最后讓你變?cè)愕娜?，恰恰是那些?0后房妹為你好”的人

他們只允許你穿校服，因?yàn)樽非髠€(gè)性耽誤學(xué)習(xí)。

他們不允許你留長(zhǎng)發(fā)，因?yàn)閾?dān)心發(fā)型耽誤學(xué)習(xí)。

他們不允許你早戀，因?yàn)楦星椴▌?dòng)耽誤學(xué)習(xí)。

但實(shí)際上玩的反義詞卻天然不是學(xué)習(xí)，而是抑郁。

所有與青春有關(guān)的美好的事，都被強(qiáng)制扼殺在搖籃里，因?yàn)椤盀槟愫谩薄?/p>

因此學(xué)習(xí)在大多數(shù)學(xué)生眼中就等于壓抑和逼迫。

有多少人在完成學(xué)業(yè)以后再也不愿意拿起書(shū)本，排斥所有“不被強(qiáng)制要求”的學(xué)習(xí)任務(wù)。

近日，中國(guó)新聞出版研究院公布了《第十伍次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查》。

根據(jù)調(diào)查，2017年中國(guó)的成年國(guó)民人均紙質(zhì)書(shū)閱讀量為4.66本，而電子書(shū)閱讀量為3.12本。

而相比之下，目前日本人均每年閱讀量則達(dá)到了11本左右，韓國(guó)為9本左右，法國(guó)為8本左右，美國(guó)為7本左右。

中國(guó)在飛速發(fā)展的同時(shí)，我們的國(guó)民閱讀量與世界上其他國(guó)家的水平仍然有很大的距離。

這其中當(dāng)然有生活和工作的壓力，但個(gè)人意愿更是占了大頭。

讀書(shū)相較于看視頻、打游戲等娛樂(lè)方式，在大多數(shù)接受過(guò)完整應(yīng)試教育的人心里仍然留下了巨大的心理陰影。

我們要花成倍的努力才能從“讀書(shū)等于抑郁”的深淵里把自己解放出來(lái)，然后才能體會(huì)到讀書(shū)真正的樂(lè)趣。

你看，在我們還沒(méi)意識(shí)到選擇這件事的時(shí)候，已經(jīng)有人替我們做出了決定，把我們送上了壹條他們眼中通往成功的不歸路，毀了學(xué)習(xí)讀書(shū)這件本來(lái)可以樂(lè)趣無(wú)窮且受益終生的東西。

“為你好”背后，是那些大人的落寞

“為你好”背后其實(shí)是壹代老去的人的不甘心。

微博上壹位博主道破了真相：

很多大人對(duì)于衰老和落后特別害怕，尤其在面對(duì)新壹代的人要建立起屬于他們的權(quán)威和浪潮的時(shí)候，舊的權(quán)威會(huì)充斥著失落感和危機(jī)感。

于是他們企圖在新壹代人幼小的時(shí)候緊緊扯住他們的褲腳和頭發(fā)，疾言厲色地按住他們不斷向外延展的觸角，讓他們沿著自己走過(guò)的老路，信仰自己代表的權(quán)威。

他們表現(xiàn)出壹副全知的模樣，看起來(lái)壹副氣定神閑、高大的樣子，實(shí)際上背后都是恐懼。

我的朋友小Z曾經(jīng)對(duì)我咬牙切齒地說(shuō)過(guò)她和她們學(xué)習(xí)教學(xué)處主任的故事。