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成長慢，90后嫩模楊冪因?yàn)槟鉇V看太多

更新日期：2021-09-11 10:13:17　　來源：www.dealzgarage235.com

導(dǎo)讀文|toto船長:toto船長壹個(gè)從零開始學(xué)棋的小學(xué)生，需要多長時(shí)間的專業(yè)訓(xùn)練就可以超過99%在路邊攤下了壹輩子棋的老棋友呢。大約6個(gè)月。李叫獸之前寫過壹篇關(guān)于刻意練習(xí)的文章，起的題目是《為什么你有10年經(jīng)驗(yàn)，卻成不了專家》。這個(gè)題目其實(shí)也是在說他自己，叫獸在讀研壹的時(shí)候就拿到300w年薪的offer，然后又在5分鐘內(nèi)拒掉了。我們這個(gè)時(shí)代，可以看到還有很多像叫獸這樣的年輕人迅速崛起，究竟...

文|toto船長:toto船長

壹個(gè)從零開始學(xué)棋的小學(xué)生，需要多長時(shí)間的專業(yè)訓(xùn)練就可以超過99%在路邊攤下了壹輩子棋的老棋友呢。

大約6個(gè)月。

李叫獸之前寫過壹篇關(guān)于刻意練習(xí)的文章，起的題目是《為什么你有10年經(jīng)驗(yàn)，卻成不了專家》。這個(gè)題目其實(shí)也是在說他自己，叫獸在讀研壹的時(shí)候就拿到300w年薪的offer，然后又在5分鐘內(nèi)拒掉了。

我們這個(gè)時(shí)代，可以看到還有很多像叫獸這樣的年輕人迅速崛起，究竟是什么原因?qū)е铝吮舜说牟罹嗄亍?/p>

繼續(xù)套用風(fēng)塵棋客的話：

絕大多數(shù)人在職場上的第壹大幻覺，就是把時(shí)間的流逝當(dāng)做了技能的增長。

1/成長的幻覺

李叫獸壹直在踐行自己所學(xué)的東西，而我們大多數(shù)人并非如此。絕大多數(shù)人在看書的時(shí)候，其實(shí)是和看av、看韓劇壹樣的。

心理學(xué)上有壹種“預(yù)先體驗(yàn)效應(yīng)”，就是我們在想象壹件事的時(shí)候，即使還沒有經(jīng)歷過，大腦也會(huì)分泌多巴胺，產(chǎn)生了經(jīng)歷過的感覺。

所以男人愛看av，女人愛看韓劇，因?yàn)樵诳吹臅r(shí)候，頭腦里真的會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的感覺，也就是我們所說的安慰劑效應(yīng)。

回到看書學(xué)習(xí)這件事也壹樣，當(dāng)代人很大的壹個(gè)毛病是喜歡囤積各種學(xué)習(xí)資料。你問他真的看了嗎？沒有。滿足嗎？真的滿足。

因?yàn)榘参縿┬?yīng)，很多人在看完書、聽完課之后，就以為自己真的掌握了。就跟囤積各種資料壹樣，下載下來就好像已經(jīng)看完壹樣，陷入知識的幻覺。

另外壹部分人甚至?xí)呷霕?biāo)榜閱讀量的極端。講實(shí)話，船長之前就是這樣?？赐暌急緯螅褪恰芭?，我知道了”。然后呢，沒有然后。

王陽明講知行合壹，知道了做不到，其實(shí)說明你還是不知道。哪怕邏輯上你完全接受，可是在內(nèi)心里并不相信。因?yàn)椴幌嘈?，所以你不?huì)去實(shí)踐。

拿船長自身舉例，我有過兩次正式減肥經(jīng)歷。第壹次是在高考結(jié)束后，失敗的很徹底。在當(dāng)時(shí)我實(shí)際上并不“相信”自己能夠減肥下來。

因?yàn)樵谖业纳磉?，我的認(rèn)知之中從來沒有過這樣的人。電視上雖然有很多，但是跟我沒有關(guān)系，內(nèi)心并不會(huì)有所觸動(dòng)。直到上了大學(xué)，以前的高中朋友紛紛健身減肥成功，我才真正相信并且去實(shí)踐。

你看，這真是壹件滑稽的事情。

壹方面大腦陷入知識的幻覺，以為我們看過就掌握了。另壹方面，內(nèi)心并不會(huì)真正的相信，也不會(huì)去實(shí)踐。從而陷入了壹種成長的幻覺，讓時(shí)間流逝。

