南京多動癥腦康一流[南京正規(guī)精神科醫(yī)院]

專家簡介：

陳林慶，結(jié)業(yè)于原蘭州醫(yī)學(xué)院，神經(jīng)心思科主任醫(yī)生，碩士研究生導(dǎo)師，曾任甘肅中醫(yī)藥大學(xué)隸屬醫(yī)院常務(wù)副院長。2003年衛(wèi)生廳頒發(fā)青年學(xué)術(shù)技能帶頭人。我國中西醫(yī)結(jié)合學(xué)會心身專業(yè)委員會會員、國家重型精力病省專家組組長、甘肅省睡覺醫(yī)學(xué)會名譽會長、隴南市龍江人才、省中西醫(yī)結(jié)合學(xué)會心思衛(wèi)生專業(yè)委員會主任委員、省精力病學(xué)會副主任委員、省醫(yī)生學(xué)會副會長、省心思協(xié)會常務(wù)理事、省神經(jīng)科專業(yè)委員會副主任委員、省價格協(xié)會常務(wù)理事、中華現(xiàn)代中醫(yī)學(xué)雜志編委、中醫(yī)學(xué)院學(xué)報編委。創(chuàng)立甘肅省首家中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)治精力、神經(jīng)疾病的專業(yè)科室，添補甘肅省內(nèi)空白。

時年8歲的小花，從三四歲開端就體現(xiàn)得分外好動，繪本看不了幾頁就換一本，也喜愛翻箱倒柜。上小學(xué)后，上課時小動作也不斷，屁股一落椅子就扭來扭去，在書本上亂涂亂畫，手總是閑不住，愛處處亂碰東西，也喜愛招惹別人，常與同學(xué)產(chǎn)生爭持，愛攪擾大人干事；留意力會集的時刻很短，即便是玩游戲也不太專注。教師安置的作業(yè)也常聽不清晰，做作業(yè)常常遺失、倒置。心境很不安穩(wěn)，比較激動固執(zhí)，學(xué)習(xí)方面比較困難。

“發(fā)現(xiàn)這些行為后，以為是生長的必定進程，可越來越嚴峻，才意識到孩子病了?！?0月10日是第30個國際精力衛(wèi)生日，小花媽媽帶著小花來到蘭州腦康中醫(yī)醫(yī)院，問詢神經(jīng)心思科主任醫(yī)生陳林慶：“孩子這個病能治好嗎？”“這叫留意缺點多動妨礙，俗稱多動癥，不必太著急，家長用心接收，好好合作就能夠治好。”陳林慶肯定地說。

陳林慶介紹，多動癥是一種常見的兒童心思妨礙性疾病，“多動癥患兒的多動與留意力不會集是不能自我操控的，即便曾為此遭到家長或教師的賞罰，明知不能為，卻又重復(fù)為之，不能自控?！眱和t(yī)治除了藥物，還要進行包含心思教育、心思行為醫(yī)治、特殊教育和功用練習(xí)，特別是家長要用心接收。假使不及時醫(yī)治，不只會影響患兒的學(xué)習(xí)成績和行為，還會有近30%的兒童多動癥演變?yōu)槌扇硕鄤影Y，影響其往后的學(xué)業(yè)和人生。

父母用心接收是多動癥孩子最好的一劑良藥

多動癥是一種常見的緩慢神經(jīng)發(fā)育妨礙，起病于童年期，影響可連續(xù)至成年， 其主要特征是與發(fā)育水平不相稱的留意缺點和（或）多動激動。稀有據(jù)統(tǒng)計，全球兒童發(fā)病率約為7.2%，60%-80%可繼續(xù)至青少年期，50.9%繼續(xù)為成人多動癥。約65%的患兒存在一種或多種共患病。多動癥不只危害學(xué)習(xí)功用，還存在其他多方面、觸及生命全周期的危害。

上六年級的小輝，最近也讓家長特別困擾，由于他的臉總是不自主地抽動、眼睛也不斷地眨，有時臂膀也會忽然呈現(xiàn)抽動、聳肩。剛開端家長覺得他是成心的，常常批判他，但是越批判這個狀況反而越來越顯著，特別是最近他開端呈現(xiàn)清嗓的聲響，這讓教師和同學(xué)也比較注重，讓他特別懊喪。

小輝媽媽珍寶記者：“開端總覺得孩子做什么工作都是一團糟，就時時刻刻不由得要去啰嗦，覺得他做任何事沒有到達期望的方針。我的心思給孩子也帶來了許多壓力和損傷。”小輝媽媽的心境和大都多動癥患兒媽媽相同，對孩子要求多期望高，但孩子的體現(xiàn)總讓他們失望。

