青少年熱線心理咨詢：一年級(jí)小孩粗心的毛病怎么改

一年級(jí)是孩子小學(xué)學(xué)習(xí)的起步階段，家長(zhǎng)都很注重孩子一年級(jí)的學(xué)習(xí)，由于杰出的開端是成功的一半，孩子一年級(jí)的根底打好了，今后的學(xué)習(xí)就會(huì)簡(jiǎn)略許多。那么，假如一年級(jí)孩子的成果很差，家長(zhǎng)該怎樣協(xié)助孩子彌補(bǔ)呢？

一年級(jí)小孩成果欠好怎樣搶救

1、培育孩子的耐性及專心才能。一年級(jí)的孩子好動(dòng)，留意力很簡(jiǎn)單渙散，特別是剛剛從幼兒園升入小學(xué)，四十分鐘的一節(jié)課，總是有三分之二的時(shí)刻可能會(huì)瞻前顧后或自己玩自己的。在這種情況下，咱們就更應(yīng)該想方設(shè)法的運(yùn)用各種手法來激起培育孩的仔細(xì)傾聽的好習(xí)氣了。

2、訓(xùn)練孩子獨(dú)立考慮的才能。一個(gè)會(huì)獨(dú)立考慮的人，他便是一個(gè)有立異知道的人。許多時(shí)分，咱們的家長(zhǎng)用認(rèn)為孩子才一年級(jí)還小，談獨(dú)立考慮還早，現(xiàn)在的年歲還小，只需聽大人的話就能夠了。假如家長(zhǎng)有這種認(rèn)知就錯(cuò)了，薪薪之火能夠燎原，孩子的考慮或許會(huì)很單純很淺陋，但只需家長(zhǎng)留意引導(dǎo)和培育也能夠生長(zhǎng)為燎原之火。

3、培育孩子閱覽習(xí)氣。小學(xué)一年級(jí)剛開端識(shí)字，許多字孩子都不知道，爸爸媽媽可能會(huì)覺得培育孩子的閱覽習(xí)氣還早。其實(shí)爸爸媽媽多慮了，孩子盡管識(shí)字不多，可是爸爸媽媽能夠給孩子讀兒童讀本，當(dāng)孩子遇到不會(huì)讀的字或不理解的詞時(shí)，爸爸媽媽能夠教孩子讀書。

4、多鼓舞孩子，少?zèng)_擊批判，更不能選用言語(yǔ)要挾。人都是喜愛被表彰的，人都有上進(jìn)心，小孩子特別需求來自爸爸媽媽的鼓舞和注重。即便孩子的成果暫時(shí)落后，可是總有做得比較好的當(dāng)?shù)匕桑舫鲆粌蓚€(gè)優(yōu)點(diǎn)來，先給孩子個(gè)好評(píng)，讓孩子能聽得進(jìn)后邊的糾正去。

5、尋求教師的協(xié)助。爸爸媽媽能夠暗里多和教師交流，請(qǐng)教師合作多重視和鼓舞孩子，為孩子創(chuàng)設(shè)較多的講堂展示時(shí)機(jī)和成功時(shí)機(jī)，比方，能夠請(qǐng)教師在孩子學(xué)得比較好的某一科意圖講堂上多發(fā)問孩子，讓孩子體驗(yàn)到成功的高興，在學(xué)習(xí)上取得更多的自信心和擔(dān)任感。

在孩子一年級(jí)時(shí)，家長(zhǎng)該狠抓哪些優(yōu)異習(xí)氣呢

1、寫作業(yè)時(shí)的習(xí)氣。近年來，有關(guān)寫作業(yè)爸爸媽媽被氣到潰散的新聞層出不窮，而這個(gè)寫作業(yè)的習(xí)氣是一年級(jí)孩子最需求培育的杰出習(xí)氣，這個(gè)習(xí)氣養(yǎng)成了，之后孩子上到高年級(jí)也就不需求爸爸媽媽各種操心了。

2、拾掇個(gè)人物品的好習(xí)氣。書包里的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科能夠分類用不同色彩的袋子裝好，里邊包含各科的卷子，練習(xí)冊(cè)等，分類后孩子找出來會(huì)很明晰，書包里也潔凈整齊。這樣孩子就會(huì)養(yǎng)成墨守成規(guī)有方案干事的好習(xí)氣。

3、養(yǎng)成杰出的作息習(xí)氣。杰出的作息習(xí)氣才能讓孩子白日有足夠的精力來敷衍一天的學(xué)習(xí)，說實(shí)話，孩子在校園坐一天是挺累的，我參與家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，坐了三個(gè)小時(shí)的木板凳，都覺得累得不成。因而，一定要確保孩子的睡覺，否則孩子上課很簡(jiǎn)單打瞌睡。

4、養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的好習(xí)氣。盡管孩子上一年級(jí)就會(huì)以學(xué)習(xí)為主，可是還要堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)的習(xí)氣，比方晚飯時(shí)，媽媽煮飯，爸爸能夠帶孩子下樓去跑幾圈，或許早晨起床后跑幾圈。在運(yùn)動(dòng)中，孩子們會(huì)學(xué)會(huì)堅(jiān)持的力氣，揮灑汗水的痛快，一起收成更健康的日子和更健旺的身體素質(zhì)，這對(duì)孩子未來，無論是學(xué)習(xí)、作業(yè)仍是日子，都能持久獲益的。

孩子成果不抱負(fù)的原因，主要是這幾點(diǎn)

1、根底差，上小學(xué)之前基本上沒有讓他提早學(xué)習(xí)過小學(xué)一年級(jí)常識(shí)。

2、沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)氣，遇到學(xué)習(xí)的工作沒有耐性和恒心，不明白考慮，可是遇到玩的工作，卻能表現(xiàn)出積極主動(dòng)，精力旺盛。

3、喜愛為自己的缺陷找托言，不會(huì)由于成果和學(xué)習(xí)上的困難而感到羞愧和傷心。對(duì)待學(xué)習(xí)的工作，是個(gè)“糊”的。

4、孩子小時(shí)分一向跟白叟，比較得寵，不聽話，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)氣和情緒。