北京強(qiáng)迫癥青少年心理咨詢：家庭教育的困惑和問(wèn)題有哪些

家長(zhǎng)教育的好壞關(guān)心到孩子的終身，所以家長(zhǎng)應(yīng)該了解一些孩子生長(zhǎng)發(fā)育的特色，掌握一些根本的家長(zhǎng)教育準(zhǔn)則，這樣，家長(zhǎng)在教育孩子上就會(huì)揮灑自如，在收成孩子生長(zhǎng)與成才的一起，收成一個(gè)調(diào)和的家庭關(guān)系。

家長(zhǎng)教育的根本準(zhǔn)則

1、愛(ài)而不溺準(zhǔn)則。或許你會(huì)說(shuō)，家長(zhǎng)教育中從來(lái)不短少愛(ài)，可是這種愛(ài)往往有意無(wú)意地?fù)诫s著溺愛(ài)的成份，即滿意和維護(hù)孩子不合理的物質(zhì)愛(ài)情需求，因而，家長(zhǎng)教育中的愛(ài)，是在引導(dǎo)和滿意孩子合理的精力與物質(zhì)需求的進(jìn)程中，所表現(xiàn)出來(lái)的關(guān)愛(ài)、呵護(hù)。一起一個(gè)友善溫馨家庭對(duì)孩子有積極影響，在充溢愛(ài)的家庭環(huán)境里，孩子的心思開(kāi)展會(huì)更健康，生長(zhǎng)會(huì)更陽(yáng)光。

2、相等尊重準(zhǔn)則。跟著逐年長(zhǎng)大，孩子成為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)別，一個(gè)需求得到相等對(duì)待和巴望遭到尊重的人。家長(zhǎng)常常動(dòng)輒怒斥孩子，或隨意打罵孩子，說(shuō)起話來(lái)高高在上，讓孩子發(fā)生一種敬而遠(yuǎn)之的感覺(jué)。久而久之，孩子簡(jiǎn)單變得膽小怕事，自卑丟失，缺乏自傲。因而，家長(zhǎng)在任何時(shí)分都要以相等的身份與孩子共處，尊重孩子合理的主意，答應(yīng)孩子斗膽表達(dá)自己的主意與觀念。

3、典范演示準(zhǔn)則。人們遍及認(rèn)同“爸爸媽媽是孩子的第一任教師”，從深層含義上說(shuō)，這兒指的是爸爸媽媽的言談舉動(dòng)具有極強(qiáng)的典范和演示含義，由于孩子從小到大，都會(huì)仿照爸爸媽媽的言行。因而，家長(zhǎng)要進(jìn)步本身涵養(yǎng)，言談文明，舉動(dòng)典雅，誠(chéng)篤守信，勤勞樸素，成為孩子仿照和學(xué)習(xí)的好典范。

4、寬嚴(yán)相濟(jì)準(zhǔn)則。孩子的生長(zhǎng)是一個(gè)不老練到比較老練再到老練的進(jìn)程，在這個(gè)進(jìn)程中，一般都會(huì)犯這樣那樣的初級(jí)或天真過(guò)錯(cuò)，家長(zhǎng)要適度寬恕，留給他們自行改正的時(shí)刻和空間，即必定的“自由度”，假如嚴(yán)得過(guò)頭，還有可能會(huì)引發(fā)悲慘劇。當(dāng)然，掌握好寬松與嚴(yán)厲之間的度非常重要。

5、身教與身教一致的準(zhǔn)則。家長(zhǎng)在教育孩子進(jìn)程中，不只要長(zhǎng)于用說(shuō)理的方法，一起也要以自己的行為給孩子做出典范。也便是既注重身教，又要留意身教，把二者一致起來(lái)，使教育獲得杰出的效果。爸爸媽媽的思想品德和行為習(xí)慣，對(duì)孩子起著耳濡目染的效果，在家長(zhǎng)教育中，孩子不只聽(tīng)爸爸媽媽的說(shuō)理教育，而更留意爸爸媽媽的一言一行，一舉一動(dòng)。

怎樣發(fā)明杰出的家長(zhǎng)教育氣氛

調(diào)和的家庭環(huán)境是家長(zhǎng)教育之本，在家庭里，不管是爸爸媽媽對(duì)子女，仍是子女對(duì)爸爸媽媽，全部有意圖、有意識(shí)的施加影響，都是家長(zhǎng)教育。

不調(diào)和家庭環(huán)境的表現(xiàn)為：文明含量的缺失，這樣的家庭環(huán)境短少了文明的支撐；共一起間的缺失，沒(méi)有共一起間，也就無(wú)法傾聽(tīng)孩子的心聲，無(wú)法了解孩子的心思需求，更看不清孩子生長(zhǎng)的腳步，當(dāng)然也無(wú)法隨時(shí)撥正孩子行進(jìn)的方向。情感支撐的缺失，情感支撐是家庭安定的根底，是家庭生活幸福美滿的源泉，是孩子健康生長(zhǎng)的陽(yáng)光。

發(fā)明一個(gè)杰出的學(xué)習(xí)環(huán)境，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子一個(gè)安靜、整齊、舒適的環(huán)境。信息時(shí)代要求咱們樹(shù)立學(xué)習(xí)型家庭。不管家長(zhǎng)做什么作業(yè)，都應(yīng)該酷愛(ài)學(xué)習(xí)，崇尚常識(shí)，讓家庭充溢學(xué)習(xí)氣氛。

家長(zhǎng)教育中家長(zhǎng)不妥的教育有哪些

肯定否定。凡事都要有度，批判教育也是如此。固然，孩子犯錯(cuò)，理應(yīng)批判，但假如家長(zhǎng)把話說(shuō)“絕”，反而簡(jiǎn)單激起孩子的逆反心思，使孩子損失決心。孩子的自傲力很重要，一旦損失，影響其終身。

言過(guò)其實(shí)。跟著孩子年歲增加，他們的理解力也會(huì)進(jìn)步，知道爸爸媽媽言語(yǔ)中的真假對(duì)錯(cuò)，有其判斷力。這個(gè)時(shí)分，作為爸爸媽媽，更要留神言語(yǔ)中的真實(shí)性。言過(guò)其實(shí)、表里不一的話很簡(jiǎn)單傳染給孩子，影響其往后開(kāi)展。關(guān)于欣賞孩子的話，應(yīng)當(dāng)依據(jù)實(shí)踐的狀況進(jìn)行。過(guò)分地言過(guò)其實(shí)會(huì)讓孩子在今后的社會(huì)生活中更簡(jiǎn)單遭受波折，不習(xí)慣聽(tīng)取批判的話。