15歲學(xué)生厭學(xué)的原因和教育[中學(xué)生心理輔導(dǎo)]

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郭老師：

您好!我兒子今年6月就要高中畢業(yè)了，他在鄂州市重點(diǎn)中學(xué)讀書，成績(jī)?cè)诎嗌喜凰愫芎谩２恢裁丛蛩f不想讀書了，總愛上網(wǎng)玩游戲，我們也沒干預(yù)他。由于我們夫妻雙方工作很忙，沒有更多的時(shí)間照顧他，特別遷就他，還請(qǐng)了我的大姐來家全天照顧他。我叫他去補(bǔ)課，他不愿意，也就算了。前幾天是不上早自習(xí)，現(xiàn)在就不想去上學(xué)了，他現(xiàn)在在家就是上網(wǎng)玩游戲，而且讓我跟老師請(qǐng)假直到高考。其實(shí)他從小到今的成績(jī)一直都還可以，每次考試都有400多分，現(xiàn)在放棄，我們覺得又太可惜。懇請(qǐng)郭老師指點(diǎn)，我們?cè)趺崔k?謝謝——心急如焚的家長(zhǎng)：老王

老王：

您好!非常理解您此時(shí)此刻的心情，也的確為您孩子到高三的中段歇下勁來而惋惜。但是到了高三中段孩子不去上學(xué)總是有原因的，這時(shí)候不妨靜下心來心平氣和的與孩子做一次長(zhǎng)談，清楚而明白地了解孩子不去上學(xué)的原因，比如，得不到老師的重視(負(fù)面批評(píng)、諷刺、不管不顧、不當(dāng)處罰等)和家長(zhǎng)的肯定(考不出好成績(jī)就一味地訓(xùn)斥和打罵、常常在言行中表現(xiàn)出孩子在逃避緊張的學(xué)習(xí)等);感覺難以實(shí)現(xiàn)父母、老師和本人期望，對(duì)保持學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)的信心不足;輸給了自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，使他自己在挫折和失敗面前無法正視自己，喪失自信心，消極地對(duì)待學(xué)習(xí)等等。

在這一過程中千萬不要著急，也千萬不要強(qiáng)迫孩子，也不要表示出對(duì)孩子的失望，讓孩子將自己的感覺、想法等全部說出來。當(dāng)聽到孩子的感覺和想法之后，父母要適時(shí)地給孩子講一講自己受過什么樣的苦、遇過什么樣的難，是怎么扛過來、挺過來甚至熬過來的，以積極的影響使兒子發(fā)生轉(zhuǎn)變。

其次，據(jù)高三的孩子反映，高三階段作業(yè)考試“巨”多，很可能在這種壓力之下您的孩子覺得透不過氣來，同時(shí)也覺得學(xué)習(xí)枯燥和乏味，蹲到家里學(xué)習(xí)又覺得寂寞難耐，所以以上網(wǎng)打游戲來尋求刺激。針對(duì)這種情況我們做父母的首先要靜下心、耐下性子來多多和孩子交流溝通，更全面地了解兒子，不要給孩子增加太多的思想包袱，告訴他考得好與不好沒關(guān)系，只要你努力了，就可以了，以期讓他放下思想上的包袱，解開心里的疙瘩，進(jìn)而使其自覺自愿的走進(jìn)課堂。

再次，心平氣和的開導(dǎo)孩子，同時(shí)讓孩子明白“學(xué)生”這一詞的真正含義。所謂“學(xué)生”，就是學(xué)習(xí)生活、生存和發(fā)展的技能技巧。要想更好的生活、生存和發(fā)展，就必須分清在人生各個(gè)階段的任務(wù)和目標(biāo)，同時(shí)還要確定孰輕孰重。在中學(xué)階段我們的主要任務(wù)是學(xué)好文化課程知識(shí)，考上一個(gè)好的大學(xué)，為將來的自我生存和發(fā)展提供保障;目前高三階段的最重要任務(wù)是學(xué)習(xí)，讓孩子明白如今就業(yè)的壓力，靠玩游戲即使成了高手，而不掌握科學(xué)技術(shù)和知識(shí)，也是成不了有用人材的;同時(shí)還要讓孩子清楚錯(cuò)過了所要玩的游戲，高考結(jié)束之后可以彌補(bǔ)回來，但高考的這趟列車卻是不會(huì)等你的，一旦目前卸下勁來，那么等待我們的就是吃二遍苦、受二茬罪。如果在當(dāng)學(xué)生的時(shí)候都學(xué)會(huì)了這些，那么我們就會(huì)在未來漫長(zhǎng)的人生中掌控自我，發(fā)展和超越自我，當(dāng)然我們也會(huì)在未來?yè)碛杏鋹偂⒖鞓?、幸福和愛的人?/p>

最后，父母一方面要改變過去一味遷就、溺愛孩子的教育方法，盡可能創(chuàng)造一些讓其自立以及獨(dú)立承擔(dān)的事務(wù)，比如住校、自主生活等，使其在學(xué)習(xí)、生活有成就感，進(jìn)而遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲;另一方面父母應(yīng)放下以“忙”為借口的架子，平時(shí)多關(guān)注孩子并和孩子平等聊天，盡可能發(fā)現(xiàn)孩子的微小進(jìn)步，只要有一點(diǎn)努力和進(jìn)步就應(yīng)該及時(shí)給予鼓勵(lì)，這樣才能帶給孩子改變的信心和動(dòng)力。我們要在日常生活之中多采取對(duì)孩子心理上的關(guān)注、關(guān)懷、支持、鼓勵(lì)和尊重，使孩子有被重視、被關(guān)愛、被支持的心理滿足，讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)之余適當(dāng)?shù)赝嫱骐娔X游戲，以作為消除學(xué)習(xí)疲勞的一種休息方式，同時(shí)一定要讓孩子明白，我們讓你玩電腦游是為了讓緊繃的神經(jīng)得以松弛，心情得以調(diào)節(jié)，從而能有效地達(dá)到休息的目的，所以不能持續(xù)很長(zhǎng)的時(shí)間。，所以父母一開始就孩子要立好規(guī)矩(比如，每天不能超過一小時(shí))，說到做到。

由于不太清楚您兒子的具體情況，所以就簡(jiǎn)單的談了以上的幾點(diǎn)，您的朋友青少年心理咨詢師請(qǐng)您批評(píng)參考。

尊敬的郭老師：

您好!很榮幸的認(rèn)識(shí)您，也非常感謝您能在百忙之中閱讀我的信件為我解惑。我回家之后一定按您的指點(diǎn)去教導(dǎo)他，希望他不負(fù)您的期望。

以后如有疑問再請(qǐng)教，得到老師的指點(diǎn)和建議，并真誠(chéng)的希望可以和您成為朋友。謝謝!——老王