū)域的正常運(yùn)作。

為什么我們失去了自己作為嬰兒時(shí)的記憶？為什么連壹個(gè)當(dāng)時(shí)叁歲的小孩都能銘記在心的事，在若干年后的今天，我們?cè)僖矡o法準(zhǔn)確回憶起來？

嬰兒期失憶其實(shí)也不是壹件壞事

很久以來，諸如此類的疑問壹直困擾著人們，這就是“嬰兒期失憶(infantileamnesia)”。而最近《科學(xué)》雜志的壹篇論文也許能夠解釋這種奇特的記憶現(xiàn)象。

這篇旨在研究嚙齒動(dòng)物的論文提出了壹個(gè)假說，它認(rèn)為嬰孩時(shí)期的年輕大腦中會(huì)不斷地形成全新的細(xì)胞，這擾亂了大腦中儲(chǔ)存記憶的區(qū)域的正常運(yùn)作。

大腦構(gòu)造新生細(xì)胞這壹機(jī)理貫穿了哺乳動(dòng)物的壹生，這壹過程被稱為“神經(jīng)生成(neurogenesis)”。而包括人類在內(nèi)的壹些物種在嬰孩時(shí)期，神經(jīng)元的生成速度非?？?。這壹現(xiàn)象在腦部海馬體(hippocampus)中尤為明顯。而海馬體正是負(fù)責(zé)大腦的學(xué)習(xí)和記憶工作的區(qū)域。

很多時(shí)候，神經(jīng)生成的發(fā)生有助于我們更好地學(xué)習(xí)并提升記憶力。但這篇論文指出，在當(dāng)大腦中神經(jīng)生成的速率過高時(shí)，它的利即轉(zhuǎn)化為弊——以極快的速度產(chǎn)生新生神經(jīng)元的后果就是“排擠”掉存儲(chǔ)著記憶的舊的神經(jīng)元，最終增加了失去這些記憶的頻率，也致使了嬰兒期失憶的發(fā)生。

多年來，心理文學(xué)文壇之上涌現(xiàn)了許多種關(guān)于嬰兒期失憶的猜想假設(shè)，例如將其歸結(jié)為對(duì)于語言技能和情感發(fā)展的缺乏。(弗洛伊德曾認(rèn)為，嬰兒期失憶的發(fā)生是大腦為了幫助鎮(zhèn)壓關(guān)于童年創(chuàng)傷的記憶，但這種說法如今并非主流。)

哥倫比亞大學(xué)細(xì)胞生成研究者mazenkheirbek說“這個(gè)新假說為我們提供了壹個(gè)非常引人注目的解釋和機(jī)理?！?。但是kheirbek指出，嬰兒期失憶不壹定在于新生神經(jīng)元本身，而可能是新神經(jīng)元帶來的學(xué)習(xí)機(jī)制阻礙了舊了記憶?！盎蛟S遺忘是為了幫助我們?nèi)W(xué)習(xí)新的東西”。他這么說道?！斑@么看來，這里得有壹個(gè)折衷，即是保留舊記憶的代價(jià)是放棄新記憶?！?/p>

記憶的缺失，無論是對(duì)于稚童還是成年人都不壹定是個(gè)壞的事情?！皩?duì)于記憶來說，遺忘算得上是件重要的事，”paulfrankland說。他是多倫多醫(yī)院的神經(jīng)生物學(xué)家，同時(shí)也是這項(xiàng)研究的領(lǐng)導(dǎo)者?！爸挥袛[脫大腦中堆積的垃圾，才能記住重要的畫面和事件?！?/p>

當(dāng)然，需要注意的是，上述全部實(shí)驗(yàn)都是對(duì)嚙齒動(dòng)物進(jìn)行的，所以嚴(yán)格地說，上述論述和假說也是建立在嚙齒動(dòng)物的基礎(chǔ)之上的。但鑒于人與嚙齒動(dòng)物的哺乳動(dòng)物大腦相似性，該現(xiàn)象和假說同樣適用于人類。

原生物探索

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責(zé)編：綿羊仔