北京醫(yī)生治療青少年心理：孩子手懶不愛寫字怎么辦

在與孩子共處的進(jìn)程中，信任許多家長都會遇到過孩子由于懶而不愿意寫字的狀況，關(guān)于這種狀況，家長最不能采納的辦法便是暴力和一味地逼迫，由于這樣很簡單讓狀況變得愈加糟糕，乃至還會加劇孩子的厭學(xué)心情。那么，孩子手懶不愛寫字怎么辦呢？

孩子手懶不愛寫字怎么辦

1.孩子不愛寫字，家長不可以逼迫孩子寫字，這樣只會拔苗助長。正確的做法，應(yīng)該是尋覓孩子不愛寫字的原因，從而培育孩子對寫字的愛好，到最終愛上寫字這件工作。當(dāng)然了周期比較長，整個(gè)進(jìn)程家長需求有耐性和仔細(xì)，不要?jiǎng)虞m用大道理教育孩子，更不可以用體罰方法，教育年幼的孩子。

2.激起孩子對這件事的愛好。訴苦孩子的家長無妨考慮一下怎么引發(fā)孩子寫字的愿望。孩子總是愿意仿照，喜愛游戲，爸爸媽媽可以讓他們多調(diào)查您寫字，營建一個(gè)杰出的書寫氣氛。在這樣濃郁的氣氛中，多和孩子一同玩著手做的游戲，如捏橡皮泥，小手藝，串珠，剪紙等加強(qiáng)孩子著手操作能力，訓(xùn)練孩子手部的靈活性，為寫字時(shí)可以較好地把控筆打下根底。到了孩子應(yīng)該寫字的年紀(jì)，無妨安排起一個(gè)拼詞游戲，沙地寫字游戲，寫字競賽來激起愛好。

3.讓寫字變得有用。孩子和咱們大人相同，不喜愛單調(diào)的重復(fù)，所以用操練本練字，是最簡單讓孩子感到厭煩的做法。咱們可以把寫字的環(huán)節(jié)融入到日常的游戲中，讓寫字的內(nèi)容變得有含義。舉個(gè)比方，孩子畫完一幅畫后，必定很愿意學(xué)大人的樣，在旮旯簽上自己的名字。假如名字的筆畫比較多，孩子一時(shí)沒辦法學(xué)會，可以教他寫名字的字母縮寫。比方小樣的縮寫是WY，這兩個(gè)字母仍是可以經(jīng)過操練寫出來的。咱們還可以在日常日子中，有意識地引導(dǎo)孩子去留意日子中的文字。比方商鋪的稱號、馬路上的路途標(biāo)志、食品包裝上的闡明、繪本的稱號等。并不是要讓孩子去認(rèn)多少個(gè)字，而是讓他領(lǐng)悟到文字存在的效果和含義。

4.不糾正、批判孩子。孩子寫字時(shí)，咱們會特別介意字寫得對不對，筆畫有沒有依照次序?？墒菍⒆觼碚f，這是一個(gè)很高的要求，不是立刻可以到達(dá)的。乃至在最開端，孩子會先閱歷一個(gè)“畫字”的階段，從線條的涂鴉，到類文字，最終才進(jìn)階到咱們觀念里的按筆順寫字。這個(gè)進(jìn)程中，最重要的是堅(jiān)持孩子的愛好和積極性，多給他發(fā)明寫字、看字的時(shí)機(jī)。即便孩子寫的不對，只需常常陪他閱覽，讓他能看到正確的文字，他就會漸漸發(fā)現(xiàn)書寫中的過錯(cuò)，主動(dòng)地批改。咱們的批判、糾正會沖擊孩子的自信心，但讓他自己找到過錯(cuò)，卻是一件很有成就感的事。

其實(shí)想要讓孩子變得喜愛寫字，家長就必定要激起出他們的愛好，有了愛好孩子才干自主地完成任務(wù)。