青少年心理咨詢個案：孩子不想上學(xué)裝病怎么辦

有些家長經(jīng)常會遇到孩子裝病不去校園的狀況，這個時分，家長要學(xué)會反思一下自己，是不是平常的行為給孩子傳遞了過錯的信息，讓孩子覺得只需自己患病，就能夠不去校園了。

孩子不想上學(xué)裝病怎樣辦

1、進(jìn)步孩子的學(xué)習(xí)愛好。當(dāng)孩子失掉學(xué)習(xí)愛好的時分，他們會變得煩躁、不安，上課總是無法專心聽課、竊竊私語引得教師和同學(xué)的不滿，家長能夠鼓舞孩子學(xué)習(xí)，支撐孩子喜愛的東西，讓孩子知道上學(xué)的優(yōu)點。

2、家長要及時了解孩子裝病不去校園的原因。每個孩子都不會是成心用裝病這種方法來獲取自己所需，他們僅僅不知道用怎樣的方法來表達(dá)自己實在的需求。裝病是小事，假如爸爸媽媽不及時協(xié)助孩子采納方法，那么很有或許會形成更大的問題。孩子裝病不去校園，有或許是由于對校園不熟悉、沒有安全感，也有或許是遭到其他小朋友的欺壓。

3、用故事啟示孩子。家長能夠用搭檔或朋友的孩子來舉例，說搭檔的孩子小明裝病。小明某天由于作業(yè)沒有完結(jié)，他懼怕去校園被教師批判或打罵，然后就在家裝病，說他肚子疼，不肯去上學(xué)。然后小明媽媽就帶他去治病，成果查看出來小明沒有患病，挺健康的。

孩子一邊聽，一邊就會把這件事跟自己的言行對標(biāo)，他就會想：還好我沒有去看醫(yī)師，不然也會被查看出來我是裝病的。

4、防備大于彌補(bǔ)。找到這次問題的處理方法今后，仍是要假定孩子便是裝病的人，再問孩子，今后怎樣才干防止再犯相同的過錯。咱們要的是防備方法，便是今后不再犯相同的過錯。這樣孩子才會吸取教訓(xùn)，知道今后要認(rèn)真完結(jié)作業(yè)，到校園今后才敢安安心心走進(jìn)教室，走進(jìn)講堂，面臨教師。

孩子裝病不想去校園的原因

1、不去校園的托言。假如你置疑孩子是不想上學(xué)才假裝患病的，能夠溫文的打聽一下孩子。“你是不是在校園遇到不高興的工作了，所以不想上學(xué)了。你能夠和爸爸媽媽講一講，看咱們有沒有方法?！焙⒆踊蛟S會說出原因，并和你一同面臨問題，處理問題。

2、身體不舒服需求爸爸媽媽的陪同。孩子假如是身體不舒服了，需求家長的陪同，家長就要認(rèn)真對待，和孩子耐性交流，鼓舞孩子說出他/她的實在感覺，是由于什么原因不舒服？假如是由于有負(fù)面心情，就要勸導(dǎo)孩子，引導(dǎo)孩子走出不舒服的心情狀況。

3、孩子需求協(xié)助。孩子或許是在躲避問題，手足無措，以患病為托言，來躲躲避自己懼怕的事物。這時家長需求及時引導(dǎo)和開解孩子，協(xié)助孩子一同面臨和處理。

4、孩子想要禮物。有些孩子想要得到某樣禮物，也會假裝患病了。患病時爸爸媽媽比較關(guān)愛、疼愛孩子，他的要求爸爸媽媽有或許會容許，就能夠趁機(jī)提出要禮物的要求了。

孩子厭學(xué)怎樣引導(dǎo)教育

1、不要給孩子貼標(biāo)簽。教育的過程中，暗示的效果不容忽視。假如爸爸媽媽，沒有這方面的認(rèn)識，很容易用自己無心的話，給孩子的內(nèi)心深處，種下一顆背叛的種子，讓孩子不再服氣。家長要知道，孩子成果崎嶇是常見的狀況。所以，若想實在協(xié)助到孩子，就不能隨意給孩子貼上標(biāo)簽。

2、了解孩子厭學(xué)的原因。孩子的履歷不多，遇到工作缺少應(yīng)對的技巧。假如他們判別失誤，或許感覺到了壓力，時常會發(fā)生一些過激的行為。比如說：一次考得欠好，孩子就會患得患失，而這種心理睬影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對教師的誤解，也會讓學(xué)生厭煩某個學(xué)科。

關(guān)于家長來說，找到孩子厭學(xué)的實在原因，才干在有的放矢中，完成協(xié)助孩子的意圖。在這個過程中，爸爸媽媽要堅持滿足的沉著，而不是用理性地方法，讓孩子的思想變得愈加紊亂。