北京青少年青春期生理心理健康：孩子沒有羞恥感和自尊心怎么辦

羞恥心是在自我認(rèn)識(shí)的開展進(jìn)程中不斷發(fā)生的，它是一種在自負(fù)心的根底。羞恥感和自負(fù)心，對(duì)孩子來說都是十分重要的，并且是一種十分活躍的心思因素。那么，孩子沒有羞恥感和自負(fù)心怎么辦？

孩子沒有羞恥感和自負(fù)心怎么辦

1、沉迷于釋放對(duì)孩子的愛。有自負(fù)的孩子僅僅日子在充溢愛的氣氛中，所以在日常日子中，爸爸媽媽應(yīng)該盡可能的和孩子溝通自己的感觸，和孩子溝通，溝通不只僅指口頭溝通的存在，爸爸媽媽也可以用擁抱或注視來傳達(dá)情感。

2、給孩子必定的尊重。孩子入學(xué)后，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子一些自在，讓孩子在一些工作上具有自主權(quán)，學(xué)會(huì)獨(dú)立。孩子不高興的時(shí)分，家長(zhǎng)要善于引導(dǎo)孩子的心情，協(xié)助孩子沉著調(diào)整心情，教育孩子不記打罵，孩子的自負(fù)心需求家長(zhǎng)呵護(hù)。

3、回絕沖擊式教育方法。許多家長(zhǎng)習(xí)慣于在孩子的教育上比較自己的孩子，希望這樣能促進(jìn)孩子的生長(zhǎng)。但實(shí)際上，這樣的比較是沒有意義的，對(duì)孩子的影響是對(duì)自負(fù)的沖擊，由于爸爸媽媽的消沉心情更傷人。孩子因爸爸媽媽的比較和其他孩子的仰慕而變得不自傲和蒼茫，找不到自己的價(jià)值。

4、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)操控自己的心情。自負(fù)心低的孩子更簡(jiǎn)單遭到心情的影響，面臨失利有很大的挫折感，面臨過錯(cuò)有很大的內(nèi)疚感。這些消沉的心思狀況，讓孩子不行能在短時(shí)間內(nèi)脫節(jié)，影響個(gè)人開展。經(jīng)過引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)操控自己的心情，可以到達(dá)對(duì)負(fù)面心情的操控，讓孩子更簡(jiǎn)單看到事物活躍的一面。

5、協(xié)助孩子知道和了解自己的心情，不只可以進(jìn)步孩子的自我心情調(diào)理和應(yīng)對(duì)才干，一起也可以為孩子的自我認(rèn)同打下杰出的根底。

總歸，幫孩子樹立自負(fù)心，需求家長(zhǎng)從日常日子、家庭環(huán)境、社會(huì)互動(dòng)等方面下手，不斷給孩子傳遞活躍的價(jià)值觀，鼓舞孩子面臨困難和應(yīng)戰(zhàn)，多品味成功的高興，培育孩子的個(gè)人才干和家庭認(rèn)同感，協(xié)助孩子成為一個(gè)有決心、有自負(fù)心的人。

6、引導(dǎo)孩子正確知道自我和別人。協(xié)助孩子知道到自己和別人的差異性和各自的利益。讓孩子了解到每個(gè)人都有自己的利益和缺少，沒有人是白璧無瑕的。經(jīng)過共享別人的故事或自己的閱歷，讓孩子學(xué)會(huì)賞識(shí)別人、接收別人，并逐步習(xí)慣社交日子。

缺少羞恥心對(duì)孩子人生的影響

1、不知錯(cuò)，不懂得檢討。孩子缺少羞恥心，犯錯(cuò)了也不知道自己錯(cuò)在哪里，不會(huì)檢討自己的過錯(cuò)給被人形成的費(fèi)事，乃至還會(huì)振振有詞地以為自己沒做錯(cuò)。只要培育孩子的羞恥心，他才可以正視自己的行為，懂得明辨是非。

2、責(zé)任感的缺失。許多孩子在還沒學(xué)會(huì)明辨是非之前，一般都不會(huì)去考慮工作形成的結(jié)果，即便捅出簍子了，也不會(huì)有自動(dòng)去擔(dān)任承當(dāng)結(jié)果。家長(zhǎng)要培育孩子的責(zé)任感，首要要讓孩子有羞恥心的認(rèn)識(shí)，只要孩子有了這種認(rèn)識(shí)，他才干及時(shí)認(rèn)知過錯(cuò)，然后引導(dǎo)孩子。

自負(fù)心對(duì)孩子有多重要

1、樹立活躍向上的情緒。自負(fù)心與自傲心、進(jìn)取心等情緒相關(guān)，在自負(fù)心的唆使下孩子們可以不斷地奮勇前進(jìn)，他們巴望取得伙伴的認(rèn)可，巴望得到老一輩的贊許。缺少了自負(fù)心孩子的自傲心和進(jìn)取心也隨之衰退，這些孩子關(guān)于收成抱著可有可無的情緒，他們乃至不等待任何來自外界的認(rèn)同。

2、注重自我。自負(fù)心像是一面隨身攜帶的鏡子，它協(xié)助孩子時(shí)間留意自己的言行舉止，提示孩子規(guī)矩自己的情緒。自負(fù)心的缺失，就像是打破了孩子的自我，孩子開端妄自菲薄，乃至享用自負(fù)心缺失的進(jìn)程。