了解青少年心理：孩子從貪玩到刻苦學(xué)習(xí)，只因?yàn)閶寢層昧诉@個(gè)方法

　　最近，一位剛剛考上名牌大學(xué)的學(xué)生分享了他的經(jīng)歷。

　　在上小學(xué)時(shí)，他非常貪玩，不喜歡聽(tīng)老師講課，回到家之后也不寫(xiě)作業(yè)，而是偷偷溜出去玩或者玩手機(jī)游戲。

　　無(wú)論大人怎么苦口婆心地勸說(shuō)他都聽(tīng)不進(jìn)去。有一天，媽媽告訴他：“你總是這樣貪玩不學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大之后上不了大學(xué)可怎么辦?”

　　年幼無(wú)知的他回答道：“考不上大學(xué)也沒(méi)關(guān)系呀，大不了我像你們一樣去做生意。”媽媽聽(tīng)了她的回答搖了搖頭：“做生意可沒(méi)你想得那么容易，除非你能完成我交給你的任務(wù)，否則你就不是做生意的料。”

　　說(shuō)完，媽媽拿給他一筐土豆，讓他到附近的菜市場(chǎng)把土豆給賣(mài)了。小男孩信心滿滿地接過(guò)土豆，在菜市場(chǎng)找到了一個(gè)角落蹲了下來(lái)。

　　他等了整整一個(gè)上午，只有兩三個(gè)人問(wèn)了問(wèn)價(jià)格，最后一個(gè)土豆也沒(méi)賣(mài)出去。更尷尬的是，他還遇到了班里的一個(gè)女同學(xué)，那個(gè)同學(xué)是和家里人一起去買(mǎi)菜的，那一刻他恨不能找個(gè)地縫鉆下去。

　　到了中午，小男孩又累又餓，神情沮喪地走回了家里。媽媽接過(guò)土豆語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你總覺(jué)得學(xué)習(xí)苦，其實(shí)生活更苦。生活的苦和學(xué)習(xí)的苦你總要吃一樣，如果你現(xiàn)在無(wú)法忍受生活的苦，你就只能好好學(xué)習(xí)了。”

　　當(dāng)時(shí)小男孩還不太明白媽媽的話，他只是再也不想去菜市場(chǎng)賣(mài)菜了，更不想在那種場(chǎng)合遇到同學(xué)了。于是，他開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，成績(jī)也越來(lái)越好。

　　孩子的轉(zhuǎn)變主要取決于媽媽的教育，媽媽的高明之處在于，她創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子親自體驗(yàn)一把生活的苦，而不僅僅只是采用口頭教育。

　　其實(shí)，媽媽對(duì)孩子講的道理我們都知道，很多家長(zhǎng)也曾無(wú)數(shù)遍地對(duì)孩子重復(fù)過(guò)?？墒呛⒆雍茈y聽(tīng)進(jìn)去，最主要的原因是話語(yǔ)對(duì)他們來(lái)說(shuō)還是太抽象了，遠(yuǎn)不如一次親身體會(huì)有效果。

　　現(xiàn)在的很多孩子一出生就被優(yōu)渥的生活條件所包圍，他們不僅沒(méi)有吃過(guò)苦，還經(jīng)常被過(guò)度滿足。所以，他們根本不清楚什么叫生活的苦，或者說(shuō)他們根本不認(rèn)同大人所說(shuō)的苦。有的孩子覺(jué)得父母掙錢(qián)很容易，就錯(cuò)誤地認(rèn)為他們將來(lái)也會(huì)如此，因而缺乏上進(jìn)的動(dòng)力。

　　所以，智慧的父母不會(huì)把對(duì)孩子的教育僅僅停留在口頭上，而是會(huì)讓孩子通過(guò)行動(dòng)去體驗(yàn)。只有這么做，他們才能真正懂得父母的苦心。

　　否則，說(shuō)教式的教育不僅沒(méi)有效果，還會(huì)讓孩子覺(jué)得大人嘮叨、小題大做，甚至還會(huì)引起他們的逆反心理。

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