青少年最常見的心理問題：數(shù)學(xué)好的孩子語文為啥不好

數(shù)學(xué)作為三大主科之一，在考試中占有著非常重要的位置，假如孩子學(xué)欠好數(shù)學(xué)，那它勢必會成為最大的拉分項。但假如家長可以協(xié)助孩子趕快掌握恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)辦法，那成果仍是可以進(jìn)步上去的。

數(shù)學(xué)差的孩子怎么辦

1、進(jìn)步對數(shù)學(xué)的喜好。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”原意是關(guān)于學(xué)習(xí)，知道怎么學(xué)習(xí)的人，學(xué)習(xí)效果不如喜好學(xué)習(xí)的人；喜好學(xué)習(xí)的人，學(xué)習(xí)效果又不如把學(xué)習(xí)當(dāng)作趣味的人。

咱們常用來比方學(xué)習(xí)常識或許身手的時分，知道它的人不如喜好它的人承受得快，喜好它的人不如以此為樂的人承受得更快。所以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也是相同的，學(xué)得好才干考得好。要引導(dǎo)學(xué)生喜愛數(shù)學(xué)，把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)當(dāng)作自己的趣味才有或許進(jìn)步數(shù)學(xué)成果。

2、抓根底。進(jìn)步孩子的數(shù)學(xué)成果，最主要的便是要夯實根底。要讓孩子熟記一切的概念、定理、推論和例題，并可以知其所以然，不看書自己也可以推導(dǎo)。一切課下的操練都可以自己獨立回答，并確保準(zhǔn)確率到達(dá)100%。

3、針對性操練。所謂針對性操練，不是題海戰(zhàn)術(shù)，而是經(jīng)典標(biāo)題操練。要針對不同常識點進(jìn)行不同難度標(biāo)題的操練，讓孩子熟練掌握停止。假如一看到標(biāo)題，他就能立刻在頭腦中反應(yīng)出該用什么樣的辦法來處理，那意圖就到達(dá)了。

4、及時使用。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的概念、公式以及根本解題辦法的時分，一定要及時使用，這樣才干將解題辦法得到及時的穩(wěn)固。不然的話，時刻一長，許多孩子對這些靠短時記憶學(xué)會的內(nèi)容就會悉數(shù)忘掉，并且根底的題型稍加變型就愈加不會做了。

5、把孩子的學(xué)習(xí)的習(xí)氣培育好。上課時教師都會解說題思路和辦法，假如孩子不專心聽講，自然而然就不會做。好的學(xué)習(xí)習(xí)氣不是一兩天就能培育出來的，需求家長在平常的日子中對孩子進(jìn)行一些練習(xí)，比方：學(xué)會傾聽、學(xué)會重視，傾聽很重要，只要講堂上仔細(xì)聽講，課后操練才會做。

6、做好筆記。在課中的時分要教育孩子仔細(xì)聽講，做好筆記，尤其是教師解說的要點內(nèi)容。可是課中只能依托孩子自己，所以學(xué)習(xí)習(xí)氣尤為重要，杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣包含專心力和講堂參加度。

孩子學(xué)數(shù)學(xué)不開竅是什么原因

1、根底沒有打好。這是由于孩子還沒有進(jìn)入狀態(tài)，對數(shù)學(xué)的一些概念定理界說以及正義沒有徹底了解，在平?？磿臅r分覺得這些差不多都會了，一考試發(fā)現(xiàn)許多常識沒有掌握。這就會導(dǎo)致無法跟上教師的進(jìn)展，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不開竅，成果也不太抱負(fù)。

2、沒掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的辦法。孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時分，盡管對相關(guān)常識的概念、公式、根本解題辦法暫時都記住了，可并沒有及時使用，其間的解題辦法得不到及時的穩(wěn)固，這樣時刻一長就會發(fā)現(xiàn)，之前靠短時記憶的內(nèi)容居然都忘了，或許根底的題型稍加變型就不會做了。

進(jìn)步數(shù)學(xué)成果的小技巧

掌握有用的學(xué)習(xí)辦法。課前做好預(yù)習(xí)，聽課做到心中有數(shù)，掌握要點，打破難點。課上仔細(xì)聽講，活躍思想，開發(fā)潛能，增加常識。課后全面溫習(xí)，把講義常識變成自己的常識，厚實不忘。仔細(xì)獨立完結(jié)課后作業(yè)，不斷穩(wěn)固所學(xué)常識，逐步進(jìn)步做題才能。

留意溫習(xí)穩(wěn)固。學(xué)生在上課時有必要聚精會神，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。許多時分教師在講堂上面講的，剛好便是最重要的，所以千萬不要疏忽教師在講堂上講到的常識，并且一定要做好筆記，盡量翔實，標(biāo)明要點、難點、細(xì)節(jié)。