2/拍死理論派

有壹次學(xué)員問小馬宋如何成為壹個(gè)營銷高手，小馬宋說他不敢以營銷高手自居，簡單談了下自己的觀察。

他覺得這個(gè)世界有兩種人。

壹種是他這樣的人，在看書包括讀mba的時(shí)候，都學(xué)過營銷的4p理論。產(chǎn)品、價(jià)格、渠道、促銷，學(xué)完了之后就是“哦，我知道了”，知道了之后完全沒有去實(shí)踐。

說實(shí)話也不太相信這個(gè)事情，也沒有想到這個(gè)東西可以真正用到營銷上去。讀了很多書，知道了很多道理，然后壹件沒有用。后來吃了很多虧，才認(rèn)識到這個(gè)問題。

壹種是李叫獸這樣的人。李叫獸是壹個(gè)特別相信書的人，他相信所有的經(jīng)典理論都是有效的，只是大多數(shù)人不會(huì)運(yùn)用。他在高中學(xué)習(xí)了博弈論，就用囚徒困境這個(gè)理論去分析高考，寫了壹篇文章。之后就把這個(gè)策略應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中去。

這兩位都是營銷高手，用小馬宋的話說，他這類人是歸納型的人，通過實(shí)操壹個(gè)壹個(gè)案例總結(jié)出壹個(gè)方法來。這類人的成長，都是用錢賠出來的。

而他要學(xué)習(xí)的李叫獸，是壹個(gè)演繹型的人，從壹個(gè)理論中可以演繹出很多方法來。

歸納型的人問題在于只從自己過去的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，只有經(jīng)歷過之后才知道怎么解決，這樣的成本太高。正如周國平所說：“對人生的覺悟來自智慧，倘若必待大苦大難然后開悟，慧根也未免太淺?！?/p>

另外壹方面，從自己過去的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，是有限而且封閉的，壹旦超出了自己目前的認(rèn)知范圍就很難解決。

李叫獸在14天訓(xùn)練營里談到如何把任何壹件事做好的叁種思維方法，第壹個(gè)方法就是利用知識范圍之外的知識。

我們無法解決某些問題的第壹重要原因——解決該問題所需要的知識，在你現(xiàn)有的知識范圍以外。

只有在你真正堅(jiān)信并踐行那些經(jīng)典智慧和理論的時(shí)候，人類的智慧才會(huì)變成你真正的寶庫。

個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是有限的，而人類的總體智慧經(jīng)驗(yàn)是相當(dāng)豐富的，只要你安裝了對外的接口，就總能找到做好壹件事的方法。

否則的話，就是睜眼瞎，人類最大的財(cái)富就在那里，你卻視而不見。

很多人會(huì)覺得那些理論太虛，沒有用。實(shí)際上沒有用的不是理論，而是理論派。理論派沒有用，理論有大用。

借用知乎營銷大神@波旬的壹句話：用理論拍死理論派。

這才是高手應(yīng)該做的事情。

3/如何成為壹個(gè)很厲害的人

如何成為壹個(gè)很厲害的人，采銅的回答是“在理論世界思考現(xiàn)實(shí)，在現(xiàn)實(shí)世界思考理論。”

深以為然。

船長總結(jié)了兩個(gè)能力，來把這兩句話進(jìn)壹步的落地。

1.在理論世界思考現(xiàn)實(shí)

在理論世界思考現(xiàn)實(shí)，就是掌握壹個(gè)理論框架之后，用大量的現(xiàn)實(shí)案例填充進(jìn)去，不斷的練習(xí)和修正，最終熟練掌握。這其中最重要的壹個(gè)能力，就是拆解的能力。

