高三學生不上學怎么辦[利方心理咨詢]

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敬愛的郭老師：

你好!近來好嗎?再次是偶然的機會，我又找到了你的網(wǎng)站，實在有點驚訝!看了你幫助別人的文章，我也想的到你的幫助郭老師，我有事需要你的幫忙了!希望你能在百忙之中抽時間為我指點迷津!謝謝!

我是一位高二的學生，現(xiàn)在已經(jīng)是高二的第二個學期了，很快就要高三了!使我有點彷徨!回想起高一那一年，不可以說我在那一年里沒有學到知識，只是覺得不太充實。不過，我知道后悔也沒有用的，畢竟已經(jīng)過去了。最重要是現(xiàn)在和未來。高二的第一學期，文理分科，調(diào)班了，班主任挺好的，所以相對高一那年來說，我學得比較充實。但是我并不滿足。或許，人就是這樣的。到了高二的下學期，就是現(xiàn)在，我感覺迷惘了。2009年的新年我過得并不開心，因為我在寒假的計劃沒能完全落實，可以說幾乎全都泡湯了，我討厭這樣的自己，可以說我一點控制力都沒有，經(jīng)不住誘惑，戰(zhàn)勝不了自己，我很想改變這現(xiàn)狀，但是我覺得并沒有什么改變。人生總是起伏不平的，事情總是一浪接著一浪的，我有遇到麻煩事了，令我傷腦筋極了!在網(wǎng)上，我交了幾個好朋友，他們都是我的哥哥，我都是他們的妹妹，他們都很關(guān)心我的學業(yè)，都鼓勵著我，感謝他們!但是我后來在網(wǎng)上交了一個朋友，我們沒有確立關(guān)系，所以我當他是朋友!我和他認識也有9個月了，在今年的情人節(jié)，他向我表白了，我也接受了，他給我的感覺是挺好的，覺得他停穩(wěn)重，是個好男孩，我不想放棄他。他告訴我覺得我符合他的要求，他也不愿意放棄我。我知道我要好好學習考上我理想中的大學，但是我又害怕這樣會影響我的學習，他告訴我他也是這么想的。他說但是他不舍得放棄我，雖然他是這么說，但是我還是對他的話有所保留，畢竟他是從網(wǎng)上認識的，網(wǎng)絡(luò)世界太虛擬了，看得新聞多了，心里會有所防備。但是說真的，我真的愛上他了。他每隔一兩天就會在我放晚自習(大概是10;20分左右吧)他就會發(fā)信息和我聊天，在這個時間給我發(fā)信息是他觀察我的學習時間后所總結(jié)出來的，他說他不想影響我的學習，他會把他對我學習的影響降到最低點。雖然晚自習是10點就放學，但是對于我來說尤其是對于勤奮學習的人來說這是不夠的，所以我們一般都學到10;30分才回宿舍的。(他已經(jīng)大學畢業(yè)了，他是個測量員，他是湛江人，他現(xiàn)在在云南做測量員，他大我4歲)高二這一學期的第一次月考成績出來了，雖然總體上成績還可以有進步，但是我覺得并不理想，它距我的目標及理想大學還有很遠很遠的距離。他知道我的成績以后，他自責說他知道自己很自私影響了我的學習，但是他不愿放棄我，他說他要實行措施，他說他不在和我發(fā)短信了，他說他把自己要對我說的話發(fā)在郵箱里，等我星期六放假回家才看。我看到這句話的時候，心里真的好痛啊，他為我付出太多了，而我卻什么都沒有付出，我責備自己真的沒有用，常常讓他擔心。我對他說我不同意，我說這對他來說他不公平了，我告訴他，也告訴自己我一定會好好學習了，不要再讓他為我擔心。但是我不知道我應(yīng)該怎么做到學習和愛情兩全其美，所以我希望郭老師能夠幫助我，能夠在百忙之中為我指點迷津，盡快回信吧，謝謝你了!

祝：郭老師工作順利!身體健康!家庭幸福!

這位同學：

您好!對于你的問題，首先我們要搞清楚異性之間的交往究竟會不會影響學習呢?我們知道，精力是一個伸縮性極大的東西，它受情緒的強烈支配。心情好時，山歡水笑渾身是勁;心情不好時，風愁雨泣無精打采。情感心理研究發(fā)現(xiàn)，一個與異性交往很成功的人，往往情緒飽滿，精力充沛，又有非常高的學習和工作效率。因此，異性交往本身并不會造成學習負面效率，相反還有可能發(fā)揮積極的促進作用。當然，在與異性交往時，可能會出現(xiàn)一些矛盾，遇到某些挫折，影響人的情緒，但是，出現(xiàn)這種情況的時候并不多，只能算作正態(tài)分布之特例，而非常態(tài)。所以我說只要我們在與異性交往之中盡量控制自己的情緒和行為，盡最大可能使自己時刻保持良好的心態(tài)而努力學習，那么就一定會取得優(yōu)秀的學習成績的。

下面提出以下幾點建議供你參考：

首先，要用自己積極的思想和言行督促、鼓勵和鞭策自己，讓自己的切實行動為實現(xiàn)你們的愛而去刻苦努力，勇敢面對未來高考的挑戰(zhàn)。同時你要與那個男孩子達成相互督促、相互鼓勵、相互鞭策以及相互競爭的君子協(xié)定，使你們在各自的領(lǐng)域相互努力和競爭使你們在你追我趕的氛圍中挑戰(zhàn)和超越自我，爭取實現(xiàn)各自的理想。

其次，你要與那個男孩子達成相互諒解因?qū)W習而對對方所產(chǎn)生的交往與情感上的疏忽和欠缺，盡最大可能避免不必要的沖突，以和顏悅色的神情告訴對方：自己要是實際行動考進理想的大學。這不僅表明了你是一個懂得愛的人，而且也表明了你是一個心胸博大關(guān)注和重視長遠未來的人，未來的高考同時也檢驗著你創(chuàng)造、追求、實現(xiàn)和享有未來幸福、和諧、喜悅與愛的能力。

第三，當雙方交往中產(chǎn)生不良情緒時，你要積極主動迅速處理和解決，使雙方都處于愉悅和快樂的氛圍之中，這不僅是學習和積累自己在面對大是大非時，調(diào)控自我情緒使之向積極的方向發(fā)展的經(jīng)驗的絕佳時機，同時也是你處理愛情和學習皆而得之、和諧并存掌控能力的檢驗與提高。

第四，當對方產(chǎn)生不良情緒或情緒無法控制時，你首先保持冷靜的心態(tài)，心平氣和、積極而迅速地給予疏導、關(guān)心和幫助他處理情緒，從而保證雙方和諧愉悅，讓自己以充沛的精力勤奮努力，爭取取得高考的成功。

第五，你要明白和做到從今以后所需要的就是以愛的神情、愛的語言相互督促、相互鼓勵、相互鞭策以及相互競爭，以求達到以高漲的熱情追求學習進步，只有你實現(xiàn)了自己的目標，那么你們的愛才能更進一步發(fā)展。

以上的意見和建議供你參考，你的朋友青少年心理咨詢師祝你學習進步，在未來的高考中取得優(yōu)異的成績!

郭老師：

您好!謝謝你，聽了你的建議好多了，感謝你能從百忙之中抽時間為我指點迷津，我會努力的，謝謝!