[親子溝通]她教會(huì)48個(gè)聾兒開口叫媽媽

“杰出母親”徐仙琴北京領(lǐng)獎(jiǎng)歸來丈夫遇車禍，她的聾兒語訓(xùn)班陷入困境

核心提示

她本是一個(gè)平凡的人，卻經(jīng)歷了常人無法想象的苦難：年幼失怙，生活凄苦;在找到人生幸福的另一半后，生下的孩子卻天生失聰;憑著毅力和堅(jiān)韌不屈的性格，懷著讓聾兒大聲“吵鬧”的理想，她讓自己的兒子和更多的孩子實(shí)現(xiàn)了開口說話的夢(mèng)想，她感動(dòng)了很多人，因此被評(píng)為“中國十大杰出母親”……

“不幸的人生通常是一把雙刃劍，它會(huì)讓懦弱者意志消沉，甚至輸?shù)粽麄€(gè)人生，但有時(shí)也會(huì)讓勇敢者變得無比強(qiáng)大，并從此擁有絢麗人生。

徐仙琴的故事有三重升華：她先是讓自己的殘疾兒子擁有了正常人生，繼而把這些經(jīng)驗(yàn)用在了拯救更多聾兒身上，并且同樣獲得了成功。更可貴的是，在這個(gè)過程中，她由一個(gè)家庭不幸的弱小女子，變成了受人尊敬的杰出職業(yè)女性。這種傳奇經(jīng)歷，足以給千千萬萬那些同樣有著人生迷茫的母親們無限的感召力量?！边@是徐仙琴被評(píng)選成為第二屆“中國十大杰出母親”的獲獎(jiǎng)詞，也是對(duì)她最好的詮釋。

然而，幸福剛剛來臨，她的丈夫卻遭遇車禍，右眼失明。這個(gè)歷經(jīng)磨難的女人再次站在人生的十字路口：一邊是眾多想到她的語訓(xùn)班學(xué)說話的聾兒，一邊是家庭與培訓(xùn)班面臨的經(jīng)濟(jì)困難。她將何去何從?

通訊員苗青邢少紅本報(bào)記者李長(zhǎng)燦/文本報(bào)記者吳煌/攝

艱難摸索失聰兒子喊出一聲“媽媽”

“叔叔好!”“叔叔，請(qǐng)坐!”走進(jìn)義烏市佛堂鎮(zhèn)大成路上的義烏市殘聯(lián)聾兒語訓(xùn)工作室，40多個(gè)孩子正圍坐在幾張圓桌邊，等待吃午飯?！昂褪迨逦瘴帐帧！痹诶蠋熃ㄗh下，孩子們一個(gè)個(gè)樂呵呵地伸出了小手。若不是看見他們耳朵上戴著小助聽器，很難分辨出這些孩子與正常的孩子有什么區(qū)別。

“這些小朋友都很聰明，只要對(duì)他們耐心一些，進(jìn)步都很快?！闭f這話的，正是這所聾兒語訓(xùn)工作室的創(chuàng)辦者、剛剛被評(píng)為“第二屆中國十大杰出母親”的徐仙琴。

徐仙琴的老家在永康市花街鎮(zhèn)一個(gè)名叫雙溪的小山村，8歲時(shí)，父親意外離世，母親改嫁后，她帶著5歲的弟弟與爺爺一起艱難生活。也許正是這段人生的磨難，讓徐仙琴學(xué)會(huì)了關(guān)愛別人，做事執(zhí)著和在困境中選擇堅(jiān)持。

20歲那年，徐仙琴與義烏市佛堂鎮(zhèn)的小伙子丁健俊相識(shí)相戀，并結(jié)為夫婦。兒子丁鏡元出生后，正享受著人生幸福的徐仙琴開始計(jì)劃以后的生活，她參加了義烏佛堂成人職校三年制幼教專業(yè)的學(xué)習(xí)。丈夫在外跑運(yùn)輸，她就帶著兒子繼續(xù)學(xué)業(yè)。轉(zhuǎn)眼徐仙琴學(xué)成畢業(yè)，小鏡元也4歲了。然而，孩子沒有任何說話的跡象。憂慮的夫婦倆四處尋醫(yī)，得到的卻是一個(gè)晴天霹靂的結(jié)果：孩子是先天性聾兒!