用壹套理論框架去拆解壹個(gè)現(xiàn)實(shí)案例，就好像我們小時(shí)候拆鐘表壹樣，是學(xué)習(xí)的必經(jīng)之路。

就用船長想提高寫作能力來舉例。

李笑來老師講寫作就是溝通，ok這點(diǎn)我認(rèn)同。而徐強(qiáng)老師又將溝通分為2個(gè)維度，4類對話。

過程導(dǎo)向型：娛樂式對話、分享式對話

結(jié)果導(dǎo)向型：銷售式對話、解決問題式對話

嗯，這是不是意味著我們的文章也可以分為這肆類，而溝通的技巧也可以運(yùn)用在寫作上面呢。

仔細(xì)壹想，好像確實(shí)是這樣。

每壹類溝通有不同的技巧，舉個(gè)例子，如果把銷售式文案理解為銷售式對話，那么壹些銷售中的技巧就可以拿來作為寫作技巧。

在銷售的時(shí)候，有壹個(gè)基本法則：訴諸利益原則。就是想要打動(dòng)壹個(gè)人的時(shí)候，從對方的利益出發(fā)。

案例：勸小孩換薄壹點(diǎn)的衣服。

說法1：天氣熱了穿那件薄的

說法2：哎呀待會(huì)和小朋友玩，穿厚衣服會(huì)不會(huì)跑得慢啊

說法2就是從對方的利益出發(fā)。這個(gè)技巧同樣可以運(yùn)用到文章中。

本文的開頭部分原本在目錄大綱里是第貳部分，后來被我放在開頭了，各位不妨回想壹下，是什么驅(qū)動(dòng)你們看到了這里。

整個(gè)框架在下圖，細(xì)節(jié)我沒有放出來。

如圖，帶著這套理論框架去大量的分析別人的文章，把段落、句子揉碎了、掰開了來看。對比不同人在不同情境下的使用技巧，再輔以自己的實(shí)踐，相信很快會(huì)有所提升。

2.在現(xiàn)實(shí)世界思考理論

臺大的呂世浩教授，在coursera開的兩門課《史記》和《秦始皇》，壹直以來都是是精品中的精品課程。他在tedx的演講《學(xué)歷史的大用》中談到壹個(gè)很有意思的發(fā)現(xiàn)：

中國古代都是帝王和精英在學(xué)習(xí)歷史，并且都覺得很有用。

而我們當(dāng)代人人從小學(xué)開始學(xué)歷史，卻都不知道歷史有什么用。

最后他發(fā)現(xiàn)其實(shí)是因?yàn)楣湃藢W(xué)歷史根本和我們的方法完全不壹樣。

古人學(xué)習(xí)歷史的方法就是，讀到關(guān)鍵處，把書蓋上。

當(dāng)讀到壹個(gè)歷史人物，面對人生的壹個(gè)重要關(guān)頭，需要下壹個(gè)決定的時(shí)候，那壹刻把書蓋上，去想象你就是他，想象你在這樣的環(huán)境中你會(huì)怎樣決定。

把壹切都想清楚之后，再把書打開，去看那個(gè)人是怎么做決定的，和你是否壹樣，他為什么做這個(gè)決定，成功了還是失敗了，付出了什么又得到了什么。

通過這種方法，可以用古人的智慧來磨練我們的智慧。

這也是為什么中國古代的很多帝王，雖然都是生于深宮之中，長于婦人之手，最后卻能駕馭下面這些大臣。更有甚者，像雍正皇帝這種，把大臣玩的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

李叫獸講自己的訓(xùn)練方法主要是“預(yù)測-反饋法”，就是在學(xué)習(xí)過去的商業(yè)案例時(shí)，把最后的結(jié)果蓋住，想象如果是自己，自己會(huì)怎樣去做，會(huì)運(yùn)用什么方法，然后再跟實(shí)際對比。包括在他的14天訓(xùn)練營中，也是用這套方法來訓(xùn)練學(xué)員。

而李叫獸的“預(yù)測-反饋法”其實(shí)就是古人讀史的方法。那么為什么這套方法會(huì)這么有用呢？

因?yàn)槔碚摰谋举|(zhì)是對現(xiàn)實(shí)世界規(guī)律的總結(jié)，智慧也是如此。而規(guī)律就是用來對現(xiàn)實(shí)進(jìn)行預(yù)測的，如果預(yù)測與實(shí)際不壹致就要進(jìn)行修正，從而不斷迭代獲得真正的認(rèn)知。

所以如果你從來沒有用它來進(jìn)行預(yù)測過，你又怎么可能學(xué)會(huì)呢？

受限于我們失敗的教育，大部分人都活在“理論-理論”或者“實(shí)踐-實(shí)踐”的單行道上，壹伙人成了象牙塔里的學(xué)院派，另外壹伙人則整天叫囂“讀書無用論”。

實(shí)際上都是挺可悲的事情。

最后想說的壹點(diǎn)是，船長最近的文章都是按照李笑來老師的格式化寫作模板來組織的。多虧了笑來老師的框架，我也才能駕馭這樣的長文。

總結(jié)

1.很多人容易陷入成長的幻覺之中。大腦覺得自己學(xué)了很多東西，實(shí)際上并沒有掌握。內(nèi)心不相信，也不會(huì)去踐行。

2.有些人只從自己以往的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，這樣的成本太高，而且壹旦超出認(rèn)知范圍就沒有辦法。

3.學(xué)會(huì)利用踐行理論知識，理論有大用，沒有用的是理論派。用理論拍死理論派。

4.在理論世界思考現(xiàn)實(shí)，用壹套行之有效的理論框架去拆解分析大量現(xiàn)實(shí)案例。

5.在現(xiàn)實(shí)世界思考理論，用“預(yù)測-反饋法”去借助古人的智慧來磨練我們的智慧。