厭學(xué)癥心理咨詢，初三不想學(xué)習(xí)怎么辦

對于初三不想學(xué)習(xí)的問題，首先需要明確的是，這種現(xiàn)象是否是一種心理疾病，即“厭學(xué)癥”。如果是，則需要盡快尋求專業(yè)心理咨詢師的幫助，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)和治療。

其次，如果不是厭學(xué)癥，則可以從以下幾個(gè)方面入手：

一是確定原因。針對初三學(xué)生不想學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，可以從學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)動機(jī)等幾個(gè)方面進(jìn)行分析，以便找出學(xué)習(xí)不愿意的原因，以便采取有效的措施解決問題。

二是創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，首先要保證學(xué)習(xí)的空間舒適，其次要給學(xué)習(xí)者提供一個(gè)充滿活力的環(huán)境，讓他們能夠更好地投入到學(xué)習(xí)中。

三是改變學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法的改變不僅可以改變學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)態(tài)度，還可以提高學(xué)習(xí)效率?？梢試L試采用更靈活的學(xué)習(xí)方法，如自主學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)等，以便更好地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

四是增強(qiáng)學(xué)習(xí)動機(jī)。學(xué)習(xí)動機(jī)是激發(fā)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)興趣的重要因素，因此，我們應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動機(jī)，讓他們能夠在學(xué)習(xí)中取得更多的成就感?？梢宰寣W(xué)習(xí)者設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)來安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，以便達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。

最后，要讓學(xué)習(xí)者知道，學(xué)習(xí)是一個(gè)積極的過程，而不是一種負(fù)擔(dān)，只有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣，才能獲得更多的成就感。