最初的悲痛過后，徐仙琴?zèng)Q定，不管付出什么代價(jià)，也要讓兒子開口說話。她打電話到各家知名聾兒康復(fù)機(jī)構(gòu)，四處尋找語言康復(fù)良方，從沒接觸過聾兒教育的她，一邊向?qū)＜艺?qǐng)教，一邊買來教材自學(xué)聾兒康復(fù)知識(shí)。憑著四處搜集的聾兒教育知識(shí)和之前學(xué)習(xí)的幼教專業(yè)知識(shí)，徐仙琴嘗試著教孩子說第一個(gè)詞：“媽媽。”

“那時(shí)候除了睡覺，所有的時(shí)間我都帶著兒子，和他說話，一個(gè)字經(jīng)常重復(fù)幾百遍，甚至上千遍。”因?yàn)槁牪灰?，孩子要發(fā)出一個(gè)正確的發(fā)音極其困難。徐仙琴反復(fù)地讓孩子觀察自己的口形和舌頭，摸自己的喉嚨，感覺自己的氣息，努力使他以其他方式了解發(fā)音的特點(diǎn)。

這么反復(fù)地摸索、嘗試了一個(gè)多月后，丁鏡元終于喊出了第一聲“媽媽”。這一聲“媽媽”對(duì)徐仙琴來說無異于天籟之音，帶給她無限的希望。

創(chuàng)辦語訓(xùn)班幫助更多聾兒開口說話

孩子開口說話了，徐仙琴無限欣慰。開始有聾兒的家長(zhǎng)帶著孩子上門，向她討教。

2003年的一天，徐仙琴在一家商店碰到了一個(gè)母親帶著一個(gè)3歲的小男孩在買助聽器。徐仙琴發(fā)現(xiàn)，這個(gè)漂亮男孩的殘余聽力其實(shí)比兒子還好，如果也能接受語訓(xùn)，他完全可以像正常孩子一樣擁有聲音世界。

這一夜，徐仙琴失眠了。在教兒子學(xué)說話過程中，徐仙琴了解到，我國有2000多萬聽力殘疾者，其中兒童有80萬，每年新生兒中聾兒的比例占1%。，“如果能讓那些像鏡元一樣的孩子回到有聲世界里，該多有意義啊!”既然能教會(huì)自己的兒子說話，別的聾兒說不定也可以。徐仙琴?zèng)Q定再嘗試一次。這年年末，她把在商店邂逅的孩子接到家中，和另一位找上門來的江西籍民工的孩子一起，跟著她學(xué)說話。一個(gè)多月后，兩個(gè)孩子都開口說話了。

這給了徐仙琴極大的信心。此后，又有幾個(gè)家長(zhǎng)帶著聾兒慕名前來。一個(gè)更大的設(shè)想在徐仙琴的腦中形成：開辦一個(gè)聾兒語訓(xùn)工作室，幫助更多的聾兒恢復(fù)語言功能。但是徐仙琴對(duì)自己仍然不是十分自信，她特地到杭州找專家咨詢。專家充分肯定了她的努力：語訓(xùn)方法完全正確，再加上耐心，相信能使很多人受惠。

徐仙琴?zèng)Q定開一家聾兒語訓(xùn)中心。在義烏市教育局、市殘聯(lián)的大力支持下，徐仙琴拿出家中所有的積蓄，又向親友借了幾千元錢，租了房子，購買了教學(xué)器材，成立了義烏市殘疾人聯(lián)合會(huì)聾兒語訓(xùn)工作室。為了提高自己的教學(xué)水平，徐仙琴又自費(fèi)前往浙江省聾兒康復(fù)中心培訓(xùn)，并招聘了5個(gè)幼師專業(yè)畢業(yè)的老師。她把自己教兒子說話的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)編印成冊(cè)，傳授給每一位老師。

徐仙琴說，她的語訓(xùn)方法是在理論的指導(dǎo)下，在實(shí)踐中總結(jié)出來的一套技巧，就是充分調(diào)動(dòng)孩子的觸覺、視覺等其他感官體驗(yàn)，來掌握發(fā)音的技巧，彌補(bǔ)失去聽力的不足。比如，她用吹氣使紙顫動(dòng)、用手掌感受氣息的大小等方法，使孩子掌握了“好”和“襖”在發(fā)音上的區(qū)別。通過這種方法，孩子們從能說一個(gè)字到一個(gè)詞，再到一句話，逐漸到能夠正常說話。

