當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢(xún)工作室 > 心理科普 > 青少年心理 > 正文
導(dǎo)讀大多數(shù)青少年生長(zhǎng)的過(guò)程中,都會(huì)存在一個(gè)背叛期,這個(gè)階段的孩子獨(dú)立認(rèn)識(shí)和自我認(rèn)識(shí)都不斷的增強(qiáng),孩子期望經(jīng)過(guò)這種行為脫節(jié)家長(zhǎng)的監(jiān)督,乃至發(fā)生背叛的心思,然后常常性的對(duì)立家長(zhǎng)對(duì)自己的教育,乃至構(gòu)成對(duì)立的一種狀況,如同像變了一個(gè)人相同,...
大多數(shù)青少年生長(zhǎng)的過(guò)程中,都會(huì)存在一個(gè)背叛期,這個(gè)階段的孩子獨(dú)立認(rèn)識(shí)和自我認(rèn)識(shí)都不斷的增強(qiáng),孩子期望經(jīng)過(guò)這種行為脫節(jié)家長(zhǎng)的監(jiān)督,乃至發(fā)生背叛的心思,然后常常性的對(duì)立家長(zhǎng)對(duì)自己的教育,乃至構(gòu)成對(duì)立的一種狀況,如同像變了一個(gè)人相同,最讓家長(zhǎng)很是頭疼,背叛期的孩子是最難管束的孩子。
青春期孩子犯錯(cuò)誤爸爸媽媽該怎么教育
1、靜默一分鐘再開(kāi)口,犯了錯(cuò)的孩子本來(lái)有點(diǎn)悔改之意,假設(shè)教育者一開(kāi)端就鋪天蓋地怒斥一頓,激起的往往不是自省心,而是沖突心思。與其這樣,不如挑選靜默一分鐘,這份靜默比較于怒斥,帶給孩子的是一份尊重,沒(méi)有人樂(lè)意去孤負(fù)他人的尊重。這不是青春期孩子獨(dú)有的,這是人道。
2、當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有背叛頂嘴等行為時(shí),不要立馬氣憤,覺(jué)得孩子越大越不聽(tīng)話(huà),導(dǎo)致脾氣涌上心頭。開(kāi)端數(shù)說(shuō)孩子,嚴(yán)峻時(shí)呈現(xiàn)無(wú)法控制的打罵現(xiàn)象。孩子用自己方法表達(dá)著自己的觀念和態(tài)度,您不要讓孩子一向無(wú)條件遵守自己,這對(duì)孩子生長(zhǎng)晦氣的。
3、需求鎮(zhèn)定,當(dāng)遇到極度背叛的孩子,兩邊都需求鎮(zhèn)定。可以暫時(shí)“暗斗”下,緩解心情,以免您氣憤,孩子也傷心。孩子的脾氣不會(huì)一向堅(jiān)持,他總要日子,問(wèn)題總要處理,往往背叛行為就由于一些小事引起,多一些關(guān)懷安慰的話(huà)比打罵數(shù)說(shuō)要好得多。
4、測(cè)驗(yàn)了解,許多時(shí)分,孩子的背叛出自于孩子與家長(zhǎng)的相互不了解,在孩子太背叛頭疼的時(shí)分,何不換位考慮一下你或許就對(duì)孩子的心思有很大的了解,那么在處理孩子的問(wèn)題上手法就相對(duì)溫文許多。
青春期孩子背叛的原因
1、家庭要素,有些家長(zhǎng)凡事不跟孩子交流,覺(jué)得孩子既然是自己生的,就要無(wú)條件的聽(tīng)自己的話(huà),用粗獷指令式的口氣使孩子屈從,不給孩子任何自主空間,這樣孩子就會(huì)對(duì)家長(zhǎng)的教育方法發(fā)生極大的惡感和沖突心情,因而呈現(xiàn)發(fā)生背叛的心思。還有的家庭中家長(zhǎng)長(zhǎng)時(shí)間存在不合,常常爭(zhēng)持,這樣就會(huì)讓孩子發(fā)生焦慮的心情,常常七上八下,因而平常體現(xiàn)的比較背叛。
2、有或許是心里遭到了必定的波折,由于到了青春期的時(shí)分有激烈的自尊心,所以期望可以得到身邊人的欣賞和注重,假設(shè)長(zhǎng)時(shí)間的得不到這種滿(mǎn)意,心思就會(huì)遭到必定的波折的,便有或許會(huì)呈現(xiàn)鬧心情的狀況的,并且對(duì)許多的工作充溢各種好奇心,有的學(xué)生性情是比較孤僻的,固執(zhí),特別的愛(ài)發(fā)小脾氣,自控力是十分差的,所以會(huì)呈現(xiàn)背叛的狀況。
3、呼嘯和打罵,孩子沒(méi)有按家長(zhǎng)的預(yù)期干事,叫往東偏要往西,爸爸媽媽的心情很簡(jiǎn)單失控,進(jìn)而對(duì)孩子呼嘯,乃至打罵。當(dāng)咱們對(duì)孩子呼嘯或打罵的時(shí)分,表面上感覺(jué)是阻撓了他的得罪行為,實(shí)際上僅僅暫時(shí)中止了。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看,是真正在滋長(zhǎng)孩子的背叛行為和尋釁行為。
青春期孩子背叛的體現(xiàn)
以自我為中心,這時(shí)分,孩子會(huì)體現(xiàn)得依然故我,我喜愛(ài)怎樣就怎樣。也聽(tīng)不進(jìn)去他人的勸說(shuō),不顧及他人的感觸。
脾氣漸大,在這一階段家長(zhǎng)顯著會(huì)感覺(jué)到孩子的脾氣越來(lái)越大了,曾經(jīng)有多靈巧可人,現(xiàn)在就有多煩惱苦楚。孩子們自我認(rèn)識(shí)增強(qiáng),常常會(huì)有自己的主意,假設(shè)大人沒(méi)有滿(mǎn)意或許企圖阻撓,那么就有或許迎來(lái)孩子的“怒火”,他們會(huì)經(jīng)過(guò)各種手法表達(dá)自己的不滿(mǎn),想盡辦法依照自己的心意行事。