青少年心理咨詢學(xué)習(xí)：孩子高一成績直線下滑怎么辦

高一孩子成果直線下滑，家長要及時了解原因，及時和孩子溝通，此刻必定要注重孩子的心思，是緩解這一問題的要害；一同做好孩子的典范，引導(dǎo)孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法，孩子的成果才會穩(wěn)步提高。

孩子高一成果直線下滑怎么辦

1、家長做好輔佐。家長幫忙做的作業(yè)主要有：不能慫恿孩子運用手機、上網(wǎng)、玩游戲。還要催促孩子養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)和日子習(xí)慣。不能晚上熬夜早晨不起來，要教育孩子仔細寫字、結(jié)壯完結(jié)作業(yè)等。

2、家長必定要多給孩子一點決心，做孩子生長的強有力的后臺。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去呵斥孩子，協(xié)助他們剖析存在的問題，尋覓對策，那樣孩子才不至于發(fā)生逆反心思，才樂意和你溝通。

3、引導(dǎo)孩子改動學(xué)習(xí)方法。必定捉住高一可貴的時刻，培育自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，加強學(xué)習(xí)的計劃性，九科內(nèi)容合理安排，假如時刻還不夠用，難度比較大的話，那就要根據(jù)將來自己職業(yè)規(guī)劃和選課走班方針，有所取舍，加強感興趣或許優(yōu)勢比較大的別的幾科，這樣做有的放矢，取長補短，發(fā)揮出最大的優(yōu)勢。

4、引導(dǎo)孩子學(xué)會收拾錯題本。孩子成果越來越差，差在哪里？哪些標(biāo)題做錯了？這些做錯的標(biāo)題有沒有共性的東西？家長能夠抽出時刻陪孩子一同把錯題集收拾出來；假如家長自己的常識水平有限，能夠求助于孩子的教師或許其他人。

讓孩子把做錯的標(biāo)題分門別類，將其收拾成錯題集，有益于孩子把考試中踩過的“坑”填平，化為學(xué)習(xí)上前進的“橋”。

孩子高一成果直線下滑的原因

1、不習(xí)慣高中的學(xué)習(xí)日子導(dǎo)致成果下降。孩子剛進入高一，全新的環(huán)境與相貌，部分孩子會發(fā)生交際焦慮，致使學(xué)習(xí)注意力渙散，直接結(jié)果便是成果下降。一同高中教師的授課方法跟初中教師的授課方法不同，有些孩子很難習(xí)慣高中教師的授課方法，覺得課都聽不懂，也有的孩子是聽得懂不會做，發(fā)生學(xué)習(xí)焦慮，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果下降。

2、學(xué)習(xí)方法不妥構(gòu)成的成果下降。高中在常識容量、思想水平上比初中高了不止一個層次，因而學(xué)習(xí)方法有必要作出相應(yīng)的改動。初中數(shù)學(xué)注重解題，到了高中，教師講概念講思路時，孩子往往認(rèn)為不重要而不仔細聽，只聽教師講例題。

例題聽懂了，孩子認(rèn)為自己懂了，可一做作業(yè)就糊涂了。其實高中數(shù)學(xué)不是簡略的仿照，要學(xué)好高中數(shù)學(xué)，有必要考慮、概括、總結(jié)，千萬不能忽視概念、定理、正義這些根本東西。

3、孩子還沒有進入學(xué)習(xí)狀況，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果下降。有的孩子很聰明，只在初三盡力了一把就考上了一個自己滿足的高中，認(rèn)為高中與初中相同，到高三再盡力還來得及。有的孩子并不喜愛新高中，是被爸爸媽媽逼著考的這所校園，心里不舒服，用不學(xué)來抵擋。

孩子高一出現(xiàn)問題，家長應(yīng)該怎么做

要正確定位。必定要協(xié)助孩子正確定位，初中代表曩昔，中考已經(jīng)成為前史，初中優(yōu)異不代表高中優(yōu)異，中考成果越好，考得高中越好，同學(xué)越優(yōu)異，面對的競賽就會越大。

所以，通過幾回考試，漸漸構(gòu)成一個對自己的正確定位，看看自己大約處于班級的什么方位，然后依次為起點，奮勇趕上，才是要害。

要要點杰出。高一成果一向下滑，心態(tài)問題愈加杰出，這個時分要先止住下滑，能夠從自己的優(yōu)勢學(xué)科開端，把自己的優(yōu)勢學(xué)科學(xué)好，真不可高二分班時，能夠挑選自己更強的學(xué)科，這都是正確的做法。