如今，在徐仙琴的聾兒語訓(xùn)工作室接受語訓(xùn)的孩子，從最初的兩個(gè)增加到了現(xiàn)在的48個(gè)，其中年齡最小的只有20多個(gè)月，最大的孩子十幾歲。這些孩子不僅有本地的，還有來自溫州、浦江、東陽以及省外的。

讓徐仙琴欣慰的是，她的付出得到了豐厚的回報(bào)：這48個(gè)聾兒，都已經(jīng)不同程度地恢復(fù)了語言能力，只要有人到聾兒語訓(xùn)工作室來，每個(gè)孩子都能夠有禮貌地打招呼，好幾個(gè)孩子已經(jīng)能夠口齒清晰地回答各種問題，還有幾個(gè)孩子像鏡元一樣，語言表達(dá)能力、清晰度已經(jīng)和正常兒童基本一樣，所不同的只是比別人多戴了一個(gè)助聽器。

丈夫出車禍

堅(jiān)強(qiáng)女人再次陷入困境

徐仙琴的愛心和執(zhí)著，得到了社會(huì)的認(rèn)可和贊揚(yáng)，在獲得了浙江省“十佳家長(zhǎng)”稱號(hào)后不久，她又被推選評(píng)為全國婦聯(lián)“為國教子，以德育人”好家長(zhǎng);去年12月，她當(dāng)選為第二屆“中國十大杰出母親”。徐仙琴的人生跨上了新的高度。

“更多的榮譽(yù)意味著更多的社會(huì)責(zé)任，我現(xiàn)在每天的生活目標(biāo)都很明確，那就是能有更多的聾兒能從我這里受益，從我這里走向有聲世界，最終能融入社會(huì)，像正常人一樣生活?！毙煜汕僬f，自從獲得“全國十大杰出母親”后，全國各地都有聾兒家長(zhǎng)打來電話咨詢和求助，有時(shí)候一天有二三十個(gè)電話，有人一聊就是半個(gè)多小時(shí)。每個(gè)家長(zhǎng)都非常急迫，恨不得馬上將孩子送來。

然而磨難又一次不期而至，去年12月16日，她的丈夫丁建俊在上班途中遭遇車禍，右腦粉碎性骨折，右眼面臨失明。徐仙琴趕到醫(yī)院后，丁建俊對(duì)她說的第一句話是：“我再也不能開車了。”徐仙琴心如刀絞，因?yàn)樗溃@句話意味著，家庭與事業(yè)的雙重重?fù)?dān)，從此將全部落在她的肩上。

徐仙琴說，就在丈夫出事幾天前，她還曾經(jīng)設(shè)想，將現(xiàn)在的語訓(xùn)班規(guī)模擴(kuò)大，使更多的聾啞兒童受惠。語訓(xùn)工作室開辦三年，搬了三次家，每次搬遷都要重新投入資金。幾年來不僅沒有贏利，丁建俊每年還將他跑運(yùn)輸賺的3萬多元貼補(bǔ)了進(jìn)來。如今，丈夫的傷勢(shì)不僅要分散她的精力，更給她帶來了經(jīng)濟(jì)上的困難。

又一次突然降臨的打擊，顯然讓徐仙琴有些不知所措。一方面，丈夫幾萬元的醫(yī)療費(fèi)已經(jīng)讓這個(gè)家四處負(fù)債，要擴(kuò)大語訓(xùn)班的規(guī)模幾乎已經(jīng)不可能;另一方面，聽到一個(gè)個(gè)打來電話的家長(zhǎng)的熱切心聲，又讓徐仙琴無言以對(duì)。

“以我現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)條件，我沒有能力再擴(kuò)招學(xué)生了，但是時(shí)間對(duì)于這些聾啞孩子是最寶貴的，一旦錯(cuò)過了最佳訓(xùn)練期，他們可能終生走進(jìn)無聲世界，我該怎么辦呢?”身處困境的徐仙琴，禁不住淚流滿面。