“作為父母，更重要的一點是，咱們要去接收孩子的這種特殊狀況，而不是把多動癥作為‘禍不單行’，豎起渾身尖刺去和孩子彼此搏擊、損傷?！标惲謶c說，前期辨認、確診和規(guī)范醫(yī)治可明顯特性多動癥的預(yù)后。據(jù)統(tǒng)計，我國兒童多動癥患病率為6.26%（約 2300萬人），由于家長不行注重，就診率僅10%左右，“發(fā)現(xiàn)孩子病了，咱們用愛心接收孩子的特殊性后，心態(tài)就會產(chǎn)生變化，家長的這種改動，便是孩子狀況好轉(zhuǎn)的一個開端。” 父母用心接收，是給多動癥孩子最好的一劑良藥。

陳林慶為患兒評脈問診。

孩子好動 并不等于多動癥

吃飯時左扭右扭，玩玩具也不會超越5分鐘，這是好動仍是多動癥？陳林慶稱，小孩子天分生動好動，對身體和智力發(fā)育有許多長處。但好動并不是多動癥，多動癥的體現(xiàn)：1.留意力不會集：很簡單被渙散留意力，從一件事跳轉(zhuǎn)到另一件事；很難安靜地完結(jié)家庭作業(yè)或家務(wù)；難以專注傾聽或恪守指令，常常顯得“渾渾噩噩”；干事沒有計劃性，很簡單忘事，也顧此失彼，總犯大意的過錯；智商與正常人相同，但學(xué)習(xí)成績提不上去。2.喜愛多動：平常精力過火旺盛，顯得“不安靖”和“煩躁”；在一些公共場合沒有自我約束力；到哪里都不安定，小動作多，愛大聲說話；到校園在座位上扭來扭去，左顧右盼，搖桌轉(zhuǎn)椅，招惹別人，也不自覺地脫離座位走動，引起別人留意；還喜愛風(fēng)險的游戲，喜愛惡作劇，也比較激動，不考慮就舉動。

多動癥對孩子會有哪些影響？對孩子學(xué)業(yè)形成影響，數(shù)學(xué)運算才能下降、閱覽才能低，多動癥會導(dǎo)致患兒的功用受損在必定程度上影響了孩子的學(xué)習(xí)成績。在行為上，有攻擊性，簡單受傷、簡單違背規(guī)矩與法規(guī)，人際關(guān)系差，不關(guān)心尊重別人，難以結(jié)交。而在心思上，孩子也沒有自信心，常常體現(xiàn)出郁悶、煩躁不安等。

“多動癥只是經(jīng)過加強管束很難有用緩解，并且多動癥對孩子的影響比較久遠?！标惲謶c稱，一部分多動癥兒童癥狀會繼續(xù)到青春期。假如不醫(yī)治，孩子可能會學(xué)習(xí)困難、與同學(xué)正常往來困難，影響他們的自信心和自尊心的開展，乃至影響終身。他主張，家長發(fā)現(xiàn)兒童存在以上2個或更多的癥狀時，應(yīng)轉(zhuǎn)診至具有確診及醫(yī)治兒童多動癥專業(yè)經(jīng)歷的臨床醫(yī)生，切勿病急亂投醫(yī)，延誤醫(yī)治。

家長要抑制心境 不要和別人家孩子做比較

陳林慶珍寶記者，許多家長對多動癥孩子不接收的心思及行為一般分為這兩種狀況：一種以為孩子的多動便是好動，不可能是患病，跟著孩子的生長就天然好了；有些對孩子的治好不抱有期望，而有些則得知孩子患有多動癥后，有十分激烈的愿望想要在短期內(nèi)治好孩子，期望趕快就能看到他們?nèi)碌拿婵住?/p>

“但實際中，這些主意往往只會讓家長精疲力竭，對成果感到失望，對孩子的病癥毫無協(xié)助。”陳林慶說，家長的心情對孩子的心思影響很重要，如眉頭緊閉、眉毛高挑、臉部緊繃、不斷嘆息、雙臂抱胸、以特定的或古怪的聲調(diào)說話，或做出特定的姿態(tài)等。這些無意表達出來的暗示心情會讓患病的孩子對父母親的心情很靈敏，不光不利于看病反而會加劇他們的病況，“由于父母的虛偽接收更是會形成親子關(guān)系的不信賴，由于孩子會以為父母常言不由衷，不值得信賴。”

陳林慶主張患兒的家長們，要用愛心真實地接收患病的孩子，在孩子面前不要總體現(xiàn)出失望和無助，應(yīng)該安然面臨多動癥，依據(jù)孩子的才能特色，設(shè)定合適他們的行為規(guī)范，不要把孩子和別人家的孩子比較，只和孩子自己去比較。

當(dāng)看到孩子呈現(xiàn)各種不相同的體現(xiàn)時，首先要抑制自己的心境，不能在孩子面前大吼大叫，要深呼吸的一起不斷提示自己，行將迸發(fā)的時分，也要先脫離現(xiàn)場鎮(zhèn)定一下，給自己一個緩沖的時刻，還能夠在心里默念“鎮(zhèn)定，鎮(zhèn)定”，收拾一下心境。而當(dāng)看到孩子的前進和長處后，家長也要進行表彰、鼓舞，讓他們發(fā)現(xiàn)更多夸姣的工作。

文/圖 掌上蘭州·蘭州晨報首席記者 歐陽海杰