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導(dǎo)讀周沖丨授權(quán)轉(zhuǎn)載自:周沖影像聲色(id:fuck_your_dick)多年前看過壹篇文章。講作者到壹個朋友家里,看到朋友的小孩非常喜歡讀書,不僅喜歡童話與故事,連壹本工具書,也讀得津津有味。他很訝異,問那對父母是如何培養(yǎng)的。怎么培養(yǎng)的呢?根本沒有培養(yǎng)。父親是學(xué)者,母親是作家,兩人又相愛,家里藏書又多??蛷d、書房、臥室、兒...
周沖丨授權(quán)轉(zhuǎn)載自:周沖影像聲色(id:fuck_your_dick)
多年前看過壹篇文章。
講作者到壹個朋友家里,看到朋友的小孩非常喜歡讀書,不僅喜歡童話與故事,連壹本工具書,也讀得津津有味。
他很訝異,問那對父母是如何培養(yǎng)的。
怎么培養(yǎng)的呢?
根本沒有培養(yǎng)。
父親是學(xué)者,母親是作家,兩人又相愛,家里藏書又多。
客廳、書房、臥室、兒童房、廁所,隨處可見父親喜歡的歷史哲學(xué)宗教,母親熱愛的社科文學(xué)藝術(shù),小孩癡迷的繪本寓言童話……只要你想讀,隨手就能拿到自己喜歡的讀物。
沒事的時候,全家人就聚在壹起讀書。
夜色溫柔,燈光繾綣,大家都沉浸于各自的人文世界,讀到歡喜處,就壹起聊壹聊。
「哈哈哈,孫悟空好好笑啊……」
「怎么好笑呢,說來聽聽吧!」
也玩角色扮演,結(jié)局改編,或者寫叁個人的故事,妙趣橫生,令人忍俊不禁。
這壹切都沒有刻意而為,父母熱愛,小孩喜歡,自然不抗拒,做得開開心心。
小孩從壹出生,就在這種氛圍中長大,自然,在他看來,讀書是和吃飯、呼吸壹樣再正常不過的事情。
這件事讓我很觸動。
它使我想到:真正的教育,從來不是點石成金、立地成佛的技巧,而是壹段春風(fēng)化雨、自然無為的過程。
就像壹顆樹搖動另壹顆樹,壹朵云推動另壹朵云,壹個靈魂喚醒另壹個靈魂。它沒有聲響,它只是讓走在前面的人,做好自己的事,走好自己的路,然后,任由改變自然發(fā)生。
前行者如何,跟從者也會如何。
長者如何,晚輩也會如何。
這就是拼爹了。
但教育語境下的拼爹,不是毛新宇有個爺爺叫毛澤東式的寄生,也不是王思聰有個老爹叫王健林式的遺傳,不是葛優(yōu)有個父親叫葛存壯式的繼承……
這種拼,只是權(quán)力、金錢、資源的世襲,與我所說的拼,沒有什么關(guān)系。
真正的拼爹,是比拼父母的觀念,以及生活方式、思維方式、處世方式。
離開體制以前,我從事了多年教育工作。
和學(xué)生及家長打交道越多,就越發(fā)現(xiàn):小孩就是家庭的縮影,教育就是拼爹拼媽。
壹個優(yōu)秀的小孩,其背后的家庭,壹定充滿尊重、書香與愛,父母不說博古通今,但壹定通情達理。
相反,壹個問題學(xué)生,他所置身的原生家庭,則壹定也充滿問題,比如缺愛,不平等,不自由,父母普遍文化層次不高,觀念落后,視野狹隘,并且多有暴力行為。
我曾經(jīng)寫過壹篇文章,叫《不良少女楊紙》。楊紙的原型,是我的壹個學(xué)生,追求班主任、自殺、未滿14歲與6個男人上過床……
了解得知,她幼時被父親拋棄,母親酗酒、抽煙、無業(yè),靠做別人貳奶生活,她壹直與奶奶呆在壹起,不被愛,最常聽見的壹句話是:
「你怎么不去死呢?只要不死在家里我都無所謂……」
這樣的父母,帶給小孩的影響可想而知。
去年的時候,我回老家,再壹次見到她,已經(jīng)輟了學(xué),小太妹打扮,出口成臟,見到過往的老男人,嘻皮笑臉說:「嗨,帥哥,壹起玩玩啊!」
我請她吃飯,席間,她說自己懷了孕,是壹個網(wǎng)友的,猶豫著要不要生下來。
「你今年幾歲了?」我問她。
「15?!?/p>
她母親也是知道的,只是羞辱,只是毆打,并沒有給予她妥善的幫助。
我當(dāng)時想,這小孩,怕是注定要被邊緣化了。
英國有個紀錄片,叫《56up》。
導(dǎo)演選擇了14個不同階層的小孩,進行跟蹤拍攝,每柒年記錄壹次,從7歲開始,14歲,21歲,28歲,35歲,42歲,49歲,壹直到56歲。
在短短的100多分鐘里,14個人的真實壹生就過完了。
這個紀錄片看得人非常難受。
因為,它是尖銳的、令人不喜的現(xiàn)實,忽然噗地壹聲,戳破雞湯、勵志、幻想的薄衣,不由分說地,扎到眼前來。告訴我們13個字:
龍生龍,
鳳生鳳,
老鼠兒子會打洞。
在電影里,60年壹晃而過,走到后來,精英的小孩,依然是精英。窮人的小孩,依然是窮人。
階層固化,流動困難。這種僵局的產(chǎn)生,到底緣于什么?
有壹個總結(jié)非常棒,它是這么說的:其實,除了硬實力(資源)的分配不均,更關(guān)鍵的,是軟實力(觀念)的高低不壹。
精英傳遞給下壹代的,多是自由、野心、從容、自律與不屈不撓。
窮人遺傳給下壹代的,多是自卑、短視、暴戾、散漫與輕易放棄。
稟持不同觀念的人,自然擁有不同的視野,匹配不同的行動,支付不同的代價,導(dǎo)致不同的結(jié)局。
天才是不存在的。任何壹個優(yōu)秀的小孩,都不是橫空出世的奇跡,而是有跡可尋的因果。
它的因,在家庭。
它的根,在父母。
父母是無知的,就會以控制、奴役、摧殘的方式,對待壹個小孩,并且做得毫不自知。
以惡的方式傳遞惡,以愚蠢的方式傳遞愚蠢。那么,在人生的奮斗鏈條上,小孩從壹開始,就掉了鏈子。
父母是開明的,就會給小孩尊重和自由。
不強迫,不設(shè)置,接納生命的可能,讓小孩的最大壓力,僅僅來自他自己,發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點,欣賞他的特質(zhì),運用成人的思維與資源,幫助他放大……那么,他就比同齡的小孩,贏了壹大截。
這樣的父母所生育的小孩,縱然不成功,也必然成器。
縱然不成才,也必然成人。
縱然不成名,也必然成就壹番自己的人生氣候。
總而言之,如果我們希望他成為「別人家的小孩」,就先成為「別人家的父母」。
——theend——
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周沖,80后的老女孩,溫柔的刺猬,相信愛,不妥協(xié),愛自由。2015年3月離開體制,現(xiàn)為自由寫作者。著有隨筆集《你配得上更好的世界》,個人微信公號:周沖的影像聲色(id:fuck_your_dick),本文經(jīng)授權(quán)轉(zhuǎn)載。